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Word 教案6
第2課時(shí) [教學(xué)目標(biāo)] 使學(xué)生初步掌握文章查找和替換的操作方法；通過閱讀材料使學(xué)生了解文本操作中鼠標(biāo)器與鍵盤的不同操作方法；通過小組議一議、試一試的探討方法，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作及自主探索嘗試的能力。 [教學(xué)重難點(diǎn)分析] 文章字句的查找和替換是文章修改的一個(gè)重要途徑，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生掌握。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 教學(xué)例文《秋游》。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了段落調(diào)整的基本方法：剪切、復(fù)制、粘貼。請(qǐng)你說說段落復(fù)制的過程是什么？ 請(qǐng)你把《秋游》第一段內(nèi)容復(fù)制到文章末尾，然后再把它移動(dòng)到第一段位置，再刪除它。 在文章的修改過程中，除了對(duì)字詞、句及段落章節(jié)進(jìn)行修改調(diào)整外，我們還用到字詞的查找與替換(板書：查找和替換)。 二、新授 今天我們要把《秋游》中的“同學(xué)們”都換成“我們”。 出示操作步驟： (1)單擊“編輯(E)”菜單中的“查找(F)”命令，出現(xiàn)“查找和替換”對(duì)話框(出示掛圖)。 (2)單擊“替換(P)選項(xiàng)卡，在“查找內(nèi)容(N)”框中輸入要查找的文字“同學(xué)們”(出示掛圖)。 (3)在“替換為(I)”框中輸入要替換的文字“我們”。 (4)單擊“查找下一處(F)”按鈕，找到后，如果要替換，單擊“替換(R)”按鈕；如不替換，單擊“查找下一處(F)”按鈕。 (5)查找替換完成，單擊“查找和替換”對(duì)話框中的“關(guān)閉”按鈕 。 學(xué)生上機(jī)練習(xí)。 練一練 將“秋游”中“有的”兩字全部替換成“部分”。 師：剛才我們?cè)诓檎液吞鎿Q的練習(xí)中，分別使用了“替換(R)”和“全部替換(A)”，想一想，它們?cè)谑褂蒙嫌惺裁磪^(qū)別？ 學(xué)生小組討論后再上機(jī)驗(yàn)證結(jié)論。 師小結(jié)：在“查找和替換”對(duì)話框中“全部替換(A)”是對(duì)文中所有要查找的內(nèi)容進(jìn)行替換，中間不再尋求確認(rèn)，而“替換(R)”用過后查找到下一處時(shí)仍要求確認(rèn)。 三、鞏固練習(xí) 1．把《秋游》中“有時(shí)”改成“一會(huì)兒”。 2．把《秋游》中“我們”改成“小朋友們”。 3．自由學(xué)習(xí)教材中“讀一讀”內(nèi)容。 4．上機(jī)練習(xí)“讀一讀”中介紹的同一指令的不同操作方法。 四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)利用“查找和替換”來修改某一批字詞，結(jié)合以前的學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)于大批量相同字詞的修改極為高效，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)好好掌握，通過閱讀，我們知道了同一命令的鼠標(biāo)、鍵盤的不同操作方法，同學(xué)在使用時(shí)應(yīng)選取最快捷的操作方法。 五、課堂作業(yè) 記住“查找和替換”的操作過程【W(wǎng)ord 教案6】相關(guān)文章：
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