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教案：信息的智能化加工（許丹娜）
3.3 信息的智能化加工 設(shè)計(jì)者：許丹娜 一、教學(xué)目標(biāo) l 知識(shí)與技能 1. 體驗(yàn)人工智能的獨(dú)特魅力，客觀地認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù)。 2. 了解幾種典型的人工智能技術(shù)及其應(yīng)用價(jià)值。 l 過(guò)程與方法 1. 通過(guò)觀看首次象棋人機(jī)大戰(zhàn)這段歷史視頻，體驗(yàn)人工智能的獨(dú)特魅力，引發(fā)學(xué)生思考人工智能技術(shù)。 2. 通過(guò)舉生活中應(yīng)用人工智能技術(shù)的典型例子，再通過(guò)自主選擇體驗(yàn)不同的人工智能工具，由學(xué)生自由討論，了解人工智能的應(yīng)用價(jià)值。 l 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)感受人工智能技術(shù)的豐富魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)探索信息技術(shù)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)正確的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人工智能及利用人工智能處理信息 難點(diǎn)：人工智能技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值及評(píng)價(jià) 三、課時(shí)安排 1課時(shí) 四、教學(xué)環(huán)境 1. 教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)課室 2. 學(xué)習(xí)工具：計(jì)算機(jī) 3. 教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作探究 五、教學(xué)過(guò)程 略 六、評(píng)價(jià)方法 過(guò)程性評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂表現(xiàn) 總結(jié)性評(píng)價(jià)：提交上來(lái)的活動(dòng)任務(wù)表，組間評(píng)價(jià) 七、板書設(shè)計(jì) 一、人工智能的內(nèi)涵 人造 模擬 人類與機(jī)器的關(guān)系 二、利用人工智能技術(shù)加工信息 模式識(shí)別 機(jī)器翻譯 其他 八、教學(xué)流程圖：略 附錄：活動(dòng)任務(wù)表【教案：信息的智能化加工許丹娜】相關(guān)文章：
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