10的加減法的教學(xué)反思

10的加減法的教學(xué)反思

　　這個內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書第一冊第六單元的內(nèi)容。聽課后，我有以下收獲：

　　優(yōu)點：

　　1、由于一年級的孩子活潑和好動，喜歡做游戲，因此，吳志強老師在教學(xué) “10的加減法”時，設(shè)計了一些游戲活動：對數(shù)游戲、破譯密碼、找朋友等等。通過游戲活動既能活躍課堂氣氛，又能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓知識的'學(xué)習(xí)在輕松愉快的活動中進行。

　　2、注意學(xué)生的語言表達能力的培養(yǎng)。在學(xué)生用自己的語言表達的時候，如果學(xué)生表達不清楚或不完整時，老師要求同學(xué)們對的發(fā)言進行整理，讓學(xué)生最終能按照自己的意思說下來，形成一個完整的表達思路，對于學(xué)生日后的對數(shù)學(xué)的發(fā)展完成更的橋梁作用。

　　3、在練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計中，體現(xiàn)練習(xí)的層次性和嚴謹性。練習(xí)由易到難，形式多樣，為學(xué)生的生成更好參與機會。

　　不足：

　　吳老師在教學(xué)減法時，缺乏說理，應(yīng)留些時間讓學(xué)生都說一下減法的來由，加強學(xué)生的對知識的理解。

　　總之，吳老師在課堂教學(xué)中體現(xiàn)他對教材的能深入鉆研教材，把握前后知識的銜接十分到位，課上隨機應(yīng)變的能力、駕馭課堂的能力還較強，在數(shù)學(xué)問題設(shè)計方面嚴謹，能給學(xué)生更大的空間更多的時間來參與學(xué)習(xí)。

　　附：其他課程教學(xué)反思

　　本課課本內(nèi)容比較簡單，在教學(xué)設(shè)計上根據(jù)課本要求，兩個課時足以完成。但是，作為《旅游地理》作為專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)生將來的專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在內(nèi)容上要更貼近學(xué)生�？梢远嗾乙恍┫嚓P(guān)的視頻和圖片，讓學(xué)生更多的參與到課堂上來，而不是老師自己在講。在教學(xué)的過程當(dāng)中，多用互動教學(xué)法。在課堂講授中穿插組織一些課堂活動，變換角色，讓學(xué)生當(dāng)主角，來活躍課堂氣氛，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如讓學(xué)生先收集資料，自己總結(jié)出課程內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容；在展示旅游圖片或旅游音像資料時，讓學(xué)生開展講解競賽等。