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各種各樣的鞋教學(xué)反思
著名的未來學(xué)家奈斯比特指出：“處于偉大的知識經(jīng)濟時代，。我們最需要的的是創(chuàng)造力�！笨梢妱�(chuàng)造力的重要性。本課能充分培養(yǎng)學(xué)生開闊的創(chuàng)造能力，但前提必須要讓學(xué)生對你的教學(xué)內(nèi)容充滿興趣，得到愉悅。所以在啟發(fā)學(xué)生時我使用了帶有夸張性與視覺沖擊力很強的“鹿腿鞋”“樓梯鞋”“雙魚鞋”“名畫鞋”使學(xué)生感到鞋子的創(chuàng)新，趣味無窮，“女士穿上鹿腿鞋會顯得亭亭玉立”，“穿上雙魚鞋，走起路來簡直如魚得水”。在做簡單介紹的同時，教師又加上了自己的肢體語言，學(xué)生在愉悅之間感受到了創(chuàng)新的魅力，再讓學(xué)生感到鞋的創(chuàng)新過程時，教師利用一個旺仔牛奶易拉罐和一個喜糖包裝盒變成了一只：“旺仔牌”的女士高跟鞋，并異想天開地按裝了夜間照明的小燈泡，看似無中生有，其實是生活中合情合理的創(chuàng)新，很適合學(xué)生的口味，對學(xué)生有很大的啟發(fā)，學(xué)生在這樣的活動中，創(chuàng)新沖動油然而生。但在這個環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)還有為數(shù)不少的作品大多都是參考同伴的內(nèi)容及做法，可見在開發(fā)學(xué)生的想象力這一塊領(lǐng)域還需努力開墾，在平時的活動中應(yīng)多鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，發(fā)展其求異性。一堂課不可能一蹴而就，它需要一個長期的過程。如果能夠長期的潛移默化，美育才能得以真正的生根發(fā)芽，作為一名美術(shù)教師，我感到所做的這些，還是遠遠不夠的。在今后的美術(shù)教學(xué)中積極探索，不斷提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)效率。讓我們的美術(shù)課堂充滿活力和生機，讓兒童美術(shù)教育真正成為孩子們創(chuàng)新的搖籃！
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