小班糖果雨教案

小班糖果雨教案(15篇)

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的小班糖果雨教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班糖果雨教案1

　　有一次，有塊糖果云飄過(guò)來(lái)，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色【紅、黃、藍(lán)、綠】的，什么顏色的都有。1個(gè)小孩撿了一顆綠（黃色）的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味（香蕉味）的；另1個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色（紅色）的，那是草莓味的。

　　“快來(lái)呀！都是糖果，都是糖果！”

　　所有的人都到馬路上來(lái)，都想把自己的口袋塞得滿滿的。糖果雨密密麻麻地落下來(lái)，大家撿都來(lái)不及撿。

　　雨下了一會(huì)兒就停了。但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響。孩子們1個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝得鼓鼓的。老婆婆們也摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面打成1個(gè)小包袱。

　　直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò)，糖果雨也再?zèng)]有下過(guò)了。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣。

　　2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，大膽講述吃過(guò)哪些顏色及口味的糖果。

　　3、嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師……”的句型，表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的.愿望。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制圖片若干，各色手工糖果若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）活動(dòng)引入：

　　教師：寶寶們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？（不認(rèn)識(shí)）其實(shí)，我是1個(gè)魔術(shù)師！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意給大家?guī)��?lái)一朵神奇的云朵，我的這個(gè)云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，會(huì)下糖果！下面，我就給寶寶們講1個(gè)《糖果雨》的故事。

　　（二）借助圖片進(jìn)行分層次提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、完整傾聽(tīng)故事后提問(wèn)：

　　天上下了一場(chǎng)什么雨？

　　這些糖果都有哪些顏色？

　　2、分段欣賞故事第一部分，熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果特征。

　　傾聽(tīng)故事后提問(wèn)：

　�、俟适吕锏男∨笥褔L的是什么顏色、什么口味的糖果？

　�。ń處煾鶕�(jù)幼兒回答與講述情況，插入相應(yīng)糖果特征小圖片）

　�、谀氵�希望下什么顏色的糖果雨？

　�、圻@種顏色的糖果可能會(huì)是什么口味的？

　　3、分段欣賞故事第二部分，理解故事中“糖果雨”給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。

　　①帶著問(wèn)題聽(tīng)故事：你在故事里聽(tīng)到有誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪��?/p>

　�、趦A聽(tīng)故事后提問(wèn)：孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的？

　　4、發(fā)散性提問(wèn)：你喜歡糖果雨嗎？你最喜歡吃什么糖果？

　　（三）、拓展性提問(wèn)，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

　　師：假如你是魔術(shù)師，你想下一場(chǎng)什么樣的雨？

　　1、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師，我想下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述:

　　例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

　　2、給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。

　　（四）、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。

　　師：今天，咱們的糖果云真開(kāi)心！它要親自來(lái)給大家分享糖果：

　�、俳淮�游戲規(guī)則與要求：

　　建議“變魔術(shù)”之前，幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來(lái)。

　�、诮處煉仦⑻枪�，并提醒幼兒千萬(wàn)不能偷看，否則“魔術(shù)”就不靈了。

　�、郾犻_(kāi)小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧�。�關(guān)注孩子們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況，提醒孩子注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。）

　　（五）對(duì)寶寶們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng)，然后結(jié)束課堂。

　　寶寶們也發(fā)現(xiàn)了，老師給大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送給每個(gè)寶寶的禮物。糖果云讓我告訴寶寶們：你們回家和父親母親一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼兒園和好朋友們一起分享吧！

　　小班糖果雨教案公開(kāi)課

　　單位：山東省壽光市文家街道西城幼兒園 作者：董秀美

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受糖果的多樣性。

　　2、體驗(yàn)分享糖果的快樂(lè)。

　　3、知道吃完糖果要漱口。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒自帶各種糖果、糖果的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提問(wèn)：寶寶你見(jiàn)過(guò)什么樣的糖果？吃到嘴里是什么味道的？教師出示各種糖果讓幼兒認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流糖果叫什么名字？。

　�、瞥�了這些，你還見(jiàn)過(guò)（吃過(guò)）什么樣的糖果？

　　2、引導(dǎo)幼兒品嘗不同的糖果。

　　們的糖果小屋里有很多好吃的糖果，請(qǐng)你拿一顆你喜歡的糖果。

　�、拍憧匆豢茨愕奶枪�上面有什么？摸一摸是硬的還是軟的？

　�、撇乱徊履愕奶枪�是什么味道的？

　�、钦�(qǐng)幼兒品嘗糖果

　�、日f(shuō)一說(shuō)

　　3、你的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里后有什么變化（變小了）？

　　組織幼兒喝水漱口。

　　教師小結(jié)：糖果不能多吃，吃多了對(duì)牙齒和身體都不好，而且吃完以后要及時(shí)漱口。

　　4、延伸：

　　畫(huà)糖果（練習(xí)孩子畫(huà)圓技能）

小班糖果雨教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，通過(guò)繪畫(huà)內(nèi)容豐富寶寶的想象力。

　　2，通過(guò)分步講解，使寶寶初步了解涂色的先后步驟。

　　3，嘗試在輪廓線里涂色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范畫(huà)、糖果雨輪廓線畫(huà)紙、蠟筆、桌布

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎？幼：記得

　　師：就是天空中飄來(lái)一塊糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都到外面檢糖果。今天李老師就把糖果雨帶來(lái)了。

　　二、出示范畫(huà)及示范畫(huà)

　　師：糖果云、糖果雨

　　1，糖果云：糖果云的頭、身體、尾巴，應(yīng)該先涂哪里呢？；文章出自。屈。老師。教，案網(wǎng)'有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：先涂前面的，前面的圖是完整的；后涂后面的，后面的被擋住了。頭是完整的，我們先涂頭。

　　師：頭是什么顏色？幼：黃色

　　師：拿出黃色蠟筆在黑線里面涂，嘴巴涂紅色，眼睛涂藍(lán)色，黃色要涂涂滿。

　　師：身體什么顏色？幼：粉色

　　師：對(duì)，用粉色的涂身體，綠色涂尾巴。

　　2，糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的離我們近，先涂大的，從上往下涂，大的都涂完再涂小的。

　　三、幼操作師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)

　　師：小朋友要在黑線里面涂哦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，快把好吃的糖果涂出來(lái)。

　　活動(dòng)反思：

　　總的.來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

小班糖果雨教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，感受糖果雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。

　　2、能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。

　　3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　ppt。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入。

　　我們都看見(jiàn)過(guò)下雨，可是，有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨，你們猜猜會(huì)是什么雨呢？（幼兒自由猜測(cè)）

　　二、理解故事內(nèi)容。

　�。ㄒ唬┩暾�欣賞故事。

　　1、到底是什么樣的雨呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、完整欣賞故事。

　　3、天空中下起了什么樣的雨？這些糖果雨有哪些顏色？

　�。ǘ�）分段欣賞第一段。

　　1、嘗的是什么顏色？是什么樣的味道？

　　2、還可能是什么顏色？什么味道？

　�。ㄈ�）分段欣賞第二段。

　　1、誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪�？怎樣撿的？撿了放在什么地方�?/p>

　　2、撿到這么多的糖果，心里很開(kāi)心，還想等更多的糖果雨，可是后來(lái)還有嗎？

　　三、拓展想象神奇的雨。

　　如果你下一場(chǎng)神奇的雨，你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢？（請(qǐng)幼兒大膽想象進(jìn)行講述。）

　　教學(xué)反思:

　　在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中，自己覺(jué)得還是比較流暢的，當(dāng)然也會(huì)存在一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái)，你會(huì)怎么做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說(shuō)拿一把傘打開(kāi)，把糖果接住；有人說(shuō)伸出雙手接��；有人說(shuō)快去撿；還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已，沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過(guò)分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問(wèn)中，加深對(duì)故事內(nèi)容的.理解。開(kāi)放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨；有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨；有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已，都想去撿來(lái)吃了，在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

小班糖果雨教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，感受糖果雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。

　　2、能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　我們都看見(jiàn)過(guò)下雨，可是，有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨，你們猜猜會(huì)是什么雨呢？

　　二、理解故事內(nèi)容

　　1、完整欣賞故事

　�、俚降资鞘裁礃拥挠昴�，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　②完整欣賞故事。

　�、厶炜罩邢缕鹆耸裁礃拥挠�？這些糖果雨有哪些顏色？

　　2、分段欣賞第一段

　　①嘗的是什么顏色？是什么樣的味道？

　�、谶�可能是什么顏色？什么味道？

　　3、分段欣賞第二段

　�、僬l(shuí)來(lái)?yè)焯枪�？怎樣撿的？撿了放在什么地方�?/p>

　�、趽斓竭@么多的糖果，心里很開(kāi)心，還想等更多的糖果雨，可是后來(lái)還有嗎？

　　三、拓展想象神奇的'雨

　　如果你下一場(chǎng)神奇的雨，你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢？

小班糖果雨教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解故事的內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽思考并愿意表達(dá)自己的想法。

　　3、理解這個(gè)詞：糖果。

　　4、在活動(dòng)中展示孩子可愛(ài)的一面。

　　5、愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。

　　活動(dòng)要點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解故事的

　　內(nèi)容，感受'糖果雨'的樂(lè)趣，并理解這個(gè)詞：糖果。

　　困難：引導(dǎo)幼兒想象并愿意表達(dá)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：翻轉(zhuǎn)圖表13號(hào)。

　　活動(dòng)程序：

　　第一，談?wù)摗跋掠辍辈⒓ぐl(fā)興趣。

　　你見(jiàn)過(guò)下雨嗎？什么是雨滴？它是如何下降的？引導(dǎo)幼兒談生活，做一件事。

　　今天有一個(gè)下雨的地方，但下面有一陣奇怪的雨。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！

　　第二，欣賞故事并理解內(nèi)容。

　　引導(dǎo)孩子觀察圖片

　　看看下雨是什么樣的？老師結(jié)合圖片講述故事。

　　引導(dǎo)孩子們?cè)谡勗捄妥鍪聲r(shí)理解故事的內(nèi)容。故事中的雨是什么顏色的？

　　奇怪的雨后孩子做了什么？味道是什么？

　　下的雨是多少？導(dǎo)致故事標(biāo)題《糖果雨》、什么是糖果？d糖雨過(guò)后，他們?cè)趺春埃?/p>

　　討論：圖片上糖果雨的味道是什么？每個(gè)人都在哪里撿到糖雨？你見(jiàn)過(guò)糖雨嗎？喜歡它？為什么？

　　第三，欣賞故事并理解內(nèi)容。

　　引導(dǎo)孩子再次聽(tīng)故事并試著說(shuō)出來(lái)。

　　你要我們這里有糖雨嗎？你想品嘗什么樣的糖雨？

　　第四，擴(kuò)大活動(dòng)

　　以刺激兒童制造糖果雨的愿望。展示雨滴，激發(fā)孩子的欲望。

　　雨滴已經(jīng)下降，但沒(méi)有糖果味，所以請(qǐng)加一個(gè)奇怪的`糖果雨！

　　幼兒試著做，老師游覽指導(dǎo)。

　　活動(dòng)反映：

　　在指導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我覺(jué)得它仍然相對(duì)平穩(wěn)，當(dāng)然會(huì)有一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)懸而未決的問(wèn)題時(shí)，如果有這么多好看的糖果像雨一樣從天而降，當(dāng)你激發(fā)孩子們的想象力時(shí)你會(huì)怎么做。有人說(shuō)打開(kāi)雨傘來(lái)抓糖果;有人說(shuō)他們伸出雙手;有人說(shuō)他們會(huì)去;其他人說(shuō)他們拿網(wǎng)來(lái)凈他們。

　　孩子們的回答讓我感到非常高興。我沒(méi)想到他們的小腦袋里有這么多幽靈的想法。通過(guò)分段講述故事，孩子基本上可以加深對(duì)老師問(wèn)題中故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放式問(wèn)題如果你是天空中的魔術(shù)師，你接下來(lái)會(huì)下雨嗎？再次，為孩子們插入想象中的翅膀，有人說(shuō)下一個(gè)蜜蜂雨;有人說(shuō)下雨傘;有人說(shuō)下一場(chǎng)雨等，我終于成了一名魔術(shù)師，我在教室里吃了糖果（灑糖果）。孩子們看到了這么多五顏六色的糖果，他們興奮地吃了它。歡樂(lè)的氣氛結(jié)束了這一事件。

　　在這種不足之處，分割后沒(méi)有完整的故事，讓孩子們對(duì)整個(gè)故事有所了解。從父母的反饋來(lái)看，他們覺(jué)得這些活動(dòng)的活動(dòng)是積極的，想象力是培養(yǎng)的，孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)然，我也會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)一些家長(zhǎng)的意見(jiàn)。如果你想更多地關(guān)注那些不主動(dòng)舉手的孩子，他們會(huì)動(dòng)員他們思考和回答的熱情。

小班糖果雨教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道不同顏色的糖果有不同的味道。

　　2、能夠大膽想象并用自己的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己想要下場(chǎng)什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”。

　　3、感受聽(tīng)故事，參與想象的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道不同顏色的糖果有不同的味道。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠大膽想象并用自己的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己想要下場(chǎng)什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀圖畫(huà)書(shū)《神奇糖果店》，知道下雨時(shí)的云朵是灰色的，糖果有很多顏色和味道的。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：魔法師糖糖、課件、糖果玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1、談話交流導(dǎo)入活動(dòng)。

　　提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡下雨嗎？天上的云和雨是什么樣子的呢？你還見(jiàn)過(guò)其他顏色的云和不同的雨嗎？

　　2、出示“魔法師糖糖”導(dǎo)入活動(dòng)。

　　提問(wèn)：老師請(qǐng)來(lái)了一位魔法師糖糖，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)糖糖有什么本領(lǐng)呢？糖果雨會(huì)是什么樣子的呢？我們到故事里聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　二、完整講述，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

　　1、提問(wèn)：你聽(tīng)到故事中都有什么顏色、口味的糖果了嗎？（豐富詞匯：密密麻麻。）

　　小結(jié)：密密麻麻就是又多又密。

　　2、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪�了？他們都裝在哪里了？（豐富詞匯：鼓鼓的、漂亮的頭巾）

　　三、鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的`想法，大膽想象。

　　1、提問(wèn)：你們想下一場(chǎng)什么樣的雨呢？糖糖他要給咱們下一場(chǎng)什么糖果雨呢？鼓勵(lì)幼兒充分想象大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、提問(wèn)：你們撿到什么顏色的糖果了？什么味道的呢？提醒小朋友每天只能吃一顆糖，吃完糖要記得喝水漱口。

　　課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　《指南》中指出：“3—4 歲幼兒喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思。”因此，在課后利用區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的想象不一樣的雨。

　　1、 在美工區(qū)提供多種材料，用制作、泥工、繪畫(huà)等方式表征自己想像的不一樣的雨。

　　2、在表演區(qū)投放紗巾、發(fā)夾、彩綢等各種道具引導(dǎo)幼兒扮演各種糖果。

　　3、戶外活動(dòng)時(shí)帶幼兒到草地上玩“糖糖，變變變”的游戲。

　　4、在語(yǔ)言區(qū)投放手偶“糖糖”、背景圖，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事，并講給同伴聽(tīng)。

小班糖果雨教案7

　　小班活動(dòng)《糖果雨》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，感受想象的樂(lè)趣。

　　2.嘗試用繪畫(huà)、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1..幼兒學(xué)習(xí)資源圈6第18~21頁(yè)，《糖果雨》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、語(yǔ)言CD(盒帶)。

　　2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙舊的顏色畫(huà)報(bào)、印章、物體模具、剪刀、膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.導(dǎo)入活動(dòng)：

　　“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)糖果雨嗎?從前，有一個(gè)城市就下過(guò)一場(chǎng)奇怪的雨�！�

　　二.基本過(guò)程：

　　(1)教師結(jié)合課件完整的講述故事。

　　(2)提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒感受想象的樂(lè)趣。

　　“這是一場(chǎng)什么雨?你喜歡糖果雨嗎?為什么?”

　　“假如你是天空中的'魔法師，你最想下一場(chǎng)什么雨?”

　　(3)引導(dǎo)幼兒大膽想象，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　.畫(huà)場(chǎng)奇怪的雨

　　“今天，我們也來(lái)當(dāng)魔法師，畫(huà)一場(chǎng)奇怪的雨吧!”

　　(1)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)中的故事畫(huà)面。

　　(2)教師提供畫(huà)筆、廢舊彩色畫(huà)報(bào)、印章，幼兒自選喜歡的材料以剪貼或繪畫(huà)的方式，在幼兒用書(shū)上畫(huà)場(chǎng)奇怪的雨，如巧克力雨、爆米花雨、玩具雨、皮球雨等。

　　(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的想法，并展示幼兒作品。

小班糖果雨教案8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)糖果是孩子最喜歡的東西之一，它不僅包裝漂亮，味道和口感也是非常好，孩子們都有吃糖果的經(jīng)驗(yàn)和感受。所以以“糖果”為主題呈現(xiàn)給孩子們，他們一定既感興趣，又有話可講。在兒童文學(xué)這片多彩的世界里，童話永遠(yuǎn)給人以無(wú)限的遐想�！短枪�雨》這個(gè)童話故事給孩子們的正是一個(gè)活潑快樂(lè)，富有想象，充滿童趣的氛圍，神奇的糖果雨把孩子們帶進(jìn)了一個(gè)甜膩的、夢(mèng)幻般的童話世界。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解童話故事內(nèi)容，感受“糖果雨”帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。

　　2、嘗試大膽想象并用語(yǔ)言講述。

　　3、愿意與同伴分享快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有吃過(guò)各種糖果，并對(duì)各種糖果的口味有所了解。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、云、巧克力、小玩具、糖果等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　師：孩子們，看！天空中飄來(lái)一朵神奇的大云朵，里面藏著許多雨寶寶，猜猜大云朵會(huì)下什么雨？

　　(ppt播放空中飄來(lái)一朵大云朵，一下子吸引了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)起孩子們參與活動(dòng)的興趣)

　　幼：大雨、小雨、毛毛雨、雷陣雨…

　　師：到底會(huì)下什么雨，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師帶來(lái)的故事。

　　二、教師通過(guò)多形式講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)和感受，幫助孩子理解故事內(nèi)容。

　　（一）、教師生動(dòng)地講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)，初步了解故事內(nèi)容

　　師：現(xiàn)在你們知道大云朵下了一場(chǎng)什么雨了吧？

　　幼：糖果雨

　　師：《糖果雨》就是這個(gè)故事好聽(tīng)的名字。

　　師：這些糖果都有什么顏色？

　　幼：紅色、綠色、藍(lán)色、紫色……

　　師：真的有這么多顏色嗎？好神奇哦，我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。

　�。ǘ�）、教師結(jié)合PPT分段講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　1、講述第一段故事，熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果。

　　師：故事里的小孩嘗的是什么顏色糖果?

　　幼：綠色的

　　師：它是什么口味的？

　　幼：薄荷味的

　　師：另一個(gè)小孩嘗的是什么顏色,什么口味的糖果呢？

　　幼：玫瑰紅的，是草莓味的

　　師：這里還下了什么顏色的糖果？這種顏色的糖果可能是什么口味的？

　　幼：紫色的，它是葡萄味的

　　幼：橙色的，它是橙子味的

　　幼：黃色的，它是檸檬味的

　　師：哇，這么多好吃的`糖果，要請(qǐng)大家一起來(lái)分享哦。

　　（結(jié)合ppt，讓幼兒感受大云朵下糖果雨的神奇，同時(shí)這樣的ppt設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)即具體形象思維，能有效地激發(fā)幼兒大膽表達(dá)）

　　2、講述故事第二、三段，感受“糖果雨”給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

　　師：大家都喜歡糖果雨嗎？

　　幼：喜歡

　　師：你是怎么知道的？他們?cè)诟墒裁囱剑浚ㄖ笀D與孩子互動(dòng)：瞧！他把糖果放在那兒？他呢？……）

　　幼：他們?cè)趽焯枪�，小孩把糖果放在口袋里�?/p>

　　幼：阿姨把糖果放到包里。

　　師：哇！他們的心情怎么樣？你看，他們的臉上都露出了開(kāi)心的笑臉，你們也做一個(gè)開(kāi)心的表情。

　　師：他們撿到糖果可開(kāi)心啦，那如果我們這里也下一場(chǎng)糖果雨，你會(huì)怎么做？

　　幼：我會(huì)去撿糖果。

　　師：撿到這么多糖果，你會(huì)怎么做？

　　幼：吃掉。

　　師：是一個(gè)人都吃掉嗎？還是和誰(shuí)一起分享呢？

　　幼：我想跟媽媽一起分享

　　師：你真是個(gè)孝順的寶貝，老師替你媽媽愛(ài)一下（擁抱孩子），還可以跟誰(shuí)一起分享？

　　幼：我要跟我的好朋友一起分享

　　師：愛(ài)分享的寶貝，相信你的好朋友一定很多哦！

　　幼：我要跟老師一起分享

　　師：謝謝你，我親愛(ài)的寶貝！看來(lái)“糖果雨”給大家?guī)��?lái)這么多的快樂(lè)，想不想再看一看？

　　（三）、配樂(lè)完整講述故事，拓展想象,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。

　�。ńY(jié)合ppt，教師完整講述故事，再一次把幼兒帶進(jìn)美好的童話世界里，拓展了幼兒的想象）

　　師：這座城里的人們一直盼望著再下一場(chǎng)神奇的雨，可是下了嗎？

　　幼：沒(méi)有

　　師：他們可失望了。要不我們幫幫他們。

　　幼：好

　　師：瞧！老師這兒有一根魔法棒，它可有很厲害的魔法哦。趕緊伸出你們的雙手來(lái)接神奇的魔法，有了這些魔法，你想讓天空下一場(chǎng)什么神奇的雨呢？

　　幼：我想下場(chǎng)巧克力雨

　　師：我猜你一定很喜歡吃巧克力，嗯，下場(chǎng)巧克力雨大家一定會(huì)很開(kāi)心的。

　　幼：我要下場(chǎng)汽車雨

　　師：下場(chǎng)汽車雨也很不錯(cuò)哦！

　　師：謝謝孩子們，你們的魔法真是太厲害了�？矗⊥趵蠋熯@兒有一個(gè)魔法盒，我們一起把神奇的魔法吹給他，看看會(huì)有什么神奇的事情發(fā)生呢？

　　三、體驗(yàn)“神奇的雨”帶來(lái)的快樂(lè)，并愿意與同伴分享。

　　師：哇！原來(lái)他是一朵神奇的云，孩子們伸出你們的雙手，看看你們會(huì)接到什么神奇的雨�。ń處煵僮鹘叹呦隆吧衿娴挠辍�，幼兒接神奇的雨，體驗(yàn)快樂(lè)。）

　　師：親愛(ài)的孩子們。你接到什么了？什么顏色的，打開(kāi)來(lái)嘗嘗是什么口味？（師幼分享、幼幼分享）

　　師：多余的糖果可以拿過(guò)去跟客人老師一起分享，別忘了跟他們說(shuō)祝你們快樂(lè)!

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒與同伴、客人老師一同分享快樂(lè)。）

小班糖果雨教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

　　3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖13號(hào)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)“雨”，激發(fā)興趣。

　　1、你見(jiàn)過(guò)下雨嗎?小雨點(diǎn)是怎么樣的?它是怎么落下來(lái)的`?

　　(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)、做一做。)

　　2、今天老師要給小朋友講一個(gè)故事叫《糖果雨》。

　　①小朋友你見(jiàn)果糖果雨嗎?

　�、谀悴虏绿枪�雨會(huì)是什么樣子的雨?

　　師總結(jié)：小朋友你們覺(jué)得糖果雨是……、……樣子的。糖果雨到底是不是這樣的呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事《糖果雨》

　　二、欣賞故事，理解內(nèi)容。

　　1、教師完整的講述故事

　　(要求) 請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)故事邊想一想故事中的糖果雨都是什么顏色的?有什么味道呢?

　　2、逐段分析故事

　　掛圖13-2

　　①故事中的糖果雨都是什么顏色的?(相應(yīng)顏色的糖果)有什么味道呢?

　　(紅、紫、綠……)根據(jù)幼兒說(shuō)出的顏色及味道出示相應(yīng)糖果圖片

　　重點(diǎn)：綠色-薄荷味，玫瑰色-草莓味

　　②(補(bǔ)充)還有什么顏色的糖果雨啊?

　　掛圖13-3

　�、� 看地上都是什么啊?(糖果)

　　② 密密麻麻的糖果啊鋪滿了馬路，小朋友看馬路變得怎么樣啦?(五顏六色)

　�、坌∨笥芽匆�(jiàn)了怎么樣?老太太看見(jiàn)了怎么樣?

　�、苣阌X(jué)得他們現(xiàn)在會(huì)是什么樣的心情啊?(開(kāi)心……)

　　⑤小朋友你喜歡糖果雨嗎?為什么?(糖果甜甜的吃了以后我們會(huì)覺(jué)得很高興、很開(kāi)心)

　　三、啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

　　1、假如你是天空里的魔法師，你最想下一場(chǎng)什么雨?例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。( 引導(dǎo)幼兒大膽想象并說(shuō)出自己的想法。)

　　四、“糖果雨”來(lái)啦!

　　1、剛才，小朋友當(dāng)了魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣!下面老師也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，假如我是魔術(shù)師，我想讓天上也下許多……，教師向天上拋糖果，教師問(wèn)：什么雨?你們喜歡嗎?

　　你們想不想品嘗糖果啊

　　小朋友找一顆你喜歡的糖果品嘗吧?吃完后告訴你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去衛(wèi)生間拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。

小班糖果雨教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于講述吃過(guò)哪些糖果以及吃糖果的感受。

　　2、試運(yùn)用“假如我是天空魔法師……”句型表達(dá)自己想像的各種神奇的雨。

　　3、感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。

　　4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　5、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小朋友，你們喜歡吃糖果嗎?都吃過(guò)哪些糖果?為什么喜歡吃它?(我喜歡吃，因?yàn)樗�很甜、我喜歡吃廣告里的那個(gè)彩虹糖，因?yàn)樗�有很多種顏色，很漂亮，一種顏色一個(gè)味道，可好吃啦!我喜歡吃QQ軟糖，它軟軟的，味道可好了。)

　　師：看來(lái)，糖果不僅外觀漂亮，而且味道很好，深得大家的歡迎，要是小朋友剛才說(shuō)的那些好吃的糖果像下雨一樣從天上落下來(lái)，那該多好呀!今天我們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》。

　　二、師講述故事。

　　1、講述故事第一段，提問(wèn)：有一塊云朵飄過(guò)，那是一塊什么云?這塊云下了一場(chǎng)什么雨?有些什么顏色的糖果?小孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?他們嘗了糖果后說(shuō)了什么話呀?

　　2、講述故事第二段，所有的人都到了馬路上，他們是怎么想的?糖果多不多呀?(理解詞語(yǔ)密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?(人們、老奶奶等等)

　　3、糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就象地毯一樣鋪滿了馬路，糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀?(咯咯咯咯地響)小孩子的書(shū)包里也都是什么呀?老太太看見(jiàn)這么多糖果是怎么做的?

　　4、講述故事第四段，那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了沒(méi)?

　　三、啟發(fā)幼兒想像各種神奇的雨，運(yùn)用“假如我是天空魔法師……”句型表達(dá)自己想像的各種神奇的`雨。

　　師：他們好失望呀，那么你們想不想來(lái)幫助他們滿足愿望呢?

　　師：如果我是天空魔法師，我就要下一場(chǎng)巧克力雨。那么你們想下什么雨呢?提前一定是假如我是天空魔法師……

　　四、感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。

　　師：現(xiàn)在有一個(gè)真正的天空魔法師，要來(lái)我們班級(jí)下一場(chǎng)糖果雨，現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，(師撒糖果)請(qǐng)你們把眼睛睜開(kāi)，現(xiàn)在快去撿吧!撿好后可以告訴王老師和客人老師：“撿到什么顏色的糖果，吃到嘴里什么味道?”

　　五、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式，畫(huà)出自己喜歡的糖果雨。

　　師：老師還給你們準(zhǔn)備了蠟筆和紙，你們可以把你們想下的雨畫(huà)出來(lái)。

　　附童話故事：《糖果雨》

　　有一次，有塊糖果云飄過(guò)來(lái)，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的，什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的;另一個(gè)寶貝嘗了一塊玫瑰色的，那是草莓味的。

　　“快來(lái)呀!都是糖果，都是糖果!”

　　所有的人都到馬路上來(lái)，都想把自己的口袋塞得滿滿的。糖果雨密密麻麻地落下來(lái)，大家撿都來(lái)不及撿。

　　雨下了一會(huì)兒就停了。但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響。寶貝們一個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝得鼓鼓的。老太太們也摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面打成一個(gè)小包袱。

　　直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢!但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò)，糖果雨也再?zèng)]有下過(guò)了。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

小班糖果雨教案11

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

　　2、能用自己的話表達(dá)自己想象的各種神奇的雨。

　　3、能夠大膽想象，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT課件、糖果。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、通過(guò)談話，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們喜歡吃糖果嗎？都吃過(guò)哪些糖果？為什么喜歡吃？

　　師：今天我們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》。

　　二、分段講述故事，并通過(guò)提問(wèn)初步理解故事內(nèi)容。

　　1、講述故事。

　　師：有一塊云朵飄過(guò)，那是一塊什么云？這塊云下了一場(chǎng)什么雨？有些什么顏色的糖果？小孩子嘗的什么顏色的糖果？是什么味道？還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果？是什么味道？他們嘗了糖果后說(shuō)了什么話呀？

　　2、講述故事。

　　師：所有的人都到了馬路上，他們是怎么想的？糖果多不多呀？（重點(diǎn)理解詞語(yǔ)密密麻麻）他們看到這么多糖果是怎么做的？

　　3、講述故事。

　　師：糖果雨停了后，地上都是什么呀？糖果就像地毯一樣鋪滿了馬路，糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀？（學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)“咯咯咯咯”）小孩子的書(shū)包里也都是什么呀？老太太看見(jiàn)這么多糖果是怎么做的？

　　4、講述故事。

　　師：那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨？可是下了嗎？

　　三、體驗(yàn)天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的`甜蜜。

　　師：現(xiàn)在有一個(gè)真正的天空魔法師，要來(lái)我們班級(jí)下一場(chǎng)糖果雨，猜猜看會(huì)下什么顏色糖果雨呢？有些什么糖果呢？

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，天空魔法師要下糖果雨了（師撒糖果）。請(qǐng)你們把眼睛睜開(kāi)，現(xiàn)在快去撿吧！撿好后可以告訴老師“你撿到什么顏色的糖果，吃到嘴里什么味道？

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：糖果雖然好吃，但是也不能多吃，吃多了我們的牙齒上就會(huì)有黑洞洞，會(huì)很疼的。

　　附故事：《糖果雨》

　　有一天，有朵糖果云飄過(guò)來(lái)，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的，什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的；另一個(gè)孩子嘗了一顆粉紅色的，那是草莓味的。

　　“快來(lái)呀！都是糖果，都是糖果呢！”

　　所有的人都到馬路上，都想把自己的口袋塞得滿滿的，糖果雨密密麻麻地落下來(lái)，大家撿都來(lái)不及撿。

　　糖果雨下了一會(huì)就停了，但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在路上“咯吱咯吱”地響。孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝的鼓鼓的。老太太們摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面，打成一個(gè)小包袱。

　　直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！

　　但是那朵云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò)，糖果雨也再也沒(méi)有下過(guò)了。

小班糖果雨教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

　　3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖13號(hào)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)“雨”，激發(fā)興趣。

　　1、你見(jiàn)過(guò)下雨嗎?小雨點(diǎn)是怎么樣的?它是怎么落下來(lái)的?

　　(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)、做一做。)

　　2、今天老師要給小朋友講一個(gè)故事叫《糖果雨》。

　�、傩∨笥涯阋�(jiàn)果糖果雨嗎?

　�、谀悴虏绿枪�雨會(huì)是什么樣子的雨?

　　師總結(jié)：小朋友你們覺(jué)得糖果雨是……、……樣子的。糖果雨到底是不是這樣的呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事《糖果雨》

　　二、欣賞故事，理解內(nèi)容。

　　1、教師完整的講述故事

　　(要求) 請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)故事邊想一想故事中的糖果雨都是什么顏色的?有什么味道呢?

　　2、逐段分析故事

　　掛圖13-2

　�、俟适轮械奶枪�雨都是什么顏色的?(相應(yīng)顏色的糖果)有什么味道呢?

　　(紅、紫、綠……)根據(jù)幼兒說(shuō)出的顏色及味道出示相應(yīng)糖果圖片

　　重點(diǎn)：綠色-薄荷味，玫瑰色-草莓味

　�、�(補(bǔ)充)還有什么顏色的'糖果雨啊?

　　掛圖13-3

　�、� 看地上都是什么啊?(糖果)

　�、� 密密麻麻的糖果啊鋪滿了馬路，小朋友看馬路變得怎么樣啦?(五顏六色)

　�、坌∨笥芽匆�(jiàn)了怎么樣?老太太看見(jiàn)了怎么樣?

　�、苣阌X(jué)得他們現(xiàn)在會(huì)是什么樣的心情啊?(開(kāi)心……)

　�、菪∨笥涯阆矚g糖果雨嗎?為什么?(糖果甜甜的吃了以后我們會(huì)覺(jué)得很高興、很開(kāi)心)

　　三、啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

　　假如你是天空里的魔法師，你最想下一場(chǎng)什么雨?例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。( 引導(dǎo)幼兒大膽想象并說(shuō)出自己的想法。)

　　四、“糖果雨”來(lái)啦!

　　1、剛才，小朋友當(dāng)了魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣!下面老師也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，假如我是魔術(shù)師，我想讓天上也下許多……，教師向天上拋糖果，教師問(wèn)：什么雨?你們喜歡嗎?

　　2、你們想不想品嘗糖果啊

　　3、小朋友找一顆你喜歡的糖果品嘗吧?吃完后告訴你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去衛(wèi)生間拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

小班糖果雨教案13

　　小班語(yǔ)言：糖果雨

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

　　2.能用自己的話表達(dá)自己想象的各種神奇的雨。

　　3.能夠大膽想象，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)通過(guò)談話，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們喜歡吃糖果嗎?都吃過(guò)哪些糖果?為什么喜歡吃?

　　師：今天我們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》。

　　(二)分段講述故事，并通過(guò)提問(wèn)初步理解故事內(nèi)容。

　　1.講述故事第一段。

　　師：有一塊云朵飄過(guò)，那是一塊什么云?這塊云下了一場(chǎng)什么雨?有些什么顏色的糖果?小孩子嘗的什么顏色的`糖果?是什么味道?還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?他們嘗了糖果后說(shuō)了什么話呀?

　　2.講述故事第二段。

　　師：所有的人都到了馬路上，他們是怎么想的?糖果多不多呀?(重點(diǎn)理解詞語(yǔ)密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?

　　3.講述故事第三段。

　　師：糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就像地毯一樣鋪滿了馬路，糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀?(學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)“咯咯咯咯”)小孩子的書(shū)包里也都是什么呀?老太太看見(jiàn)這么多糖果是怎么做的?

　　4.講述故事第四段.

　　師：那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了嗎?

　　(三)體驗(yàn)天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。

　　師：現(xiàn)在有一個(gè)真正的天空魔法師，要來(lái)我們班級(jí)下一場(chǎng)糖果雨，猜猜看會(huì)下什么顏色糖果雨呢?有些什么糖果呢?

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，天空魔法師要下糖果雨了(師撒糖果)。請(qǐng)你們把眼睛睜開(kāi)，現(xiàn)在快去撿吧!撿好后可以告訴老師“你撿到什么顏色的糖果，吃到嘴里什么味道?

　　(四)結(jié)束活動(dòng)。

　　師：糖果雖然好吃，但是也不能多吃，吃多了我們的牙齒上就會(huì)有黑洞洞，會(huì)很疼的。

　　故事：

　　天上飄來(lái)了一朵糖果云，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的，什么顏色都有，一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的;另一個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色的，那是草莓味的。

　　“快來(lái)啊!都是糖果，都是糖果呢!”

　　所有的人都到馬路上來(lái)，都想把自己的口袋塞得滿滿的，糖果雨密密麻麻地落下來(lái)，大家撿都來(lái)不及撿。

　　雨下會(huì)就停了，但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響。大家都把自己的口袋、書(shū)包裝的滿滿的。直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢!但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò)，糖果雨也再也沒(méi)有下過(guò)了。

小班糖果雨教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感知下“糖果雨”的樂(lè)趣

　　2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于講述吃過(guò)哪些糖果以及吃各種糖果的不同感受。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽想象，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師，……”的句型，表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。 .

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種糖果、《糖果雨》課件、糖果云一片、幼兒學(xué)習(xí)資源。 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、“糖果云”圖片導(dǎo)入，欣賞故事《糖果雨》。

　　出示“糖果云”圖片，提醒幼兒觀察：天空中，飄過(guò)來(lái)一朵神奇的大云朵，里面藏著許多的雨寶寶，猜猜大云朵會(huì)下什么樣的雨呢？欣賞故事——《糖果雨》(提醒幼兒認(rèn)真的聽(tīng)故事，糖果云寶寶在看著大家呢)

　　二、借助圖片進(jìn)行分層次提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、原來(lái)天上下了一場(chǎng)什么雨？引出故事題目《糖果雨》。

　　2、孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？他們又是怎么喊的？

　　3、這些糖果都有哪些顏色？是什么味道？

　　4、喚起幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己吃過(guò)的糖果。

　　“你吃過(guò)糖果嗎？都吃過(guò)那些口味的糖果？”

　　5、故事里的人們喜歡糖果雨嗎？他們?cè)谧鍪裁�？隨機(jī)拋出問(wèn)題：小朋友可以用什么去裝糖果呢？引導(dǎo)幼兒大膽想象。

　　三、拓展性提問(wèn)，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

　　1.想一想，什么樣的雨才會(huì)讓你感到快樂(lè)與幸福？如果你是魔法師，你會(huì)變出來(lái)哪些雨大家才會(huì)喜歡呢？引導(dǎo)幼兒用“假如我是

　　魔術(shù)師，我想讓天上下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述，例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

　　2. 給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的幼兒鼓掌肯定。

　　四、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。

　　1.剛才，小朋友當(dāng)了一回魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的`雨，真好玩，真有趣！糖果云寶寶看著我們小一班的孩子表現(xiàn)的挺好的，決定給我們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們班每個(gè)寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果，讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的。——下糖果雨（播放音樂(lè)）

　　2.找一找，說(shuō)一說(shuō)。地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧�。�關(guān)注幼兒的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況，提醒幼兒注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。）

　　3、教師提問(wèn)個(gè)別幼兒：你撿到的是什么樣子的糖果？它是什么顏色的？你也可以來(lái)嘗一嘗：這是什么味道的糖果？

　　五、糖果品嘗會(huì)：

　　請(qǐng)幼兒品嘗糖果并描述品嘗到的糖果的甜蜜味道。引導(dǎo)幼兒也為老師義務(wù)服務(wù)一次，為老師剝糖果吃，教師用誠(chéng)懇的態(tài)度向這些友善的寶貝表示感謝與贊賞，積累幼兒“關(guān)心、體貼他人”的情感經(jīng)驗(yàn)！

　　活動(dòng)延伸：

　　1.活動(dòng)結(jié)束后先讓幼兒漱口、喝水，消除幼兒口腔中殘留在牙齒上的甜質(zhì)食物殘?jiān)��?/p>

　　2.請(qǐng)幼兒回家以后把自己想象的神奇的雨和爸爸媽媽一起用圖畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。

　　小班綜合活動(dòng)：糖果雨

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感知下“糖果雨”的樂(lè)趣

　　2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于講述吃過(guò)哪些糖果以及吃各種糖果的不同感受。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽想象，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師，……”的句型，表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。 .

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種糖果、《糖果雨》課件、糖果云一片、幼兒學(xué)習(xí)資源。 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、“糖果云”圖片導(dǎo)入，欣賞故事《糖果雨》。

　　出示“糖果云”圖片，提醒幼兒觀察：天空中，飄過(guò)來(lái)一朵神奇的大云朵，里面藏著許多的雨寶寶，猜猜大云朵會(huì)下什么樣的雨呢？欣賞故事——《糖果雨》(提醒幼兒認(rèn)真的聽(tīng)故事，糖果云寶寶在看著大家呢)

　　二、借助圖片進(jìn)行分層次提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、原來(lái)天上下了一場(chǎng)什么雨？引出故事題目《糖果雨》。

　　2、孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？他們又是怎么喊的？

　　3、這些糖果都有哪些顏色？是什么味道？

　　4、喚起幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己吃過(guò)的糖果。

　　“你吃過(guò)糖果嗎？都吃過(guò)那些口味的糖果？”

　　5、故事里的人們喜歡糖果雨嗎？他們?cè)谧鍪裁矗侩S機(jī)拋出問(wèn)題：小朋友可以用什么去裝糖果呢？引導(dǎo)幼兒大膽想象。

　　三、拓展性提問(wèn)，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

　　1.想一想，什么樣的雨才會(huì)讓你感到快樂(lè)與幸福？如果你是魔法師，你會(huì)變出來(lái)哪些雨大家才會(huì)喜歡呢？引導(dǎo)幼兒用“假如我是

　　魔術(shù)師，我想讓天上下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述，例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

　　2. 給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的幼兒鼓掌肯定。

　　四、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。

　　1.剛才，小朋友當(dāng)了一回魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，真好玩，真有趣！糖果云寶寶看著我們小一班的孩子表現(xiàn)的挺好的，決定給我們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們班每個(gè)寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果，讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的�！�—下糖果雨（播放音樂(lè)）

　　2.找一找，說(shuō)一說(shuō)。地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧�。�關(guān)注幼兒的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況，提醒幼兒注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。）

　　3、教師提問(wèn)個(gè)別幼兒：你撿到的是什么樣子的糖果？它是什么顏色的？你也可以來(lái)嘗一嘗：這是什么味道的糖果？

　　五、糖果品嘗會(huì)：

　　請(qǐng)幼兒品嘗糖果并描述品嘗到的糖果的甜蜜味道。引導(dǎo)幼兒也為老師義務(wù)服務(wù)一次，為老師剝糖果吃，教師用誠(chéng)懇的態(tài)度向這些友善的寶貝表示感謝與贊賞，積累幼兒“關(guān)心、體貼他人”的情感經(jīng)驗(yàn)！

　　活動(dòng)延伸：

　　1.活動(dòng)結(jié)束后先讓幼兒漱口、喝水，消除幼兒口腔中殘留在牙齒上的甜質(zhì)食物殘?jiān)��?/p>

　　2.請(qǐng)幼兒回家以后把自己想象的神奇的雨和爸爸媽媽一起用圖畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。

小班糖果雨教案15

　　葉秀淵有一次，有塊糖果云飄過(guò)來(lái)，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色【紅、黃、藍(lán)、綠】的，什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠（黃色）的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味（香蕉味）的；另一個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色（紅色）的，那是草莓味的�！翱靵�(lái)呀！都是糖果，都是糖果！”所有的.人都到馬路上來(lái)，都想把自己的口袋塞得滿滿的。糖果雨密密麻麻地落下來(lái)，大家撿都來(lái)不及撿。雨下了一會(huì)兒就停了。但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響。孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝得鼓鼓的。老婆婆們也摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面打成一個(gè)小包袱。直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò)，糖果雨也再?zèng)]有下過(guò)了。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣。

　　2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，大膽講述吃過(guò)哪些顏色及口味的糖果。

　　3、嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師……”的句型，表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制圖片若干，各色手工糖果若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)引入：教師：寶寶們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？（不認(rèn)識(shí)）其實(shí)，我是一個(gè)魔術(shù)師！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意給大家?guī)��?lái)一朵神奇的云朵，我的這個(gè)云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，會(huì)下糖果！下面，我就給寶寶們講一個(gè)《糖果雨》的故事。

　�。ǘ�）借助圖片進(jìn)行分層次提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，教案《小班語(yǔ)言課教案《糖果雨》》。

　　1、完整傾聽(tīng)故事后提問(wèn)： 天上下了一場(chǎng)什么雨？這些糖果都有哪些顏色？

　　2、分段欣賞故事第一部分，熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果特征。 傾聽(tīng)故事后提問(wèn)：①故事里的小朋友嘗的是什么顏色、什么口味的糖果？（教師根據(jù)幼兒回答與講述情況，插入相應(yīng)糖果特征小圖片）②你還希望下什么顏色的糖果雨？③這種顏色的糖果可能會(huì)是什么口味的？

　　3、分段欣賞故事第二部分，理解故事中“糖果雨”給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。①帶著問(wèn)題聽(tīng)故事：你在故事里聽(tīng)到有誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪�？②傾聽(tīng)故事后提問(wèn)：孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的？

　　4、發(fā)散性提問(wèn)：你喜歡糖果雨嗎？你最喜歡吃什么糖果？

　�。ㄈ�）、拓展性提問(wèn)，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

　　師：假如你是魔術(shù)師，你想下一場(chǎng)什么樣的雨？

　　1、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師，我想下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述:例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

　　2、給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。

　　（四）、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。

　　師：今天，咱們的糖果云真開(kāi)心！它要親自來(lái)給大家分享糖果：

　　①交代游戲規(guī)則與要求：建議“變魔術(shù)”之前，幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來(lái)。

　�、诮處煉仦⑻枪�，并提醒幼兒千萬(wàn)不能偷看，否則“魔術(shù)”就不靈了。

　　③睜開(kāi)小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧！

　�。�關(guān)注孩子們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況，提醒孩子注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。）

　�。ㄎ澹�對(duì)寶寶們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng)，然后結(jié)束課堂。寶寶們也發(fā)現(xiàn)了，老師給大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送給每個(gè)寶寶的禮物。

　　糖果云讓我告訴寶寶們：你們回家和爸爸媽媽一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼兒園和好朋友們一起分享吧！

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