- 相關(guān)推薦
《尋找幸運(yùn)花瓣》教學(xué)反思
這篇散文是兒童文學(xué)作家金波撰寫(xiě)的。通過(guò)描寫(xiě)一名小學(xué)生鍥而不舍地尋找幸運(yùn)花瓣——五瓣丁香，最后終于如愿以?xún)數(shù)墓适�，揭示了幸運(yùn)源于新的發(fā)現(xiàn)，是一種心靈感受的哲理。五瓣丁香是不可能給人們帶來(lái)幸運(yùn)的，但專(zhuān)心致志尋找的過(guò)程，以及最終發(fā)現(xiàn)后的驚喜，確實(shí)令人感到無(wú)比的快樂(lè)。
本課的語(yǔ)言訓(xùn)練重點(diǎn)是積累描寫(xiě)人物心情的詞語(yǔ)，寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練：根據(jù)課文內(nèi)容把句子寫(xiě)完整："我"是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)椤�，在四年�?jí)掌握了運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞表達(dá)的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生理解課文內(nèi)容后把句子寫(xiě)完整，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生用自己的話(huà)或課文中的有關(guān)語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)"幸運(yùn)"一詞的理解，把對(duì)文章內(nèi)容的理解用語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)中出示下列句子，指導(dǎo)學(xué)生讀出"我"的驚喜。"忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的丁香花，我只是看到它的花瓣不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香花 我的心為之一動(dòng)，趕緊數(shù)一數(shù)：一，二，三，四，五，啊，五瓣兒丁香！""我"找到了丁香花，得到了幸運(yùn)了嗎 如果得到了，你覺(jué)得他的幸運(yùn)是什么 得到了，他所得到的幸運(yùn)就是他在尋找丁香花的過(guò)程中體驗(yàn)到了快樂(lè)。 是呀，作者回味著這幾天樂(lè)此不疲的尋找，又回味著找到的時(shí)候的驚喜，這些都是他從未體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)�？鞓�(lè)源于一個(gè)發(fā)現(xiàn)。你們有過(guò)這種快樂(lè)經(jīng)歷嗎 學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。
以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在小組合作閱讀理解的基礎(chǔ)上，抓住文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，體會(huì)作者尋找的認(rèn)真和專(zhuān)注，從中體驗(yàn)作者找尋過(guò)程中的快樂(lè)。同時(shí)在體驗(yàn)快樂(lè)的過(guò)程中，感悟出認(rèn)真，專(zhuān)注地做一件事情總會(huì)有收獲的人生道理。最后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己源自發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)，善于感受生活，體驗(yàn)生活。
【《尋找幸運(yùn)花瓣》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
花瓣飄香教學(xué)反思04-06
《花瓣飄香》教學(xué)反思04-06
花瓣飄香的教學(xué)反思范文04-27
課文《花瓣飄香》教學(xué)反思范文04-29
六年級(jí)下冊(cè)《尋找幸運(yùn)花瓣兒》語(yǔ)文教案04-07
《尋找秋天》教學(xué)反思范文04-29
花瓣飄香教學(xué)實(shí)錄04-20
尋找游戲教學(xué)反思邱薇04-28