《沉浮與什么因素》教學反思

《沉浮與什么因素有關》教學反思

成功之處：本節(jié)課在老師和同學的共同努力下順利達到了教學目標：學生理解了不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質(zhì)量相同，體積小的物體容易沉。也了解了潛水艇應用了物體在水中的沉浮原理。知道現(xiàn)實生活中魚也應用了物體在水中的沉浮原理。教學重難點就是用控制變量法去探究物體沉浮的原因。讓學生了解了控制變量在生活中的重大意義。學生基本能夠理解。教學準備方面：本節(jié)課所需的所有材料都由老師準備。學生方面：該班學生對科學學科的興趣較濃，上課積極發(fā)言，認真做實驗，使整個課堂氣氛活躍，教師得心應手，過程流暢。

不足之處：老師由于是初次上公開課，在教學中還欠缺許多的經(jīng)驗，不能靈活處理教材，對于課堂中把握不夠。比如：在觀賞潛水艇課件時，老師說：“現(xiàn)在讓老師來操作一下，同學們下課以后也來試試：”老師可以這樣處理：老師先來當駕駛員操作一下，同學們認真學，待會請大家也來當一次駕駛員。然后真的請學生去操作，這樣課以活躍課堂氣氛。關于“聯(lián)系生活實際，在生活中那些現(xiàn)象運用了沉浮原理？”這個問題的提出，學生不能立刻聯(lián)系想到魚，因而問題的設計是有一定的小麻煩。這個問題可以設計為：生活中那種動物和潛水艇一樣用了上浮下潛的原理？

【《沉浮與什么因素》教學反思】相關文章：

《馬鈴薯在液體中的沉浮》教學反思04-11

幼兒園大班科學教學反思《沉浮》10-09

影響衰老的因素是什么12-17

什么是面積教學反思04-14

沉浮的作文08-03

我是什么教學反思04-02

《幸福是什么》教學反思04-07

《我是什么》教學反思04-13

幸福是什么教學反思04-20

我是什么教學反思04-28