中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-05-28 14:59:19 教案我要投稿

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　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文匯總6篇

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞并理解故事內(nèi)容，能簡(jiǎn)單講述故事情節(jié)。

　　2.嘗試進(jìn)行角色表演。

　　3.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事PPT圖片、配樂(lè)《夜曲》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入教師展示幾朵花，與藍(lán)色小花對(duì)比，引導(dǎo)幼兒觀察，導(dǎo)入故事。

　　二、完整講述藍(lán)色小花故事。

　　(一)教師一邊展示PPT圖片，一邊講述故事。

　　(二)提問(wèn)："這個(gè)故事叫什么?故事里有誰(shuí)?老星星說(shuō)了什么?藍(lán)色小花說(shuō)了什么?做了什么?

　　(三)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述圖片內(nèi)容。

　　(四)提問(wèn)：你們喜歡這朵藍(lán)色的小花嗎?為什么?

　　(五)教師：藍(lán)色小花很善良、有愛(ài)心、幫助了老星星、還很勤勞，我們也要像藍(lán)色小花一樣幫助別人。

　　三、情景表演

　　(一)教師和幼兒互動(dòng)表演角色。

　　(二)幼兒分兩組表演角色。

　　延伸活動(dòng)

　　(一)回到家把《藍(lán)色小花》的`故事講給家人聽(tīng)。

　　(二)把《藍(lán)色小花》的故事圖片、教具投放在語(yǔ)言區(qū)域里，讓幼兒看圖講述故事和表演用。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容。

　　2、懂得在生活中要助人為樂(lè)，有禮貌，不以貌取人。

　　3、能模訪表演各動(dòng)物不同語(yǔ)氣的說(shuō)話。

　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、理解故事內(nèi)容

　　2、懂得在生活中要助人為樂(lè)，有禮貌，不以貌取人。

　　難點(diǎn)：

　　1、懂得在生活中要助人為樂(lè)，有禮貌，不以貌取人。

　　2、能模訪表演各動(dòng)物不同語(yǔ)氣的.說(shuō)話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、輕松導(dǎo)入

　　二、故事欣賞

　　三、提問(wèn)思考：

　　1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢？

　　2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的？

　　3、小熊貓后來(lái)和小豪豬做朋友了嗎？

　　討論：小熊貓后來(lái)和小豪豬做朋友了嗎？為什么？

　　四、再次欣賞故事，請(qǐng)幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語(yǔ)言

　　五、總結(jié)：看人不要看外表，只要他有一顆真誠(chéng)的、熱于助人的心比什么都重要。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)幼兒感受并理解詩(shī)歌，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)自己的理解。

　　2. 鼓勵(lì)幼兒模仿詩(shī)歌句型說(shuō)一名話，大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象。

　　3. 培養(yǎng)幼兒樂(lè)意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.電腦課件《蹦蹦跳》

　　2.青蛙、白兔、袋鼠、麻雀頭飾若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話入課題。

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物，并介紹它形象的動(dòng)作特征。

　　師："小朋友，聽(tīng)說(shuō)你們都很喜歡小動(dòng)物，是嗎？那請(qǐng)你與好朋友交流交流，你都喜歡哪些小動(dòng)物？它會(huì)做些什么動(dòng)作？"

　　二、欣賞詩(shī)歌。

　　結(jié)合播放課件，讓幼兒理解、感受詩(shī)歌。

　　1.播放課件"蹦跳"中"青蛙捉蟲(chóng)"的一段。

　�。�1）看！誰(shuí)來(lái)了？在干什么？它是怎樣捉害蟲(chóng)的？

　�。�2）啟發(fā)幼兒模仿青蛙蹦蹦跳動(dòng)作，邊學(xué)說(shuō)"小青蛙，蹦蹦跳，捉害蟲(chóng)，吃個(gè)飽"。

　　2.播放課件"蹦跳"中"小兔采蘑菇"的一段。

　�。�1）師："小白兔，蹦蹦跳，在干什么呢？"引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己所觀察到的情景。

　�。�2）讓幼兒仔細(xì)觀察，小白兔跳到山前干什么，跳到山后干什么？

　�。�3）師幼一起學(xué)做小白兔，邊念邊跳"小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。"

　　3.師："看，還有誰(shuí)也在蹦蹦跳，它們蹦蹦跳在做什么呀？"。播放課件"袋鼠、麻雀蹦蹦跳"的一段。

　　（1）唷，原來(lái)是誰(shuí)在蹦蹦跳？

　�。�2）教師模仿小袋鼠頭一伸一縮，讓幼兒說(shuō)說(shuō)大袋鼠袋袋里的小寶寶在干什么？

　　然后模仿練習(xí)"大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小寶寶，探頭又探腦。"

　�。�3）小麻雀，蹦蹦跳在干嗎呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿練習(xí)"小麻雀，跳到枝頭唱個(gè)歌，跳到地上做做操"的.動(dòng)作，然后集體模仿練習(xí)。

　　4.播放"兒歌"鈕內(nèi)容，借與兒歌相關(guān)的四個(gè)動(dòng)物畫面，幫助幼兒記憶兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒邊看動(dòng)畫邊同老師一起朗誦詩(shī)歌。

　　三、兒歌表演。

　　請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的動(dòng)物頭飾戴上，說(shuō)到哪種動(dòng)物，就請(qǐng)戴該頭飾的幼兒進(jìn)行表演。根據(jù)幼兒興趣，可互換角色頭飾再繼續(xù)詩(shī)歌表演。

　　四、仿編活動(dòng)。

　　1.會(huì)蹦蹦跳的動(dòng)物還有好多好多，你知道還有誰(shuí)也會(huì)蹦蹦跳呢？在幼兒討論后，播放"動(dòng)物"鈕的內(nèi)容，讓幼兒觀看。

　　2.請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物，以蹦蹦跳為線索，編一句與該動(dòng)物有關(guān)的話。

　　3.請(qǐng)幼兒自由組合四人合作，模仿所學(xué)《蹦蹦跳》仿編詩(shī)歌，并進(jìn)行交流。

　　五、開(kāi)放活動(dòng)。

　　1.播放"游泳"鈕的內(nèi)容，讓幼兒觀看這些動(dòng)物在干什么，是否可用蹦蹦跳來(lái)講它們的動(dòng)作，讓幼兒思考該用啥恰當(dāng)?shù)脑拋?lái)描述它們的活動(dòng)內(nèi)容。

　　2.請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己仿編的有關(guān)游泳的詩(shī)歌，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

　　延伸活動(dòng)：

　　激發(fā)幼兒繼續(xù)進(jìn)行仿編的熱情。

　　大自然中的動(dòng)物，它們有的會(huì)蹦蹦跳，有的會(huì)游呀游，有的會(huì)飛，有的會(huì)爬，小朋友們可要仔細(xì)觀察，我們可以根據(jù)它們的動(dòng)作，為它們編出好聽(tīng)的話，相信小朋友都是很能干的。

　　附詩(shī)歌：蹦蹦跳

　　小青蛙，蹦蹦跳，捉害蟲(chóng)，吃個(gè)飽。

　　大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小袋鼠，探頭又探腦。

　　小麻雀，蹦蹦跳，枝頭跳跳唱個(gè)歌，地上跳跳做做操。

　　小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)�！毒V要》在語(yǔ)言教育領(lǐng)域中提出：語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。故事《小公雞》這一活動(dòng)正是體現(xiàn)了這一指導(dǎo)要點(diǎn)。

　　活動(dòng)名稱：語(yǔ)言

　　活動(dòng)內(nèi)容：故事《小公雞》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，喜歡聽(tīng)、賞故事。

　　2.嘗試連貫、清楚地講述故事。

　　2.初步懂得只有美麗的外表的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)、做勤勞人的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件故事《小公雞》。

　　2、認(rèn)識(shí)了解等鳥(niǎo)類的生活習(xí)性。

　　活動(dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)引入主題：

　　1.什么是美？引導(dǎo)幼兒理解勞動(dòng)是美的'，依靠自己的勞動(dòng)是光榮的。

　　2.教師介紹故事主角小公雞，請(qǐng)幼兒用不同形容詞描述公雞的羽毛。

　　二、講述故事，重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1.這個(gè)故事叫什么名字？

　　2.故事里都有誰(shuí)？

　　3.你們喜歡這個(gè)故事，喜歡故事里的小公雞嗎？

　　二、幼兒完整聽(tīng)故事。

　　提問(wèn)故事內(nèi)容：

　　1.小公雞有什么樣的羽毛，它想了些什么？又做了些什么？這樣做好嗎？

　　2.燕子、鴿子、啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹美嗎？美在哪里？

　　3.大公雞是怎樣回答小公雞的？

　　4.小公雞最后怎樣了？

　　5.它為什么要這樣做？

　　6.教師小結(jié)。

　　四、幼兒和教師一起復(fù)述故事。

　　活動(dòng)延伸：幼兒分組進(jìn)行角色表演。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在反復(fù)欣賞比較中，嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，享受音樂(lè)創(chuàng)想的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)音畫配合，感受大河與小溪的音樂(lè)形象，體會(huì)音樂(lè)中不同樂(lè)器的音效速度變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）已有欣賞純音樂(lè)作品的經(jīng)驗(yàn)

　　(材料準(zhǔn)備)課件《大河與小溪》

　　重點(diǎn)：感受大河與小溪的音樂(lè)形象

　　難點(diǎn)：表達(dá)表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)《小花傘》

　　二、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)

　　1、欣賞音樂(lè)

　　·播放樂(lè)曲欣賞，完整欣賞音樂(lè)

　　2、表現(xiàn)音樂(lè)

　　·引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己感受，大膽猜測(cè)音樂(lè)內(nèi)容，再次播放音樂(lè)欣賞，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，例如拍手、扭動(dòng)等在音樂(lè)中表達(dá)表現(xiàn)

　　三、大河與小溪

　　1、小溪

　　·欣賞小溪音樂(lè)，出示大河與小溪，請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)選擇形象，說(shuō)說(shuō)自己的.理由，教師小結(jié)：這段音樂(lè)就像是小溪水流動(dòng)的聲音，音樂(lè)中添加的一些樂(lè)器聲，就好像溪水快速流動(dòng)的時(shí)候碰到小溪中的石頭發(fā)出的聲音。播放小溪音樂(lè)，進(jìn)一步感受理解音樂(lè)

　　2、大河

　　·欣賞大河音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒思考小溪與大河之間的關(guān)系，再次播放大河音樂(lè)，進(jìn)一步感受理解音樂(lè)

　　3、大河與小溪

　　·播放樂(lè)曲欣賞，再次完整欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作跟著音樂(lè)表現(xiàn)大河與小溪流動(dòng)的樣子，欣賞課件視頻，通過(guò)音畫結(jié)合，進(jìn)一步感受大河與小溪的音樂(lè)形象

　　四、奇妙的音樂(lè)

　　·再次表現(xiàn)音樂(lè)

　　·播放音樂(lè)欣賞，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽選擇合適的音樂(lè)形象，用自己喜歡的方式表達(dá)表現(xiàn)

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　柳絮飄飛的日子，天氣是暖暖的。享受著愜意的陽(yáng)光，孩子們也顯得特別快樂(lè)。春天的到來(lái)，在午餐后，可以帶著孩子們?cè)谠鹤永锷⒉�，欣賞著春天的美景。在春天的美景中少不了桃花的點(diǎn)綴，一到春天本一簇簇桃紅的花朵惹得孩子們?nèi)杠S不已。所以在春天的主題中可以開(kāi)展這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。在這個(gè)故事中非常的生動(dòng)有趣，它們撿來(lái)桃花瓣兒做各種東西，與孩子的心理非常相符合，會(huì)引起孩子的共鳴。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解故事內(nèi)容，知道小動(dòng)物用桃花瓣都做了什么事情。（重點(diǎn)）

　　2．能積極且清楚地表達(dá)自己對(duì)故事的'理解及對(duì)桃花瓣兒的想象。（難點(diǎn)）

　　3．懂得關(guān)心伙伴，愿意像小螞蟻、小甲蟲(chóng)、小兔和桃花媽媽那樣給別人帶來(lái)快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備：故事的PPT課件、若干桃花瓣兒及優(yōu)美的音樂(lè)。

　　2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們已經(jīng)與桃樹(shù)及桃花有了親密的接觸。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入、激發(fā)興趣

　　教師頭戴用桃花瓣做成的花環(huán)隨優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。

　　孩子們一片驚嘆之聲音：��！太漂亮了！

　　師：這些桃花瓣兒是桃樹(shù)媽媽送給我的哦！桃樹(shù)媽媽還送給小動(dòng)物們一些。一起去看看小動(dòng)物用桃花瓣兒做了什么？