初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思（青縣二中 數(shù)學(xué) 孫曉晨）
長(zhǎng)期以來，對(duì)教師教學(xué)的要求強(qiáng)調(diào)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱，駕馭教材較多，因此教師研究教材多，研究叫法多，而研究學(xué)生思維較少，因而選擇合適的'學(xué)生認(rèn)識(shí)過程的叫法也少，學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲得一般都要經(jīng)過主動(dòng)探索，小組合作，主動(dòng)構(gòu)建過程，在新課程背景下，如何剛到數(shù)學(xué)好學(xué)，把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂趣，真正做初中數(shù)學(xué)的小主人，然后有計(jì)劃，有步驟，分階段，分層次，有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法，是我們的學(xué)生能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)，達(dá)到新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
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