五年級《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)反思
本節(jié)課教學(xué)的是循環(huán)小數(shù)，對于學(xué)生而言這是一個全新的知識。由于這部分內(nèi)容概念較多，又比較抽象，因此是教學(xué)的一個難點。在這節(jié)課的教學(xué)中，我采用四環(huán)節(jié)教學(xué)，其實對于我來說新接觸這樣一個教學(xué)方法，一開始我都有點不適應(yīng)，總感覺在教學(xué)時憋得慌，自己總是想說想講，但又意識到要盡可能的讓學(xué)生多說，老師要學(xué)會聽了，適時地加以指導(dǎo)最好。
因此在本節(jié)課的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生自主探索，參與知識形成的全過程。數(shù)學(xué)知識只有通過學(xué)生主動的參與，自主的探索，才能內(nèi)化為學(xué)生自己的知識。本節(jié)課我通過算一算、想一想等活動，讓學(xué)生在觀察、比較、討論中獲得循環(huán)小數(shù)，有限小數(shù)及無限小數(shù)等相關(guān)概念。讓他們在動腦、動眼、動口的過程中探究問題，獲取新知，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
最后運用新知來解決問題，達到自我檢測，即新知探究結(jié)束后做以歸納總結(jié)，并設(shè)計不同層次的練習(xí)題，讓學(xué)生通過相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。并通過反饋，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到不同的發(fā)展，享受不同的成功。
新的教學(xué)方法要求老師和學(xué)生都要有新的改變，老師更要費心費神的去備課，做好引領(lǐng)，讓學(xué)生來適應(yīng)新的教學(xué)方法，學(xué)會做學(xué)習(xí)的真正的主人，敢于質(zhì)疑，提出有價值的數(shù)學(xué)問題，今后我會更加努力，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論，爭取早日成為一個合格的新課改的先行人。
【五年級《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)反思04-16
《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)反思04-27
“循環(huán)小數(shù)”教學(xué)反思（精選14篇）07-23
人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《循環(huán)小數(shù)》的教學(xué)反思10篇10-16
滬教版數(shù)學(xué)五年級上《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)反思模板（通用11篇）01-05
《循環(huán)小數(shù)》04-26
教案-循環(huán)小數(shù)04-25