口風(fēng)琴教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-16 16:50:57 教學(xué)反思 我要投稿

口風(fēng)琴教學(xué)反思

口風(fēng)琴教學(xué)反思

口風(fēng)琴教學(xué)反思

幸福小學(xué)信紅芳

同學(xué)們對(duì)口風(fēng)琴的學(xué)習(xí)積極性很高,一上音樂(lè)課特別高興,經(jīng)過(guò)一周的教學(xué)我覺(jué)得對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)稍改動(dòng)一下,更有助于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

一、對(duì)口風(fēng)琴教學(xué)環(huán)節(jié)的調(diào)整

我們的口風(fēng)琴實(shí)施方案是課前拿出一部分時(shí)間先練習(xí)口風(fēng)琴,再學(xué)習(xí)課本知識(shí),我在班里嘗試過(guò),學(xué)生一開(kāi)始對(duì)口風(fēng)琴的學(xué)習(xí)比較感興趣,學(xué)生正練習(xí)的比較投入時(shí)再開(kāi)始學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高,不能很好的完成本節(jié)課內(nèi)容。后來(lái)這幾節(jié)課我是這樣來(lái)做的,先學(xué)習(xí)本堂課的內(nèi)容,讓同學(xué)明確本節(jié)課的`目的,讓同學(xué)們以最快的速度學(xué)好該完成的內(nèi)容然后再進(jìn)行口風(fēng)琴的學(xué)習(xí),如果不能很好的萬(wàn)成任務(wù),那么口風(fēng)琴的學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)相應(yīng)減少。同學(xué)們會(huì)較積極地學(xué)習(xí)課本內(nèi)容。

二、口風(fēng)琴的教學(xué)內(nèi)容不宜過(guò)多

根據(jù)學(xué)生的年齡特征,學(xué)生的接受能力也不同。如:歌曲《閃爍的小星》來(lái)說(shuō),五年級(jí)的大部分學(xué)生一節(jié)課能夠較好的完成,三年級(jí)的學(xué)生需要兩節(jié)課甚至還要多的時(shí)間來(lái)完成,一年級(jí)的學(xué)生一節(jié)課對(duì)五指的練習(xí)還不夠熟練。根據(jù)學(xué)生的接受能力來(lái)增減學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。

三、課下多練習(xí)更有助于口風(fēng)琴的學(xué)習(xí)

讓學(xué)生意識(shí)到口風(fēng)琴的學(xué)習(xí)不是只靠課上時(shí)間學(xué)習(xí)的,課上學(xué)到的內(nèi)容課下多加練習(xí),跟學(xué)習(xí)一樣,對(duì)一條練習(xí)曲要反復(fù)練習(xí)熟能生巧。誰(shuí)付出的多誰(shuí)的收獲就越大。只靠課堂的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),你的進(jìn)步會(huì)很慢很慢。希望每位同學(xué)都養(yǎng)成自覺(jué)練習(xí)的好習(xí)慣。

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