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PEP5 Unit2 第三課時(shí)教學(xué)反思
PEP5 Unit2 第三課時(shí)教學(xué)反思今天教學(xué)PEP5 Unit2 My days of week，part A第三課時(shí)。是閱讀教學(xué)課，五年級(jí)的閱讀教學(xué)課比起前2年更難，知識(shí)點(diǎn)多，四會(huì)掌握句型多。孩子們比較懼怕，看到一堆堆英文單詞頭痛了，眼睛也花了。學(xué)習(xí)得興趣，熱情下降了，導(dǎo)致課堂氛圍較冷！
一堂課下來(lái)，首先，訓(xùn)練得密度，廣度不夠，學(xué)生訓(xùn)練不到位，把目光過于集中優(yōu)秀的同學(xué)身上而忽視了后進(jìn)生。一步一步過程太快，有點(diǎn)像趕進(jìn)度。要求學(xué)生說時(shí)應(yīng)再多叫，可以采用一些Train game，pair work等方式增強(qiáng)訓(xùn)練的趣味性，提高學(xué)生的積極性。其次，錄音聽少了，應(yīng)該再聽，再跟讀，考慮到我校學(xué)生普遍存在的聽力上的不足，應(yīng)在平時(shí)課堂上加大聽得練習(xí)。再次，四會(huì)句型教學(xué)環(huán)節(jié)沒有突出重點(diǎn)，板書效果不是很明顯。最后就是作業(yè)得講解，由于時(shí)間關(guān)系的緣故沒有詳細(xì)分析，在平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中應(yīng)注重方法的培養(yǎng)，要交給學(xué)生答題的方法，解題思路。而不是為了這次作業(yè)的一百分而做！從中也體現(xiàn)出了平時(shí)還需再認(rèn)真專研教材，關(guān)注每位學(xué)生，讓英語(yǔ)課成為每個(gè)學(xué)生的課！
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