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五年級(jí)英語(yǔ)上《What time does school start》教學(xué)反思范文
教學(xué)中我以新課程理念為指導(dǎo)，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)或相對(duì)真實(shí)的教學(xué)情境，幫助學(xué)生正確理解運(yùn)用語(yǔ)言。恰當(dāng)科學(xué)地運(yùn)用多媒體手段輔助教學(xué)，設(shè)計(jì)多樣有效的教學(xué)活動(dòng)突破重難點(diǎn)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，又營(yíng)造了輕松愉悅了學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)效果良好。
成功之處。
1、 導(dǎo)入較自然。由上課的時(shí)間，自然過(guò)渡到這節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：What time ……？盡管學(xué)生三年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)時(shí)間的表達(dá)方法，但有些已經(jīng)淡忘或表達(dá)不夠準(zhǔn)確，適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)可以喚起學(xué)生的記憶，并糾正不正確的表達(dá)。搶答調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，也有利于集中學(xué)生的注意力。
2、在本課單詞教學(xué)中，運(yùn)用游戲等方式進(jìn)行。單詞游戲可以使機(jī)械練讀變得有趣，吸引了學(xué)生的注意力。并在游戲過(guò)程中檢查了學(xué)生對(duì)單詞音、形、意的掌握情況。
3、在本課句型教學(xué)中。開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)比賽、游戲教學(xué)等形式進(jìn)行。其中What timedo you get up ? 采用的是AB組互問(wèn)互答的形式進(jìn)行。What time do you go to school ? 采用的是游戲以取得較佳的課堂效果。
不足之處：課件制作不夠精美，有待改進(jìn)。
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