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人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《有特點(diǎn)的人臉》的教學(xué)反思
本節(jié)課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一節(jié)課。如果依照課本的編排，應(yīng)該是以中國(guó)畫(huà)的方式表現(xiàn)有特點(diǎn)的人臉。在去年的六年級(jí)教學(xué)中，我基本是按照這一思路完成了教學(xué)，但是效果不是十分理想。具體表現(xiàn)在：
1.學(xué)生對(duì)于人物臉型，五官的特點(diǎn)，人物表情沒(méi)有充分的理解。
2.中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方式學(xué)生短時(shí)間內(nèi)也很難掌握，表現(xiàn)起來(lái)有困難。
3.學(xué)生對(duì)于“有特點(diǎn)的人臉”需要一個(gè)整體的把握與認(rèn)知。
基于以上原因，在本次教學(xué)中，我嘗試，擴(kuò)充教材中原本沒(méi)有涉及到的一部分內(nèi)容：例如臉的基本型，三庭五眼，人物表情，以及人物畫(huà)法的多樣化。選擇適合學(xué)生表現(xiàn)的技法開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐。
在教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)定一條主線，即“臉型——五官——表情”。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這三者的重要性，聯(lián)系性。要畫(huà)出有特點(diǎn)的人臉，必須以這條線為創(chuàng)作主線索。當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)中我也讓學(xué)生進(jìn)一步挖掘，一個(gè)人的內(nèi)在狀態(tài)，如個(gè)性，學(xué)識(shí)，修養(yǎng)，氣質(zhì)等方面的信息，往往會(huì)通過(guò)一個(gè)人的言談舉止，特別是眼睛表現(xiàn)出來(lái)。
通過(guò)這一節(jié)課的設(shè)計(jì)，我覺(jué)得學(xué)生的積極性一旦被調(diào)動(dòng)起來(lái)，能量是巨大的。學(xué)生去主動(dòng)探索，觀察，體驗(yàn)，學(xué)習(xí)效果較好。正如新課標(biāo)中所言：教師不要急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)比較，討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，思考，鑒別，判斷，努力提高他們的審美情趣。
當(dāng)然，本節(jié)課也存在一些不足，例如，對(duì)于學(xué)生繪畫(huà)技巧的輔導(dǎo)可能不足，今后還需加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練指導(dǎo)。
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