托班教案神秘的禮盒

時(shí)間:2023-10-13 12:12:35 教案 我要投稿
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托班教案神秘的禮盒

  作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的托班教案神秘的禮盒,希望能夠幫助到大家。

托班教案神秘的禮盒

托班教案神秘的禮盒1

  目標(biāo):

  1、通過(guò)拆紙盒游戲,發(fā)展托兒的撕、剝技能,進(jìn)一步激發(fā)托兒的探 索興趣。

  2、教育托兒自己的事情自己做。

  準(zhǔn)備:童鞋盒包裝成的.禮物盒人手一個(gè)(桔子、花生、毛巾),垃圾筒兩個(gè)

  重點(diǎn):發(fā)展托兒的撕、剝技能,進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。

  難點(diǎn):學(xué)會(huì)各種剝的技能。

  過(guò)程:

  一、引入活動(dòng)

  1、整理散落在地上的禮物盒,引導(dǎo)孩子按顏色擺放。

  2、教師小結(jié):小朋友真能干,把地上的禮物盒都撿起來(lái)了,楊老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。

  二、物盒中的秘密

  1、你喜歡什么顏色呀?(針對(duì)孩子的回答,一一送禮物)

  2、搖一搖!誰(shuí)在禮物盒里呀?我們拆開來(lái)看看好嗎?(托兒拆紙盒)

  三、發(fā)現(xiàn)秘密

  1、是誰(shuí)呀?(學(xué)說(shuō):桔子、花生)

  2、桔子一定很好吃,想不想吃桔子?誰(shuí)會(huì)剝?(請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子演示)

  3、教師小結(jié)并簡(jiǎn)單演示:先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞,然后,請(qǐng)大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。

  4、托兒集體操作剝桔子,教師觀察指導(dǎo)。(引導(dǎo)托兒用毛巾擦手)

  5、托兒品嘗桔子。(鼓勵(lì)托兒與他人分享自己的勞動(dòng)成果)

  6、剝花生

  我們小朋友自己剝桔子,老師真高興,我們自己的事情自己做!

  1、看!這是什么?(花生)花生怎么剝呢?

  2、教師示范講解剝花生,托兒嘗試剝花生。

  3、托兒品嘗花生(結(jié)束)

托班教案神秘的禮盒2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)拆紙盒游戲,發(fā)展托兒的撕、剝技能,激發(fā)探索興趣。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種盒包裝成的.禮物盒人手一個(gè)(桔子、花生)毛巾。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引入活動(dòng)

  1、整理散落在地上的禮物盒,引導(dǎo)孩子按顏色擺放。

  2、教師小結(jié):小朋友真能干,把地上的禮物盒都撿起來(lái)了,老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。

  二、物盒中的秘密

  1、教師:你喜歡什么顏色呀?

  (針對(duì)孩子的回答,一一送禮物)

  2、請(qǐng)幼兒搖一搖!聽聽誰(shuí)在禮物盒里呀?

  指導(dǎo)幼兒拆開來(lái)看看。(托兒拆紙盒)

  三、發(fā)現(xiàn)秘密

  1、教師:盒子里是誰(shuí)呀?(學(xué)說(shuō):桔子、花生)

  2、桔子一定很好吃,想不想吃桔子?誰(shuí)會(huì)剝?

  (請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子演示)

  3、教師小結(jié)并簡(jiǎn)單演示:

  先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞,然后,請(qǐng)大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。

  4、托兒集體操作剝桔子,教師觀察指導(dǎo)。

  (引導(dǎo)托兒用毛巾擦手)

  5、幼兒品嘗桔子。

  (鼓勵(lì)托兒與他人分享自己的勞動(dòng)成果)

  教師:我們小朋友自己剝桔子,老師真高興,自己的事情自己做啦!

  6、剝花生

  教師:看!這是什么?(花生)花生怎么剝呢?

  教師示范講解剝花生,幼兒嘗試剝花生并品嘗花生。

  延伸活動(dòng)

  將活動(dòng)后的鞋盒進(jìn)行自由操作,如:筑高樓、排長(zhǎng)隊(duì)等等。

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