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把握青春 珍愛友誼 教案
把握青春 珍愛友誼 教案 http://lovejiahua519.blog.ytedu.cn/archives/2009/2009615112214.html 作者:紫水晶 日期:2009-6-15 11:22:00 課題 把握青春 珍愛友誼 周次 十六周 節(jié)次 第二 課型 新授 教學 目標 知識 能力 知識：1．體驗和分析男女交往中的現(xiàn)象，正確認識異性同學之間的交往和友誼。 2．懂得得男女交往對個人、集體的發(fā)展是非常有益的。 能力：1．會從不同的角度欣賞異性同學。 2．提高對男女同學交往重要性的認識，學會與同學正常交往。 過程 方法 學生首先認識到男女交往是社會生活中不可缺少的組成部分,進一步認識和理解異性交往的作用,從而做到與異性同學正常交往,共同進步. 情感 態(tài)度 價值觀 1. 樹立健康的異性交往觀念。 2. 正確認識異性間的交往，積極、恰當?shù)呐c異性交往。 教學重點 男女同學正常交往的作用 教學難點 如何正確認識男女同學的正常交往 教法 多媒體課件教學、討論法、探究法、辯論會、個案分析法等。 學法 討論法、合作探究法、交流法等 教學 準備 多媒體課件 教學 過程 教師活動 學生活動 設計意圖 一．情景導入 語言導入： 青春期是人生的花季，同學們對生活充滿了美好的憧憬，對友誼有著熱切的渴望。男女同學間的交往與友誼，是多彩生活的重要內(nèi)容。作為花季中的男孩女孩，應怎樣認識與異性同學之間的友誼與交往？是我們這節(jié)課要共同探討的問題。 了解本節(jié)課學習主題：把握青春 珍愛友誼 了解本節(jié)課學習目標 二、共同交流，探究質(zhì)疑 檢查指導各小組間的交流與合作 小組交流預習提綱中的問題 增強小組間的探究合作， 三、反饋信息，合作釋疑 教師指導學生解決小組提出的問題 教師再提出相應問題，讓學生思考，學生通過預習，找出答案 各小組提出疑難問題，師生共同合作解決 提高共同合作解決問題的能力，解決提綱中的疑難問題 四、師生共同探討 1．閱讀課文片斷：初一（3）班的登泰山行動使這個集體的男女同學交往情況大大改觀。 師：①這班的男女同學他們有什么收獲？ . 師：②你們自己對男女生交往還有其他的看法嗎？ 教師總結(jié)： 2. 實話實說 （1）在班級中有沒有比較要好的朋友？ （2）在班級中有沒有比較要好的異性朋友？ （3）有沒有人從來沒有與異性交往過？ 3．青春告白——我驕傲我是男（女）生 議一議： 男同學的個性特點﹍﹍﹍ 女同學的個性特點﹍﹍﹍ 男女同學交往對自己個性發(fā)展有何作用？請舉例說明。 4.青春在線 播放情景一和情景二 引導學生思考 5. 青春擂臺 男女交往利大還是弊大？ 在學生充分闡述了自己的觀點后，教師進行引導。 要鼓勵雙方同學，尤其是正方同學舉出有利的證據(jù)，證明異性同學間的交往有利于共同進步，并在辯論后師生共同總結(jié)男女生正常交往的作用 6.煩惱與困惑 播放課件（男同學與女同學的困惑） 教師總結(jié)： 在現(xiàn)實生活中的男女生交往大部分是正常的，但也有少部分是不正常的，不正常的男女生交往表現(xiàn)為：交往太密或不愿與異性交往。兩種情形會有這樣的影響：會產(chǎn)生一些消極的情緒，妨礙學習進步和身心健康 7.請你幫忙 我們現(xiàn)在是花一樣的年紀。在與異性同學交往的過程中,就有可能喜歡上對方。小芳喜歡上了一個異性,她不想說,因為她不想得到否定的答案。她很苦惱,情緒很低落。 生：男女同學的交往范圍廣了，集體更加融洽了，彼此之間的了解加深了。 生：男女生應該正確交往，才能有積極的作用，不能交往的過近，要把握尺度。 學生討論并充分發(fā)表自己的見解。 男女生自由發(fā)言，老師做適當?shù)挠涗洝? 思考：在兩次野餐中男女生的表現(xiàn)為什么會如此不同？ 正方：男女交往利大 反方：男女交往弊大 小組合作交流。 暢所欲言，談自己的認識與困惑、想法. 自由討論： 如果你是她的朋友，會對她說些什么？ 認識到：男女生交往是必要的、不可缺少的。 認識男女交往是正常的，不可缺少的。沒有男女同學的友誼,中學生友誼也是不完整的友誼。 認識到：男女同學在性格、興趣、意志等各方面各有特點，互有優(yōu)勢。 了解異性效應 認識男女交往的利與弊，進而掌握男女生正常交往的作用 正確認識交友中的苦與樂，體會到生活的美好 提高對男女同學交往重要性的認識，又要學會以正確的態(tài)度、恰當?shù)姆绞健⑴c異性同學交往。 五．收獲平臺 1、通過學習，我對男女交往有了新的認識﹍﹍、 2、珍惜友誼，今后我會這樣做﹍﹍ 暢談收獲 對男女同學交往有更加深刻的認識 板書 設計 一．把握青春珍愛友誼 不可缺少的交往 男女同學的交往 交往的重要性 ————— 利 不正常交往的影響——————弊 作業(yè) 設計 搜集有關青春和友誼的名言和詩句,相互交流勉勵. 課后 反思【把握青春 珍愛友誼 教案】相關文章：
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