蘇教版《草原的早晨》的教學(xué)反思
《草原的早晨》是一篇文字優(yōu)美、內(nèi)容新穎的散文。寫的是早晨，草原從夢(mèng)中醒來(lái)，牧民們趕羊群去放牧的情景，展現(xiàn)了草原一片繁榮興旺的新氣象。草原對(duì)于海南的學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的，要讓學(xué)生感悟到草原之美，并進(jìn)一步把感受到的美用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)有一定的困難。上課時(shí)，我先范讀課文，讓學(xué)生在老師的朗讀中無(wú)拘無(wú)束地想像草原景象，再讓學(xué)生欣賞一段優(yōu)美的草原風(fēng)光片。老師的朗讀為學(xué)生提供了自由廣闊的想像空間，多媒體的播放給學(xué)生展示了真正的草原風(fēng)光，豐富了學(xué)生的表象，幫助學(xué)生構(gòu)建起草原的概念。在充分感知的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。學(xué)生的語(yǔ)言正確而富有個(gè)性，他們好象融入了美麗的大草原中，加上老師及時(shí)的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，使發(fā)言者深受鼓舞，也激起了其他學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)熱情，課堂氣氛達(dá)到了高潮。以下是我在教學(xué)中的一個(gè)片段：
師：小朋友都讀得很好，老師也想來(lái)讀一讀。在老師讀的時(shí)候，小朋友可以閉上眼睛，一邊聽(tīng)老師讀課文，一邊想：你聽(tīng)到了什么？想到了什么？
生交流。
生：我好象看見(jiàn)草原很大很大，草原上長(zhǎng)滿了很多嫩綠的草。
生：我好像看到很多羊沖出圈門，奔向草原。
生：我好像看見(jiàn)牧羊人騎著駿馬一邊放羊，一邊唱歌。
師：小朋友聽(tīng)得很仔細(xì)，想像真豐富。
生：我想去大草原看看，那兒是不是真的像書(shū)上寫的一樣。
師：老師也很想去大草原看看呢，來(lái)讓我們一起走進(jìn)大草原，去看一看那里的景色。
�。ǘ嗝襟w播放一段草原風(fēng)光片）
師：小朋友，你覺(jué)得草原怎么樣啊？
生：草原真大�。〉教幨潜叹G碧綠的草。
師：你說(shuō)得真好。“碧綠碧綠”這個(gè)詞用得不錯(cuò)。草原是很大，書(shū)上用了一個(gè)什么詞來(lái)寫草原的大？
生：無(wú)邊的草原。
師：說(shuō)對(duì)了，草原大的一眼望不到邊。所以說(shuō)草原是——無(wú)邊的草原
生：我看到草原很美麗。天藍(lán)藍(lán)的，白云在天空中飄動(dòng)。
師：你說(shuō)得真精彩。其他小朋友你們覺(jué)得草原怎么樣？
生：我也覺(jué)得草原很美麗。草原上到處都有五顏六色的小花。羊兒很多，像天上的白云一樣多。
師：你的語(yǔ)言真豐富，還說(shuō)了一個(gè)打比方的句子，把草原上的羊群比作藍(lán)天上的白云，真了不起。看來(lái)草原不僅大，而且還很----美麗
生：我聽(tīng)見(jiàn)牧羊人在唱著響亮的歌，他們肯定生活得很幸福。
師：你不僅會(huì)看，還學(xué)會(huì)思考了。
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