語(yǔ)文A版《初春》的教學(xué)反思

語(yǔ)文A版《初春》的教學(xué)反思

　　這是一篇非常優(yōu)美的詩(shī)歌，描寫(xiě)初春的景色及作者對(duì)春天的暢想。我圍繞“暢想”兩個(gè)字展開(kāi)課文，引導(dǎo)學(xué)生觀察春天的變化。

　　首先出示句子“泥土里拱出兩旁新葉。。。。。�！毕茸寣W(xué)生解釋“拱”的含義，讓學(xué)生換個(gè)詞語(yǔ)加在句子里，并讓學(xué)生想一想換個(gè)詞語(yǔ)恰當(dāng)嗎？為什么？學(xué)生都認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)�就是說(shuō)不出理由，這時(shí)我適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生“冬天里小草都被凍死了，可是到了春天小草從泥土里拱出新葉，那么春天表示什么的開(kāi)始？”馬上就有學(xué)生回答“生命”“希望”，這時(shí)我適時(shí)表?yè)P(yáng)并總結(jié)：春天是希望的開(kāi)始，是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，也是小草新生命的開(kāi)始，所以要用“拱”字更能體現(xiàn)小草頑強(qiáng)的生命精神。并圍繞這句話讓學(xué)生暢想春天，暢想希望。這是一次很好的情感價(jià)值觀的說(shuō)話練習(xí)，讓學(xué)生能從中體會(huì)到生命的可貴與頑強(qiáng)。

　　學(xué)生的想象力也十分豐富，在以后的教學(xué)中我還要善于抓住“切入點(diǎn)”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話，讓學(xué)生能更好的把語(yǔ)文的工具性和人文性結(jié)合在一起。

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