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中班社會好玩的布墊教案
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班社會好玩的布墊教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班社會好玩的布墊教案1
礁一：《好玩的布墊》
活動目標：
1、積極探索布墊的多種玩法，樂意嘗試用墊子玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調(diào)地做動作。
活動準備：
布墊若干;《去郊游》等所需音樂;拱形門;兔媽媽、兔寶寶胸飾;綠地毯
活動過程：
(一)開始部分：
1、孩子們，春天來了，外面的景色好美啊!兔媽媽想帶你們一起去郊游，你們愿意嗎?現(xiàn)在咱們出發(fā)吧!(激發(fā)寶寶活動熱情)
2、聽音樂做熱身運動。
(二)基本部分：
1、(郊游中發(fā)現(xiàn)布墊)兔媽媽引導寶寶觀察布墊的顏色、形狀等特征。
2、兔媽媽提問：你們猜猜這些布墊可以怎樣玩呢?還可以怎樣玩呢?
3、 寶寶自由玩布墊，兔媽媽適時指導;兔媽媽鼓勵寶寶們的玩法。(提示寶寶玩出與別人不一樣的玩法)
4、兔媽媽小結：“孩子們，快點來兔媽媽身邊集合吧!”剛才，寶寶們玩得真開心，玩出了很多種花樣。有的將布墊當雨傘;有的將布墊當草地;還有的將布墊當小船，現(xiàn)在我們來休息一會兒吧!
5、聽到雷聲，設置游戲情境，“鉆過山洞跳過草地劃船過小河”，帶寶寶回家。
(三)結束部分：
聽音樂做放松活動。
活動延伸：
呶，孩子們，雨停了，我們一起“開車”到外面去欣賞雨后的美景吧!
礁二：《好玩的布墊》
活動目標
1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調(diào)的做動作，體驗身體活動的樂趣。
活動準備
各種顏色鮮艷、小不同的布墊若干、音樂、電話玩具
活動過程
一、隨音樂(幻燈片1)，幼兒做熱身運動，引出活動。師：小朋友看，這是什么啊?(教師拿出布墊)。
師：那你們說說都在哪里見過它，小布墊有什么用啊?
師：是的，在沙發(fā)上，在床上，還有車里。當我們在累的時候靠一靠它，坐一坐它，可舒服了。你們試一試，是不是很舒服!
二、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法，調(diào)動參加活動的積極性。
師：不過，今天，布墊要來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?好，那小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧，但要小心，注意安全(放幻燈片2的音樂;注：比較有代表性的'家一起玩一玩)
1、引導幼兒自由玩布墊(頂布墊、夾著布墊跳、排火車、飛盤、開汽車、放鞭炮等游戲)。
2、鼓勵幼兒探索兩人玩或多人玩布墊。
3、小結
師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒!現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好?小眼睛看仔細，小耳朵聽仔細嘍，我們要開始玩了�！安匮讲匮讲刎堌垼仄鹦∧樥也恢�。”(用布墊把自己的臉遮住)一、二、三，喲……我的笑臉出來嘍(拿開布墊)。重復(藏屁股)。藏呀藏呀藏貓貓，藏起小腳找不著。蹲下走，哎，變成小矮人啦!你們也來變一變。學小矮人走路。
三、情景游戲
1、到狗家做客。
(1)(電話鈴聲響)教師：“喂，你好，哦，是小狗呀。嗯，好�！毙」费埼覀兊剿胰プ隹停銈兿肴�?可是小狗說它的家住在很遠的地方，我們沒有小汽車怎么辦啊?”(鼓勵幼兒想辦法，用布墊做小汽車。)教師：“準備好，一起出發(fā)嘍。(隨音樂)(練習快、慢、轉彎、停止)
2、放松運動
教師：我們到嘍!
教師：小朋友們好!歡迎你們到我家來做客!快坐下休息一下吧!
教師：“好累啊。我們快坐下休息一下吧�！�(聽音樂，讓幼兒錘錘胳膊、敲敲腿、互相捶背。)
四、活動結束。
(打雷聲)教師：“哇，要下雨了，我們趕緊開著小汽車回家去吧!”(隨音樂開著汽車離開活動場地)
12
礁三：好玩的布墊
活動目標
1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲，培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。
2、能肢體協(xié)調(diào)地做動作。
重點難點
發(fā)展幼兒各項基本動作(如跳，爬，平衡等)，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性;嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法，發(fā)展思維。
活動準備
1、各種顏色鮮艷的、不同小的布墊若干。
2、“小貓”、“小狗”、“小雞”等玩具若干
3、音樂課件。
活動過程
1、聽音樂《動動手動動腳》幼兒做熱身運動，引出活動。
提問：小朋友看，這是什么啊?(教師拿出布墊)。
提問：那你們說說看小布墊有什么用啊?
老師：是的，它是可讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。不過，今天，老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧(幼兒自由玩布墊)。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。
2、調(diào)動幼兒的積極性。
老師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒!現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好?小眼睛看仔細，小耳朵聽仔細嘍，我們要開始玩了。“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。”
(用布墊把自己的臉遮住)一、二、三，喲……我的臉出來嘍(拿開布墊)。
哈哈，小朋友也來試一試吧。(重復幾次，可以擋住不同的身體部位)
老師：哇，我們小朋友學得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會不會玩?一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變(幼兒跟著做)。學小矮人走路。
老師：很好，那你們來試試怎么做一個巨人啊?
老師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看(教師看信)。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺汀?/p>
3、老師：今天小猴要請我們?nèi)ニ易隹�，小朋友們想不想�?不過，去小猴家要很長的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學習開車，現(xiàn)在我們就用布墊來練習吧。用布墊開車(剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等)。
老師：小朋友都學會了開車，我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說兒歌邊開車�！靶∑�，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉呀轉，帶著我們?nèi)ビ瓮�。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要�！币龑в變喝バ」芳�、小貓家等，并與這些小動物打招呼問好。
老師：到小猴家敲門，與小猴打招呼問好。(課件打雷)哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點把布墊當成小雨傘，撐著雨傘回家吧。
4、終于到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。(聽音樂)請幼兒坐在布墊上，
敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游象家高不高興?小布墊也累了我們一起把它送回家吧(師幼一起把布墊擺好)。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，家排好隊去洗手吧。結束活動。
中班社會好玩的布墊教案2
設計思路
小班幼兒活潑好動，堅持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性�！备鶕�(jù)中班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的活動，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在上面，布墊對于中班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來進行身體運動。
活動目標
1、探索布墊的多種玩法。
2、用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。
2、“小猴”、“小熊”、“”等玩具若干。
3、音樂。
活動過程
一、 聽音樂《健康操》，幼兒做熱身運動，引出活動。
師：小朋友看，這是什么啊?(教師拿出布墊)。
師：那你們說說看小布墊有什么用啊?
師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。不過，今天，胥老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧(幼兒自由玩布墊)。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜?shù)取?/p>
二、 鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法，調(diào)動參與活動的積極性。
師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒!現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好?小眼睛看仔細，小耳朵聽仔細嘍，我們要開始玩了。
1、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜。
2、師：哇，我們小朋友學得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會不會玩?一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變(幼兒跟著做)。學小矮人走路。
師：很好，那你們來試試怎么做一個巨人啊?
3、玩 “藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。”(用布墊把自己的臉遮住)一、二、三，喲……我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈，小朋友也來試一試吧。(重復幾次，可以說不同的身體部位)
師：(拍手)真能干，你們這么厲害，老師可開心了，就像過新年一樣的開心，咦……小朋友，過新年有沒有看過鞭炮啊?
師：哦，有的看過，有的沒有看過，不管，你們有沒有看過，我們今天都一起來放一下鞭炮吧(老師點上鞭炮“嘭”響的'時候，小朋友將布墊向上扔)。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。來(請幼兒跟著老師做)，一、二、三、嘭……(重復幾次)
師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，是小熊寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺汀?/p>
三、 游戲：小司機
師：今天小熊要請我們?nèi)ニ易隹�，小朋友們想不想�?不過，去小熊家要很長的路才可以到，所以在去小熊家之前我們要先學習開車，現(xiàn)在我們就用布墊來練習吧。用布墊開車(剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等)。
師：小朋友都學會了開車，我們現(xiàn)在出發(fā)去小熊家作客吧。教師與幼兒邊聽音樂《去郊游》邊開車。引導幼兒去小猴家、小等，并與這些小動物打招呼問好。
師：到小熊家敲們，與小熊打招呼問好。(模仿打雷)哎呀，不好了小熊家這里要下雨了，我們快點把布墊當成小雨傘，撐著雨傘回家吧。
四、放松休息
終于到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。(聽音樂)請幼兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興?小布墊也累了我們一起把它送回家吧(師幼一起把布墊擺好)。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊去洗手吧。結束活動。
五、重點：
探索布墊的多種玩法。
六、難點：
背著布墊學小烏龜，因為有些幼兒掌握不了身體的平衡，布墊放在背上總是要往下落。
活動反思：
幼兒能積極參與到活動中，能較快掌握老師示范的每一動作，在幼兒的積極配合下較好地完成了本堂教學任務。
中班社會好玩的布墊教案3
活動目標：
1.樂于嘗試用布墊玩各種游戲。
2.能肢體協(xié)調(diào)地做動作。
活動準備：
1.布墊若干。
2.活動用音樂《捏泥巴》、《甜蜜童話屋》、《泡泡愛唱歌》。
3.擦汗毛巾等活動過程：
一、熱身活動教師引導幼兒將小布墊變成“泥巴”，捏成不同的物品進行游戲。
二、和小布墊做各種游戲1.小青蛙跳荷葉教師用兒歌引出跳荷葉的游戲
(1)指導幼兒在自己的小墊子上肢體協(xié)調(diào)地做“跳”的`動作。
(2)引導幼兒將小布墊擺成長長的小橋，家一起跳。
2.藏貓貓
(1)教師鼓勵幼兒的小腳真能干，并用小布墊將自己的腳藏起來讓幼兒尋找。
(2)幼兒聽指令用布墊將相應身體部位藏起來。
最后落腳點放在“將小屁股藏起來”
3.劃小船教師引導幼兒：“我們坐在小布墊上能玩什么游戲呢?”
(1)示范講解并引導幼兒能肢體協(xié)調(diào)地做劃小船的動作，。
(2)請幼兒聽指令劃小船。
(3)在活動過程中對幼兒進行個別指導。
三、放松活動坐在自己的小墊子上跟隨音樂進行放松運動，深呼吸、敲敲胳膊、敲敲腿等等
中班社會好玩的布墊教案4
活動目標
1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調(diào)地做動作。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備
各種布墊若干。
活動重、難點：
重點是引導幼兒自主自愿參與玩布墊的游戲體驗游戲樂趣，難點是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造布墊的不同玩法。
活動過程
(一)開始部分
1、聽音樂《健康歌》帶幼兒做熱身運動。
2、教師出示布墊，請幼兒認識布墊并引導幼兒自由玩布墊。進行布點的多種玩法如：扔布墊(扔高、扔遠)、頭頂布墊(走平衡)、腿夾布墊(跳躍)等。
(二)基本部分
(1)教師接到小猴的'來電，邀請小朋友去小猴家做客。教師提出問題：小猴家很遠我們怎么去?請幼兒想辦法得出答案：開去。帶幼兒用布墊進行開游戲，提醒幼兒“開車”時不擁擠，遵守交通規(guī)則紅燈停綠燈行注意交通安全。
(2)開到大河邊沒法過河，教師再次提問：如何過河去小猴家?得出答案：劃船過河。帶幼兒用布墊練習劃船活動，練習身體協(xié)調(diào)的進行劃船動作。
(3)變換速度劃船：提醒幼兒遇上激流慢慢化，激流過后快快劃。
(4)變換方向劃船：期間分別劃過小魚家、小青蛙家、小烏龜家等。
(5)搭成長長的船：河水變窄提醒幼兒讓船兒排成船隊變成長長的船：幼兒一個跟著一個，連成一艘長長的船一起向前劃。
(三)結束部分
(1)教師帶幼兒做放松活動：在小猴家做客坐在小布墊上休息，分享美味可口的食物。
(2)下雨了，用小布墊當小雨帽遮在頭上回家去。
教學反思：
在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。
中班社會好玩的布墊教案5
【設計意圖】
小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設計了一節(jié)戶外活動《好玩的皮球》。通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的`快樂。
【活動目標】
1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。
【活動準備】
1、【我是一個小小兵】音樂磁帶
2、平整寬闊的場地，皮球若干。
【活動過程】
一、教師和幼兒一起聽音樂做熱身運動， 活動手腕、胳膊、腰部、腳踝等。
二.以兒歌《皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，家一起玩玩玩，玩得心里樂開懷。
三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1、滾球
幼兒圍著圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領幼兒邊滾球邊念兒歌。
2.追球
兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3.彈球
兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
4.滾球過門
兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。
5.我來拍，你來接
兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住�！碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住�！睂⑶蛟賿伣o甲。
【活動延伸】
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
中班社會好玩的布墊教案6
▲設計思路：
布墊是幼兒日常生活中常見的物品，柔軟輕巧，顏色鮮艷，形狀各異的布墊深受孩子們的喜愛，在本活動中教師通過引導幼兒探索布墊的不同玩法，發(fā)展了幼兒拋、跳、爬等基本動作，發(fā)展了他們肢體的協(xié)調(diào)性。
▲活動目標：
1、嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法。
2、發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
▲活動準備：
1、各種形狀的布墊若干。
2、“動一動”、“雷雨聲”錄音帶各一盤。
▲活動過程：
■1、熱身運動，(聽音樂，做運動)
在歡快的音樂聲中，幼兒愉快地跟著教師做熱身運動，使身體的各個部分得到活動。
■2、嘗試用布墊一物多玩，發(fā)展基本動作。
(1)、向幼兒介紹并欣賞布墊。
(2)、引導幼兒探索、發(fā)現(xiàn)布墊的不同玩法。
幼兒自由操作玩布墊，教師巡回指導，利用走、拋、跳、投擲、等動作鼓勵幼兒想出不同的玩法。
(3)、請幼兒演示自己發(fā)現(xiàn)的玩法，大家一起模仿玩布墊。
引導幼兒利用布墊玩開火車游戲。
頭頂布墊走，保持平衡。
將圓布墊在地面滾一滾。
拋接布墊。
夾在腿中跳一跳。
■3、探索長布墊的玩法體驗集體游戲的`快樂。
幼兒探索長布墊的不同玩法。
幼兒集體游戲。
■4、放松活動
圓形大墊子游戲
教學反思：
在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。
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