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(第五冊)6《黃道婆和徐光啟》教學設計
《品德與社會》（上教版）三年級第一學期
黃道婆和徐光啟
上海市虹口區(qū)第六中心小學 沈奕 說課
1、 教材
《黃道婆和徐光啟》是《品德與社會》三年級第一學期第二單元《上海一家人》中的第一篇課文。這篇課文的內(nèi)容主要是了解元代紡織革新家黃道婆對紡織業(yè)發(fā)展作出的貢獻以及明代科學家徐光啟在科學領域取得的成就，讓學生從中學習黃道婆、徐光啟善于學習、開拓創(chuàng)新的精神。
本課教材主要由“家鄉(xiāng)名人榜”、“黃道婆的故事”、“徐光啟的故事”三部分組成。主體部分是黃道婆和徐光啟的故事。這三部分又分為四個板塊，第一個板塊以“家鄉(xiāng)名人榜”引入，用圖文并茂方式展開對黃道婆和徐光啟故事的敘述。第二板塊“e鏈接”講述了徐光啟家族與“徐家匯”得名的關系，說明徐光啟、徐氏家族對后人的影響。第三板塊“我想說”：讓學生說說聽了黃道婆和徐光啟故事后的感受，重在引導學生體會本課的教學重點。第四板塊“快活林”可以以小隊或班級為單位，參觀“黃道婆”紀念館和“光啟公園”，或就近參觀一些名人的故居、紀念公園等。
2．目標：
總目標：
（1） 了解元代紡織革新家黃道婆對紡織業(yè)發(fā)展作出的貢獻。
（2） 了解明代科學家徐光啟在科學領域取得的成就。
（3） 學習黃道婆、徐光啟善于學習、開拓創(chuàng)新的精神。
（4） 知道徐光啟家族與“徐家匯”得名的關系。
（5） 聯(lián)系實際，向身邊的善于學習、具有開拓創(chuàng)新的精神的人學習。 第一課時目標：
（1） 了解元代紡織革新家黃道婆對紡織業(yè)發(fā)展作出的貢獻。
（2） 了解明代科學家徐光啟在科學領域取得的成就。
（3） 學習黃道婆、徐光啟善于學習、開拓創(chuàng)新的精神。
第二課時目標：
（1） 知道徐光啟家族與“徐家匯”得名的關系。
（2） 聯(lián)系實際，向身邊的善于學習、具有開拓創(chuàng)新的精神的人學習。
3．教法：
《新課標》中指出：“以學生的社會生活為基礎” ，“倡導實踐體驗的學習方式” 。在自身體驗的活動中感悟?qū)W習的內(nèi)涵，提升情感，態(tài)度和價值觀。即“在生活中了解” ，“在實踐中學習” ，“在體驗中感受” 。
（1） 信息運用：由于學生年齡的關系，學生對黃道婆、徐光啟兩人的情況并
不熟悉。為此，可先請學生通過各種渠道去收集一下他們的信息，而后再進行教學，這樣對文本課挖得更深。還可收集身邊開拓者的事跡，這樣交流更廣泛。
（2） 故事明理法：學生喜歡聽故事，因此用講故事的形式對他們進行教學，能
貼近孩子的年齡特征。在教師講述之前先可讓學生看圖講講，看看學生到底理解故事多少。然后教師作補充的講述，使學生獲得比較完整的知識。
（3） 實踐體驗法：學生在課外可通過以小隊或班級為單位，參觀“黃道婆紀念
館”和“光啟公園”，在實踐中更了解這兩位善于學習、開拓創(chuàng)新的科學家。
（4）直觀法： 借助現(xiàn)代媒體課件，向?qū)W生們展示有關的資料照片，以此來豐富學生的感官，培養(yǎng)觀察能力，拉進學生與課文的距離，拓展課文的信息量，激發(fā)學習的興趣。
4．學法：
（1） 合作學習法：在教學中我讓學生在小組里先交流自己知道黃道婆、徐光啟
兩人的情況，通過互相交流，達到資源的共享，知識的疊加，給學生帶來求知的快樂。
（2）實踐體驗法：為了充分調(diào)動學生的積極性、主動性、參與性，在教學中引
導學生參觀“黃道婆紀念館”和“光啟公園”，激發(fā)了學生主動參與的意識，使學生在實踐中進一步體驗兩位科學家的杰出貢獻和開拓精神。
5．實施過程：
這一課可用兩課時完成。
（1） 可先收集、交流“上海名人”的資料，填寫“上海名人榜”。接著，學生
交流上海各個時期、各個領域的“上海名人”的事跡，體會上海是名人輩出的地方，無論什么時代、無論什么崗位都會涌現(xiàn)名人。
（2） 講講黃道婆的故事。學生自學后交流為什么稱黃道婆為“紡織之神”，她
改進了那些紡織技術，取得怎樣的效果。
（3） 通過自己收集的資料，說說徐光啟是怎樣一個人。他有著怎樣的學習的態(tài)
度和精神。從中你體會到了什么？
（4） 交流學習感想，說說身邊的開拓者的事跡。
（5） 以小隊或班級為單位，參觀“黃道婆”紀念館和“光啟公園”。 教學目標：
（6） 了解元代紡織革新家黃道婆對紡織業(yè)發(fā)展作出的貢獻。
（7） 了解明代科學家徐光啟在科學領域取得的成就。
（8） 學習黃道婆、徐光啟善于學習、開拓創(chuàng)新的精神。
（9） 知道徐光啟家族與“徐家匯”得名的關系。
（10）聯(lián)系實際，向身邊(第五冊)6《黃道婆和徐光啟》教學設計的善于學習、具有開拓創(chuàng)新的精神的人學習。 第一課時目標：
（4） 了解元代紡織革新家黃道婆對紡織業(yè)發(fā)展作出的貢獻。
（5） 了解明代科學家徐光啟在科學領域取得的成就。
（6） 學習黃道婆、徐光啟善于學習、開拓創(chuàng)新的精神。
第二課時目標：
（3） 知道徐光啟家族與“徐家匯”得名的關系。
（4） 聯(lián)系實際，向身邊的善于學習、具有開拓創(chuàng)新的精神的人學習。 教學重點：
領會、學習黃道婆、徐光啟善于學習、開拓創(chuàng)新的精神。
第一課時
教學目標：
（1）了解元代紡織革新家黃道婆對紡織業(yè)發(fā)展作出的貢獻。
（2）了解明代科學家徐光啟在科學領域取得的成就。
（3）學習黃道婆、徐光啟善于學習、開拓創(chuàng)新的精神。
教學過程：
教學目標：
（1） 道徐光啟家族與“徐家匯”得名的關系。
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