英語教學(xué)的反思范文
我從事英語教學(xué)剛剛有一段時間，在此期間，通過自己的學(xué)習(xí)摸索及向他人的借鑒，我總結(jié)了自己的一些教學(xué)形式。效果不錯。主要體現(xiàn)在以下方面。
在英語課堂中我采用多樣化活動教學(xué)，效果很好。所謂多樣化活動教學(xué)就是把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，使每堂英語課真正地“活”起來。
俗話說“興趣是最好的老師”，這一點在英語教學(xué)中尤為重要。首先在課前，我是以歌曲導(dǎo)入。在英語課堂教學(xué)中，歌曲是必不可少的。針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導(dǎo)入，組織課堂教學(xué)，效果很好。對于低年級的同學(xué)來說，他們愛表演，所以我給每首歌都編了簡單的動作，例如“Twinkle，twin-kle，littlestar．”；“Thefarmerinthedell．”；“TenlittleIndians．”（動作示范）等等，盡管有些動作很簡單，但是學(xué)生卻很樂于參與。我也曾讓他們根據(jù)歌曲的意思自己編動作，孩子們更是喜歡，甚至有些孩子編的動作比我編的還要好。對于低年級的學(xué)生來說，他們活潑好動，利用英文歌曲，加上簡單的動作就可以形成較好的課堂組織教學(xué)形式了。
對于游戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學(xué)中，“猜一猜”、“傳話筒”、“模仿秀”、“吊小人”等游戲都是常做的。我在設(shè)計游戲時還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性、競賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學(xué)，能夠真正地實現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。
“書本是死的，人是活的”，所以我在教授內(nèi)容時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h除添補(bǔ)，把一些內(nèi)容提前或者推后。比如說，在第一堂英語課上，我們不要急著要學(xué)生記單詞、學(xué)句子，可以把一些有趣的活動提前。如把“Standup，sitdown．”這一環(huán)節(jié)提前，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，讓他們覺得學(xué)英語原來是如此地有趣。再比如說添補(bǔ)，例如我在教學(xué)生學(xué)習(xí)動物詞時，添加了一些書本上沒有的但是學(xué)生較感興趣的動物單詞。如“l(fā)ion，ox，wolf”等等。還可以要求學(xué)生根據(jù)學(xué)過的單詞，自己編一個小故事，主題為“森林里的故事”。例如：“以前，在大森林里面，有一只調(diào)皮的monkey．．．．”，鼓勵他們利用學(xué)過的表示動物的單詞，自己編故事。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。為了保持小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學(xué)的其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中。音樂，畫畫，甚至還可以結(jié)合比賽、游戲等等�？傊�，要設(shè)計好一堂課，最重要的就是要抓住學(xué)生的心理特點，比如說編兒歌、做動作、演小品，這些學(xué)生都是很喜歡的。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中。另外，要保證我在進(jìn)入課堂之前有一個好的心態(tài)，要想一想這節(jié)課我要教給學(xué)生什么。每堂課后，我要捫心自問“這堂課，孩子們學(xué)到了什么？”對于老師而言，“每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子”。而不能說你今天心情不好，就隨隨便便地上課。有時很多小孩確實很調(diào)皮，怎么辦呢？學(xué)著自己去開導(dǎo)自己，“何必跟自己過不去呢？”有這么一句話，“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己”。所以課堂中保持一個好心態(tài)是很重要的。
“學(xué)著愛上你的行業(yè)，愛上你的學(xué)生，學(xué)會去享受每一堂課�！敝灰獢[好心態(tài)，就會發(fā)現(xiàn)原來學(xué)生們都是那么地可愛，上英語課不再有那么多的煩惱。
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