- 語文教學反思 推薦度:
- 小學語文的教學反思 推薦度:
- 語文課教學反思 推薦度:
- 語文教學反思 推薦度:
- 語文教學反思 推薦度:
- 相關(guān)推薦
《語文園地七》教學反思
樂學目標:好求知、勤參與、愿合作、愛探究。
主題:趣教 樂學 高效
《語文園地七》教學反思
靖江路小學 語文教師
在學習語文園地七中,本節(jié)課兩個版塊,識字加油站和字詞句的運用。課上,引導學生通過自主學習、合作學習來認識生字,由部件組合和拆分成新字的方法,認識8個生字,引導學生體會到漢字構(gòu)字的美妙與樂趣。其次是學習字詞句的版塊中,目的是區(qū)別四組形近字的字形,了解字義,能準確選擇組詞填空。在了解8個詞語的意思,會使用詞語造句,培養(yǎng)想象力和語言應用能力。
在實踐中能落實語言文字訓練點,夯實基礎。通過創(chuàng)設和字寶寶游戲的情境,帶領學生在趣味活動中識字、寫字,緊扣新課標的要求,體現(xiàn)學生自主、合作、探究的學習方式,掌握生字,會用生字,培養(yǎng)語文學習能力。同時,幫助學生揭示規(guī)律,拓展學習途徑,讓學生在生活中學語文、用語文。在寫字教學環(huán)節(jié),引導學學生觀察生字的書寫筆順和間架結(jié)構(gòu)的.特點,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,觸類旁通,培養(yǎng)良好的書寫習慣。
因此,課上繼續(xù)創(chuàng)設和字寶寶們做游戲的情境,掌握區(qū)分形近字的方法,了解字義和詞義,學會正確應用,使語文知識轉(zhuǎn)化成語文能力,實現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一。
【《語文園地七》教學反思】相關(guān)文章:
語文園地七教學反思06-12
《語文園地七》教學反思范文09-21
《語文園地七》的教學反思范文09-21
《語文園地一》的教學反思01-15
語文園地一的教學反思01-15
語文園地一教學反思11-16
《語文園地四》教學反思11-20
《語文園地一》教學反思08-15
《語文園地六》教學反思12-18