中班教案

時間：2023-09-25 08:45:20 教案我要投稿

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實用的中班教案[精品]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的中班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的中班教案[精品]

中班教案篇1

　　學習目標

　　知道保護環(huán)境的一些方法，明白保護環(huán)境的重要性。

　　喜歡唱歌曲。

　　學習使用簡單的記錄表，對照實際生活記錄自己的環(huán)保行為。

　　活動準備

　　《美麗村》電子書或幼兒用書。

　　歌曲《我愛地球》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。

　　“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表（見材料制作）。

　　活動過程

　　學習領(lǐng)域：

　　形式：集體/小組

　　1. 出示《美麗村》幼兒用書或電子書，與幼兒重溫故事內(nèi)容：

　　這里是美麗村，可是，村里到處都是垃圾，一點也不美麗，還發(fā)出一陣陣令人厭惡的臭味，就連小鳥飛過都會用翅膀捂著鼻子。美麗村為什么會變成這樣子呢？

　　原來，村民們每天都制造很多很多的垃圾。熊媽媽扔掉塑料袋，豬爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉舊玩具，狐貍姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越來越多，游樂場和小河里都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂場玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了。

　　牛村長看到美麗村的環(huán)境這么糟糕，馬上請大家一起開會，商量保護環(huán)境的辦法。大家紛紛提出了自己的意見。最后，牛村長說：“好吧，從今天開始，我們要保護環(huán)境，讓美麗村恢復(fù)美麗。”村民一致同意牛村長的話，大家決心要保護環(huán)境。

　　首先，大家都盡量減少制造垃圾。熊媽媽上街購物時帶著自己準備的購物袋，這樣就可以少用塑料袋；豬先生想了各種辦法不浪費食物；猴子哥哥也更加愛惜玩具，不再隨意扔掉玩具……另外，大家還學到了一些珍惜資源的辦法：河馬先生會把垃圾分類后再放進垃圾桶。熊媽媽教大家制作再生紙、利用舊盒子給熊寶寶做數(shù)字卡玩游戲。狐貍姐姐則把用過的`瓶子和盒子變成有趣的小玩意兒。他們也學會了節(jié)約用水和用電。為了美化環(huán)境，他們還一起種植花朵和樹木，讓美麗村開滿了美麗的花朵。在大家的努力下，美麗村終于恢復(fù)了從前美麗的面貌了。

　　2. 與幼兒討論：

　　美麗村的村民怎樣做，才使美麗村恢復(fù)從前的面貌？（減少使用塑料袋、珍惜食物、愛惜玩具、把廢物分類、廢物利用、節(jié)約水電、綠化環(huán)境。）

　　你喜歡從前的美麗村？還是現(xiàn)在的美麗村？（自由回答。）

　　你會怎樣保護環(huán)境？（自由回答。）

　　如果只有你保護環(huán)境，你認為地球會恢復(fù)美麗嗎？為什么？（自由回答。）

　　3. 播放歌曲《我愛地球》，與幼兒一起唱歌曲：

　　4. 出示“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，向幼兒介紹記錄表的用法。

　　5. 請幼兒與爸爸媽媽完成“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，然后帶回幼兒園，看看誰是環(huán)保小衛(wèi)士。

　　活動評價

　　懂得保護環(huán)境的重要性。

　　能唱歌曲《我愛地球》。

　　能使用記錄表，記錄自己生活中的環(huán)保行為。

　　活動建議：

　　《幼兒活動冊》第11頁可作為延伸活動，幫助幼兒理解：哪些行為是愛護環(huán)境的行為。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　 1、讓幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對水環(huán)境造成的污染及危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、語言表達能力。

　　活動準備：

　　 1、畫有水被污染的原因及危害的幻燈片一套，錄像帶、錄音帶各一盒，放像機、錄音機、投影儀各1部。

　　2、不同表情的水兒姐姐圖片兩張。

　　3、白紙、水彩筆等。

　　活動過程

　　1、讓幼兒觀看水被污染后的錄像，使幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對水環(huán)境造成的污染。

　�、俨シ潘曇魳�，出示水兒姐姐笑的圖片。

　　教師：“瞧！誰來了？”（水兒姐姐）“你們可知道水兒姐姐從哪來嗎？”“我們一起去看看就知道了”。

　�、诓シ徘迩宓男∠�、藍藍的海水錄像，使幼兒感受水的作用。（綠色森林里，一條小溪緩緩流動，水兒清澈透明，可以看見溪底的沙石和游動的小魚；大河浩瀚洶涌，一直流向深藍的大海，海水湛藍明凈，魚兒快活地蹦出水面，海邊有許多人在游泳、嬉水……）

　　提問：“水兒姐姐從怎樣的地方來？”（清清的小溪、藍藍的海洋……）“水兒姐姐是誰的好朋友？”“為什么？”

　　小結(jié)：動物、植物、人類都離不開水。

　�、鄢鍪舅畠航憬惆欀�、撇著嘴的.圖片。

　　教師：“咦！奇怪！水兒姐姐怎么會變成這樣了？”

　　水（錄音）：我現(xiàn)在臟死了，非常難受！

　　教師：“為什么會這樣呢？讓我們再回到河邊、海邊看看去�！�

　　④播放被污染的溪水、海水錄像，使幼兒了解廢水、廢油、垃圾對水環(huán)境造成的污染。

　�。ㄐ『永锏乃诤鹾醯�，水草腐爛了，魚兒死了，漂浮在水面上；海面上漂浮著罐頭盒、塑料袋等生活垃圾，遠處覆蓋著大面積的油垢，海鳥的羽毛沾滿了油，再也飛不起來，人們拿著游泳圈立于海面，搖頭嘆氣……）

　　討論：“水兒姐姐為什么變臟了？”（人們亂扔垃圾，廢水排放到河里去了，油輪向海里排放油垢……）

　　2、逐一出示幻燈片1—3，使幼兒了解水被污染的原因及危害。

　　教師：“我們一起來看看，到底是怎么回事？”

　　幻燈片①：炊煙裊裊的工廠旁邊，一根巨大的水管排出又臟又臭的廢水沖向小河，河面上漂流著一些廢棄物品。（臟水和廢物品可抽拉）

　　提問：“小河變的怎樣了？”“為什么？”

　　討論：“動物、植物、人們喝了這樣的水會怎樣？”

　　幻燈片②：海面上，一艘大油輪的后面是一大片黑乎乎的油垢，上面漂浮著死魚，油前面一只小魚瞪大眼睛，張著嘴巴，驚慌地好像在說些什么。（死魚和油垢抽拉）

　　提問：“小魚看到了什么？”“小魚想說什么？”

　　幻燈片③：人們在海邊玩耍，附近海面上漂浮著許多飯盒、罐頭盒、可樂瓶、塑料袋等垃圾。（垃圾可抽拉）

　　提問：“海面上有什么？怎么來的？”“它會帶來什么樣的危害？”

　　3、啟發(fā)幼兒說出解決水源污染的辦法，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　水（錄音）：“小朋友們！快想想辦法救救我吧！”出示幻燈片③，提問：“怎樣讓海邊的水兒姐姐變得干干凈凈？”（把海里的垃圾全撈起來，不要亂丟垃圾；把廢品利用起來，如利用罐頭盒做筆筒，可樂瓶做美麗的花籃……）

　　教師：“把畫有垃圾的幻燈片抽出來：”“瞧！在小朋友的幫助下，大海邊的水兒姐姐變得怎樣了？”

　　出示幻燈片②，提問：“怎樣救海里的水兒姐姐？”（不要讓油排到海里，把油收回重做燃料；制造不用油的輪船，如太陽能輪船、風力輪船等等。）

　　教師把畫有油垢的幻燈片抽出：“小朋友們的主意真棒！海水姐姐得救了�！�

　　出示幻燈片①，提問：“怎樣讓河里的水兒姐姐變得又清又純？（不把廢水排到河里，建不排廢水的工廠，制造凈化工廠把水凈化后再流到河中……）

　　教師把畫有污水的幻燈片抽出：“呀！水兒姐姐的朋友——小魚兒又可以在又清又純的河里自由自在地游淶游去了。

　　4、好的解決水污染的辦法畫出來，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　教師：“小朋友們想的辦法好極了，現(xiàn)在請你們把自己的好辦法畫出來，待會兒送給水兒姐姐好嗎？”

　　5、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　6、請個別富有創(chuàng)意、完成得快的小朋友說說圖意。

　　7、出示水兒姐姐笑臉的圖片，教師小結(jié)：“！有了小朋友們的幫忙，水兒姐姐又露出了笑臉，她現(xiàn)在請小朋友到她的家鄉(xiāng)——海邊去游玩，小朋友們一起跟著來吧！”隨著輕松愉快的音樂走出活動室。

　　8、結(jié)束。

中班教案篇3

　　【活動目標】

　　1、根據(jù)故事情節(jié)幼兒愿意將棉花搓成適當大小的圓貼在小羊身上。

　　2、想象顏色與物體的關(guān)系，學習噴灑顏色，體驗戰(zhàn)勝灰太狼的快樂。

　　【活動準備】

　　1、課件《美羊羊的新衣》；

　　2、棉花、紅黃藍顏料、膠水；

　　3、小羊圖。

　　【活動過程】

　　一、講故事《美羊羊的新衣》。

　　二、提問：

　　1、慢羊羊送了一件怎么樣的衣服？故事里是怎么形容它的？

　　2、你還能想到什么東西也是雪白雪白的，摸上去軟軟的？為美羊羊做新衣。

　　三、幼兒操作：

　　1、今天的`美羊羊穿上了一件新衣服，你們看是什么樣的？（教師出示示范圖）

　　2、幼兒討論，教師小結(jié)：把棉花搓成一個個小球做成的。

　　3、師：你們想為美羊羊做件衣服嗎？

　　教師邊說邊示范：先涂上膠水，再把小球一個一個的貼上去。

　　4、幼兒動手操作。

　　四、教師繼續(xù)講解。

　　灰太狼有沒有抓到美羊羊？美羊羊穿了一件什么樣衣服？

　　五、會變顏色的衣服。

　　1、師：看灰太狼走過來了，快去選一種顏色讓美羊羊躲起來吧！

　　2、幼兒介紹自己的小羊變成了什么顏色，躲在了哪里？

　　六、嘗試再次操作。

　　師：快看！灰太狼又來了！快去幫美羊羊再選一種顏色躲起來！

　　師：我們回教室看看有沒有和她身上一樣的顏色藏起來和朋友一起做游戲好嗎？

中班教案篇4

　　教學目標：

　　1、在探索操作過程中，激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)初步的合作意識。

　　2、幼兒在實踐的基礎(chǔ)上，試編兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　3、體會顏料作畫的快樂，對調(diào)色產(chǎn)生興趣。

　　活動分析：

　　1、重點：通過操作實踐，理解詩歌內(nèi)容。

　　2、難點：仿編詩歌。

　　活動準備：

　　1、操作材料：分組準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備棉簽一支、調(diào)色盤一個。毛筆若干。

　　2、圖片教具：顏色寶寶（紅、黃、藍），記錄卡，實物圖片（橘子、葉子、茄子、輪子各一個），橙、綠、紫、黑色圓點各一（做成標志牌）。

　　3、白紙、抹布若干。

　　4、家長利用資源：尋找橙、綠、紫、黑的物品。

　　活動過程：

　　一、提出問題

　　1、（出示橘子、綠葉、茄子、輪子）

　　問：這是什么？是什么顏色的？

　　2、歌表演引出三原色寶寶�！靶∨笥�，看看誰來了？用我們的.禮節(jié)歡迎它�！奔t（黃、藍）色寶寶，紅（黃、藍）色寶寶，出來了，出來了，紅（黃、藍）色寶寶，紅（黃、藍）色寶寶，你好嗎？你好嗎？

　　3、老師只有這三種顏色，怎么畫出橙色橘子、綠色葉子、紫色茄子、黑色輪子呢？

　　二、調(diào)色操作理解內(nèi)容

　　1、老師介紹工具，及使用方法（初次接觸顏料、使用毛筆、調(diào)色盤，有必要教會孩子如何使用，正確的使用方法是幼兒活動成功的保證。）

　　2、幼兒在教師的引導下進行調(diào)色操作，并作簡單記錄。

　�。�1）、教師提出操作要求

　　師：魔術(shù)師要小心啊，兩種顏料不要蘸得太多，要放在自己的調(diào)色盤里，千萬別把魔術(shù)變到外面，那會讓別人發(fā)現(xiàn)你的小秘密的。最后，小朋友用棉簽棒將變出來的顏色涂在沒有顏色的寶寶上，懂了嗎？顏色寶寶在歡迎你們哪，快去玩吧！（把用什么顏色和什么顏色變成什么顏色都記錄在紙上，可以幫助小朋友進一步感受顏色的變化，能便于幼兒的語言講述。）

　�。�2）、幼兒操作記錄

　�。�3）、相互交流操作結(jié)果

　　三、試編兒歌，學習兒歌

　　1、試編兒歌內(nèi)容。

　　師：“我們小朋友的本領(lǐng)真大，一下子變出了這么多好看的顏色。你變出了什么顏色？是哪兩種顏色寶寶手拉手變出來的？（請小朋友把相應(yīng)的操作卡展示在版面上）老師這里的什么東西是用這種顏色畫的？然后教師根據(jù)幼兒的回答，將事先準備的各種顏色東西出示在黑板上。師生共同編出——“紅黃寶寶手拉手，變出橙色畫橘子�！�

　　2、探討黑色的變化

　　師：輪子的黑色是用什么顏色變出來的呢？

　　3、嘗試完整朗誦兒歌

　　四、詩歌仿編

　　師：“孩子們真能干，不僅變出了好看的顏色，還編出了好聽的詩歌。紅黃寶寶手拉手，變出橙色還能畫什么？黃藍寶寶手拉手，變出綠色還能畫什么？紅藍寶寶手拉手，變出紫色還能畫什么？紅黃藍寶寶手拉手，變出黑色還能畫什么？

　　五、活動延伸

　　師：紅黃藍寶寶真神奇，他們互相合作變出了美麗的顏色，老師也把這三種顏色獎勵給你們，請大家一起動手，變出好看的顏色，畫出美麗的圖畫好不好？”集體調(diào)色作畫。

　　附：兒歌

　　顏色寶寶

　　紅黃寶寶手拉手，變出橙色畫橘子；

　　黃藍寶寶手拉手，變出綠色畫葉子；

　　紅藍寶寶手拉手，變出紫色畫茄子；

　　紅黃藍色手拉手，變出黑色畫輪子。

中班教案篇5

　　設(shè)計意圖：

　　《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也指出“能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律”。所以我設(shè)計了這次數(shù)學繪本《蜈蚣叔叔的襪子》，讓孩子們掌握abb和aab的規(guī)律排序。

　　活動目標：

　　1．在繪本中感受蜈蚣叔叔襪子的特別，學習按abb或aab的規(guī)律排序。

　　2．嘗試用不同的組合形式創(chuàng)新規(guī)律排序，并會用語言表達。

　　3．體驗繪本教學帶來的快樂。

　　活動準備：

　　教具：ppt

　　學具：操作材料人手一份

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　討論蜈蚣特征小朋友們你們見過蜈蚣嗎？知道它最特別的地方是哪里呢？

　　小結(jié)：它的腳很多。

　　二、觀看圖片，學習規(guī)律排序

　　1、初次發(fā)現(xiàn)abab的規(guī)律排序這里有一只蜈蚣叔叔，瞧它的腳上穿著什么？這些襪子一樣嗎？誰來說說這些襪子的顏色？這些襪子的排列有什么秘密？小結(jié)：蜈蚣叔叔是個有名的帥哥，因為每次出門它總會搭配各種襪子，這次出門蜈蚣叔叔把襪子是這樣排列成一紅一藍的規(guī)律，所以看上去非常的干凈、整潔。

　　2、繼續(xù)感知規(guī)律排序

　�。�1）學習aab的規(guī)律排序瞧，你發(fā)現(xiàn)了什么？蜈蚣叔叔這會兒想干嘛？襪子呢？誰會幫助它？嘟嘟是怎么幫助蜈蚣叔叔穿襪子的？猜猜接下來會是什么顏色？小結(jié)：嘟嘟幫蜈蚣叔叔把襪子是這樣排列成兩藍一綠的規(guī)律，看上去也非常的干凈、整潔。

　�。�2）學習abb的規(guī)律排序蜈蚣叔叔說我每天穿襪子的方式都是不一樣的'，它心情好的時候還會這樣穿。誰能接著往下排？小結(jié)：蜈蚣叔叔每天出門都會穿上不同顏色的襪子，而且襪子的順序都是有規(guī)律的，有時按照一紅一藍的規(guī)律，有時按照兩藍一綠的規(guī)律，有時按照一藍兩綠的規(guī)律。

　　三、操作練習，鞏固規(guī)律排序

　　1．交代要求，幼兒嘗試創(chuàng)新排序。如果你是嘟嘟，你會選擇哪兩種顏色、按照什么規(guī)律幫他穿好襪子呢？

　　2.幼兒操作，老師指導

　　四、結(jié)束評價，體驗活動樂趣

　　你們都很棒，用了不同的方法幫助蜈蚣叔叔穿好了襪子，蜈蚣叔叔非常感謝你們，今天我們看到的這些其實是一本好看圖書，它的名字叫《蜈蚣叔叔的襪子》，下次老師帶你們一起去閱讀這本書吧！

　　反思：

　　這是第一次上繪本數(shù)學，一開始備課的時候我去網(wǎng)上找了一些備好的教案，他們的教案都是把繪本中的故事情節(jié)給寫入了教案，然后我就照著他們的修改，可是在上課之給學科組的老師們看教案的時候她們發(fā)現(xiàn)我的教案太長了，太羅嗦了，對我說我上的課不是數(shù)學課了，到是像語言課，我們只是借住繪本中的一個情境來進行教學，之后就開始重新修改，湯老師和夏老師幫助我一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地過，每個提問都要有針對性，環(huán)環(huán)要緊扣，語言也要精煉一些，今天上下來之后覺得環(huán)節(jié)還是比較順暢的，孩子們的掌握程度還是蠻高的，但是一堂課中我顯得太主動了，什么都幫他們想好了，什么都告訴了他們，其實可以完全讓他們自己去尋找其中的一些小秘密，讓他們自己敘述自己發(fā)現(xiàn)的知識，在操作的時候不應(yīng)該用ppt，應(yīng)該讓孩子上前來操作，師幼互動起來，而不是自己光點點圖片，在最后也沒有回歸到繪本中，顯得有些脫節(jié)了。

中班教案篇6

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，體驗玩雪的樂趣。

　　2、知道雪的特征，嘗試用簡單的方法表達自己的感受。

　　活動準備

　　1、讓孩子們在雪地體驗玩雪的快樂，帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色、形狀，感知雪的特征。

　　2、有關(guān)雪花的多媒體教學軟件設(shè)計一套（磁盤）電腦。

　　3、環(huán)境材料：活動場地的布置（冬天的雪景繪畫裝飾為背景）。

　　4、每人一組圖畫紙和彩筆；背景音樂。

　　活動流程:

　　一、開始部分：

　　教師和幼兒隨著音樂《小雪花》進入活動場地。

　　教師問：孩子們，冬天你們快樂嗎？在冬天里，有一群神秘的小精靈，它和我們一樣快樂和幸福。瞧！它們來了。（播放課件----動畫小雪花）

　　二、主體部分：

　　1、體驗和觀察雪花的特點以及雪給周圍環(huán)境帶來的變化。

　　看完動畫回答問題----啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特征，讓幼兒說說雪的顏色、形狀、并利用已有的經(jīng)驗讓幼兒說說對雪的感受（如雪是白色的，形狀有粒狀的，六角形的等等，用手一摸涼涼的.，捧起來很快就會化成水，踩在雪上會發(fā)出咯吱的響聲，雪能團成球來滾，還能堆成大雪人…）

　　2、你覺得雪像什么？（及時的肯定孩子們的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動孩子的積極性）3、玩雪：（對雪的特征進行再探索）

　　我們可以和雪花做什么游戲呢？（打雪仗，堆雪人…）幼兒說完一種后順便讓他模仿一下這個游戲的動作，“呀！這個游戲真好玩，快，我們一起來玩。”（激起孩子們參與的積極性）

　　教師：啊，這么多好玩的游戲！小雪花一聽也著急的跑來了。（放雪花圖片）提問：誰來說一說小雪花長的什么樣子？（六個花瓣，像小樹枝，有刺…）小朋友，這么美的雪我們怎樣才能把他們留在我們身邊呢？啟發(fā)幼兒思考。（把雪收到杯子里放到冰箱里，用照相機照下來，把它們畫下來……

　　4、繪畫雪：

　�。�1）發(fā)給孩子畫紙和彩筆（一組只發(fā)一盒彩筆，逐步培養(yǎng)孩兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。孩子們的合作意識），讓我們把這美麗的雪景畫到自己的圖畫紙上，留住這些雪好不好？

　　（2）請孩子們互相講一講自己的作品，然后把自己的作品貼到展覽板上。

　　教師總結(jié)：瞧，冬天多美��！冬天雖然很冷，但是有很多美麗的雪，和我們一起做游戲，我們就不覺得冷了，能鍛煉我們不怕冷的精神呢。雪還能給我們帶來很多好處，保護莊稼，我們好喜歡雪啊。那小雪花是怎么飄落下來的呢？

　　三、活動結(jié)束：

　　在音樂聲中讓孩子表演雪花落地的樣子并帶孩子們自然地離開

　　小結(jié)及反思:冬天雖然寒冷，但孩子們擁有滿腔熱情，一起賞雪花，玩雪，和雪做游戲，完全拋棄了嚴寒，培養(yǎng)了孩子熱愛大自然的興趣。達到了一定的目標。

中班教案篇7

　　教學目標：

　　1、了解水的三態(tài)變化。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力體驗探索的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　教學準備：

　　冰塊若干干濕毛巾兩塊臉盆4個鏡子每人一個燈籠一個電水壺一把熱水許多多媒體課件《小水滴的旅行》教學重點難點：知道水在自然界存在固體、液體、氣體三種狀態(tài)。

　　教學過程：

　　一、導入課題。

　　出示燈籠請幼兒猜燈謎：不洗不臟，越洗越臟，洗它不能吃，不洗反能嘗.(水)幼兒自由討論

　　教師提問問題：

　　1、水能變成什么?

　　2、天上為什么下雨?

　　3、出示干濕毛巾請幼兒討論濕毛巾怎樣變干，毛巾上的水哪去了?

　　小結(jié)：小朋友說了那么多水的變化到底水是怎么變得呢?小朋友做實驗后就明白了。

　　二、做實驗

　　實驗一把冰塊放到熱水中觀察冰塊的變化，幼兒自由討論，并把結(jié)果記錄在紙上。

　　教師小結(jié)：冰受熱變成了水

　　實驗二教師在電壺中加少量的水并加熱，請幼兒討論水加熱變成什么?并把結(jié)果記錄在紙上。

　　教師小結(jié)：水受熱變成水蒸氣

　　實驗三首先讓幼兒摸一下鏡子的感覺<涼涼的>,照一照自己在鏡子里的樣子，然后把鏡子放到熱水盆上面一會兒，觀察鏡子與以前有什么不同。幼兒自由討論并把結(jié)果記錄紙上。

　　教師小結(jié)：水蒸汽遇冷變成水。

　　請幾名幼兒把畫好的統(tǒng)計表講解一下并對做的比較好的幼兒給予鼓勵。

　　教師小結(jié)：冰受熱變成水，水受熱變成水蒸氣

　　三、觀看媒體課件

　　觀看多媒體課件《小水滴的旅行》邊看邊提問：

　　小水滴的家是什么地方?太陽公公放出萬道金光小水滴發(fā)生了什么變化?冷風一吹水蒸氣變什么什么?冷風繼續(xù)吹云彩里的`小水滴有什么變化?使幼兒加深對水的三太變化的了解。

　　教學反思：

　　本次活動，幼兒能夠積極、主動地參與到活動中去。通過教師由淺入深的提問方法，發(fā)展幼兒的思維。并能動手動腦，通過實驗操作去探究問題和解決問題。幼兒通過觀察和思考，用記錄表格的形式，將實驗結(jié)果記錄下來。通過與大自然界水的直接接觸，讓幼兒懂得珍惜水資源，生活中做到節(jié)約用水，逐步產(chǎn)生珍惜自然資源的情感和初步的環(huán)保意識。本活動使幼兒在科學探索智能、藝術(shù)智能、語言智能、情感智能等方面的能力有所提高，讓幼兒能夠多元化的發(fā)展。