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五年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)反思
立定跳遠(yuǎn)是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段,它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作的樂(lè)趣,有著積極的作用。
小學(xué)生協(xié)調(diào)性較差,注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單,但長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)容易枯燥無(wú)味,而且不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間多次的練習(xí)也很難提高。因此,在教學(xué)時(shí),要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,如通過(guò)游戲十字跳躍發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì),通過(guò)立定跳躍接力比賽培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),通過(guò)設(shè)定障礙跳躍對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,激發(fā)練習(xí)興趣。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好,提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一,為達(dá)到這個(gè)目標(biāo),將其歸納為:“玩中學(xué),學(xué)中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段,而“玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。
本課教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生,該年齡段的學(xué)生具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。我抓住這一特點(diǎn),在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí),綜合運(yùn)用練習(xí)、游戲相配合的教學(xué)方式,在教師引導(dǎo)下,使學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作的過(guò)程,并在練習(xí)中不斷設(shè)定障礙,學(xué)生在練習(xí)中克服一個(gè)個(gè)障礙,最終不斷完善技術(shù)動(dòng)作。這樣不但學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,而且培養(yǎng)了學(xué)生克服困難、消除障礙的能力,促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。
我認(rèn)為自己有以下不足的地方:
1、我的語(yǔ)言較為瑣碎,不夠精煉,而且重復(fù)的較多,對(duì)于學(xué)生來(lái)講,過(guò)多的而且缺乏激情的講解反而會(huì)適得其反,降低學(xué)生的興趣,分散注意力。
2、課堂實(shí)踐中指導(dǎo)不太過(guò)硬,不能面面俱到的去解決所有問(wèn)題。
這節(jié)課不但使我在教學(xué)理念與技巧上有了更多的收獲,而且也使我對(duì)自己的目前的教學(xué)水平有了清晰深刻地認(rèn)識(shí),找到了自己一直止步不前的原因,同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到要不斷充實(shí)自己,完善自己。
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