四年級品德與社會下冊第一單元教案

時間：2023-04-25 18:53:24 教案我要投稿

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四年級品德與社會下冊第一單元教案

四年級品德與社會下冊教案第一單元誠信是金一、單元目標及課時劃分： ○ 教學目標 1、知道誠實自尊自愛的表現(xiàn)，愛惜自己的名譽。能對自己的行為進行反思，懂得守時、說到就做到，都是守信的表現(xiàn)。懂得社會需要誠信，誠信是商業(yè)成功的法寶，是現(xiàn)代社會正常運行的基本保障。 2、了解撒謊的危害性，學習正確地解決生活和學習中的問題，不隱瞞錯誤。學習反省自己的生活和行為，培養(yǎng)學生辨別是非的能力。體會同學之間真誠相待，講信用的可貴。 3、引導學生開展社會調(diào)查，培養(yǎng)搜集、整理資料的能力，建立自己的誠信小檔案，努力做一個講信譽的人。我不能說謊活動目標 1、理解誠實的含義及其重要性，知道撒謊的危害性。2、知道因為“偶爾撒一次慌”也會失去別人的信任。 3、能對自己的行為進行反思，體會誠實是令人輕松坦蕩的事活動準備：學生：找列寧小時侯的故事、講砍倒櫻桃樹小男孩的故事老師：vcd----《狼來了》的故事片、課件活動過程：一、動畫故事導入，明確活動主題1、播放學生熟悉的動畫故事片《狼來了》。2、老師問：故事中的小孩為什么會被狼吃掉？3、學生回答。小男孩一次又一次撒謊，山下的農(nóng)民伯伯一次又一次被騙后，不再相信他。真的有狼來時，他只有活活地被狼咬死。這都是他撒謊種下的惡果。 4、老師相機板書活動主題：我不能說謊。5、說謊帶來的后果是可怕的，我們不能說謊，絕不能說謊！二、小組討論交流，揭示誠實含義 1、活動一：小組討論誠實的行為有哪些？課件出示教材第二頁兩幅圖生匯報：誠實就是說出自己真實的想法誠實就是要敢于說“不知道” 誠實就是要勇于承認錯誤、勇于改正錯誤誠實就是不隱瞞別人的錯誤 …… …… 2、活動二：夸夸我自己誠實的表現(xiàn)。　學生說說：在家里，我是誠實的好孩子…… 在學校，我是誠實的好學生…… 老師小結(jié)：真正誠實的孩子不只在幾件事、幾天不說謊，要做到事事不說慌，天天不說慌。 3、活動三：講講身邊誠實的人和事。身邊有很多誠實的人和事讓我們感動，讓我們夸夸這些人，講講這些事。 4、老師小結(jié)：誠實是一個人最基本的品質(zhì)，它體現(xiàn)在生活的方方面面。我們身邊有許多誠實的人和事，小朋友剛才也說了自己那么多誠實的行為表現(xiàn)。在一件事上、幾件事上做到誠實不說謊較容易，在一天或幾天內(nèi)做到誠實不說謊也較容易，困難的是每天都不說慌，每件事上都不說慌。看看，下面這些小朋友就遇到難題了。三、設置生活情境，辨析明理導行情境一：課件展示教材3月6日王明宇的日記 1、議一議：怎樣幫幫苦惱的王明宇？2、說一說：你有過小男孩這種心情嗎？3、想一想：你以后遇到這種事怎么做？情境二：課件展示教材中“樂樂該怎么做”的圖片文字。 1、討論：樂樂該怎么做？ 2、交流：你認為撒一次慌有沒有關(guān)系？情境三：老師和一個學生表演：忘掉作業(yè)撒謊被揭穿的情境。 1、交流：你想對這個撒謊的同學說什么？ 2、這樣一幕在班級經(jīng)常發(fā)生，有同學嘗到苦頭，有同學嘗到甜頭，你想對嘗到甜頭的同學說什么？老師小結(jié)：犯了錯誤不要緊，只要勇敢承認，并勇于改正，同樣是一個值得別人信賴的人，請聽下面的故事。四、樹立誠實榜樣，反思提升自我活動一：講故事，樹榜樣 1、學生講故事：列寧小時侯打破姑媽家花瓶勇于承認的故事。砍倒櫻桃樹的小男孩喬治.華盛頓的故事。 2、學生匯報：這兩個故事說明什么？ 3、老師小結(jié)：一個人犯錯誤實在平凡不過了，最重要的是要勇于承認錯誤，并且改正錯誤，才能少犯錯誤，直到不犯錯誤。偉大領袖列寧和喬治.華盛頓給我們作出了榜樣，。他們的故事告訴我們犯錯不要緊，要緊的是能勇敢地自我反思，承認錯誤，不隱瞞錯誤。希望小朋友從小養(yǎng)成不撒謊的好品質(zhì)。活動二：自我反思：你有勇氣把你曾經(jīng)撒過的慌說出來嗎？ 1、小組交流：和組內(nèi)的小伙伴說說你曾經(jīng)說過的慌。 2、小組互助：幫你分析撒謊的心理，反思撒謊的原因。 3、老師小結(jié)：通過剛才與小朋友的交流，老師知道很多小朋友說謊都是有難處、有這樣和那樣不得已的原因，這也就是說謊的借口，不能說是說謊的理由。在遇到麻煩時得想辦法積極解決而不是撒個慌簡單了事，撒謊暫時解決的問題，總有一天事情的真相要暴露的，你還將為之付出更大的代價，所以我們絕不能撒謊！活動三：拓展交流：怎樣的謊言是善意的謊言。 1、情境表演：醫(yī)生告訴病人家屬病人身患絕癥，家屬撒謊安慰病人只是良性腫瘤，住院很快會好。 2、學生交流：說謊對不對？為什么？ 3、舉例說說怎樣的謊言是善意的謊言。老師小結(jié)：善意的謊言是愛的謊言，它常常能讓糟糕的事情朝好的方向轉(zhuǎn)折，但我們要把它用好，才能不帶來傷害。我們只有從小做一個誠實的孩子，做一個對待錯誤有勇氣的孩子，長大才會有出息。五、課外實踐 1、收集關(guān)于誠實的格言、諺語，想想它對你有什么啟發(fā)？以小組為單位建立“誠實小檔案”，記錄自己優(yōu)秀的表現(xiàn)和違紀的行為，經(jīng)常自我反思，不斷提高。沒有人會知道活動目標：通過活動讓學生了解即使在沒有人知道的情況下都要做到誠實，對自己的行為負責。活動準備：課件錄相資料學生利用課外搜集到有關(guān)城信的故事活動過程：一、課件導入激趣 1、根據(jù)課文插圖，播放以下內(nèi)容：一個小男孩獨自在空地上踢足球，不小心踢中了停放在路邊的一排自行車，車子倒了一地。小男孩呆站在原地犯愁了。（播放停止） 2、老師提問：他該怎么做？誰能幫幫小男孩？（學生自由討論發(fā)表意見） 3、根據(jù)討論結(jié)果繼續(xù)播放課件。小男孩扶起自行車，并低頭主動認錯。二、小診所 1、播放動畫《誠實的晏殊》 2、交流：晏殊這樣做，對嗎?你想對他說什么? 3、打出最后一句話：“美好的心靈像水一樣透明純凈，像玉一樣潔白無暇�！饼R讀 4、聯(lián)系生活實際，說說在自己身上有沒有發(fā)生犯了錯誤卻沒有被人發(fā)現(xiàn)的事情呢?自己當時是怎么做的呢?(為保護孩子的隱私建議用小紙條寫出來。) 5、學生討論交流，提出解決方案。三、故事會 1、師講《手捧空花盆的孩子》、《誠實的列寧》等故事。 2、學生講自己搜集到的有關(guān)誠實的故事。 3、教師小結(jié)：很多事沒有人會知道，除了你自己。誠實不需要任何理由，只需要對自己的行為負責。只有這樣，你心里才會覺得輕松、坦蕩。四、演一演小品1 在一次數(shù)學考試，小杰得了100分。他非常高興，心想又可以獲得爸爸的表揚了，但當老師發(fā)下試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己錯了一道題，老師竟然沒有看出來。接下來，小杰會怎么做呢？小品2 小麗一個人在公園玩的時候發(fā)現(xiàn)草地上有一個非�？蓯鄣牟纪尥�，她非常喜歡這個娃娃，她該怎么辦呢？小品3 小軍周末獨自去郊外釣魚，當他好不容易找到一個魚兒比較多的池塘時，卻發(fā)現(xiàn)在池塘邊上有一塊“此處禁止垂釣”的警告牌，他該在這里釣魚嗎？小品4 小紅要參加學校的手工制作比賽，媽媽看到她折得非常費力，打算來幫小紅的忙，如果有媽媽的幫助，小紅一定可以折出最棒的，小紅該要媽媽幫忙嗎？以上小品先指定學生排演前半部分，后面由學生思考討論提出建議后接著演完，從而達到教育效果。五、模擬法庭 1、錄相出示資料某地一位司機晚上駕車在一偏僻處撞傷一位老人后害怕承擔責任，趁著天黑無人知曉逃逸。致使老人因搶救不及時而身亡，老人的家屬萬分悲痛，后來這位司機也終被捉拿歸案。 2、由學生分別扮演法官、書記員、公安機關(guān)指定律師、死者家屬和司機。法官宣布開庭后，由死者家屬和公安機關(guān)指定律師對這名司機提出控訴，雙方辯論。六、實踐活動把《誠實的晏殊》的故事講給爸爸媽媽聽，向身邊的人宣傳在沒有人知道的情況下我們也要做到誠實。說到就做到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　活動目標：通過活動，讓學生明白遵守諾言，說到做到是誠實守信的表現(xiàn)。一個人只有守信用，人們才會信賴他、尊重他，愿意和他交往。教材分析：１、宋濂的故事為契機，教育學生一個人只有誠實守信才能贏得別人的尊重和信任。 2、課后的討論交流題進一步強化了學生的認識，他們在替小美做出選擇時又悄悄地接受了一次誠信教育。角色的互換更能使他們體會到言而有信才能取信于人。 3、辨析討論題采用了學生生活中的常見事例，真實而又貼近學生生活，更易指導學生的行為。在辨析討論中，學生能夠意識到說到就做到是尊重他人的表現(xiàn)，對別人做出的承諾應是自己能夠做到，同時又是自己該做的事。活動準備：（教師）課件、諾言遵守百寶集（學生）搜集講信用的小故事、名人名言。活動過程：一、導入 1、課件出現(xiàn)兩個小朋友，其中一個要另一個替她保守秘密，并說：“拉勾，上吊，一百年不許變！”在“拉勾，上吊，一百年不許變！”的樂曲中結(jié)束。 2、同學們，你說過這樣的話，經(jīng)歷過類似的場景嗎？還記得當時是為了一件什么事答應了別人嗎？你做到了嗎？指名讓學生說二、聽說故事，學榜樣一）聽故事，學榜樣 1、聽錄音故事《宋濂抄書》。 2、師：聽了這個故事，你有什么收獲？二）說故事，樹榜樣 1、師：在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信、說到做到的人？請你向同學介紹介紹。 2、先在小組內(nèi)互相介紹，然后再從小組選派代表在全班交流。 3、師：其實，在我們身邊有許許多多這樣說到做到、講信用的好榜樣，一個人只有守信用，人們才會信賴他，尊重他，愿意和他交往�？墒窃谏钪校袝r候我們并不是不講信用，而是有一些特殊情況讓人左右為難，你們看—— 三、我為小美解難題 1、看短片《小美的難題》，到電話鈴響起結(jié)束。 2、師：故事演到這，會怎樣發(fā)展呢？小美該怎么做呢？她在決定這件事的時候應該考慮哪些問題？下面，請同學當當導演，將故事繼續(xù)演下去。 3、自由組合排演小品。再請一至兩組同學上臺表演，表明他們的想法。 4、討論：你碰到過這樣的事情嗎？如果你事先答

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