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蘇教版三年級(jí)科學(xué)教案（第五單元）
第五單元 提 出 問(wèn) 題 1、盡可能地提出問(wèn)題 2、選擇能夠研究的問(wèn)題 1、盡可能多地提出問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解和掌握提出問(wèn)題的方法。指導(dǎo)學(xué)生從愛提問(wèn)到會(huì)提問(wèn)。 2、能對(duì)一些流行的說(shuō)法、觀點(diǎn)大膽質(zhì)疑。 3、能在動(dòng)手學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探究，交流討論。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在觀察、懷疑、制作過(guò)程中盡可能地提出問(wèn)題。 難點(diǎn)：在懷疑一些流行說(shuō)法的過(guò)程中提出問(wèn)題。 課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了自然界中許多有生命的物體，并深入研究了水和構(gòu)成我們的生活物質(zhì)的材料，大家一定積累了許多的問(wèn)題。這個(gè)單元我們就來(lái)總結(jié)一下大家的問(wèn)題。本單元我們要學(xué)習(xí)的是《提出問(wèn)題》，今天我們首先來(lái)看怎樣盡可能多地提出問(wèn)題（板書課題） 二、新授：懂得怎樣盡可能多的提出問(wèn)題 在仔細(xì)觀察周圍事物時(shí)提出問(wèn)題。 1、介紹科學(xué)家是怎樣提出問(wèn)題的。以課文中介紹的法布爾的事跡為例，指出可以像法布爾那樣在仔細(xì)觀察中提出問(wèn)題。介紹讀物《昆蟲記》。 2、討論我們?cè)谟^察校園里的生物時(shí)，大家有沒有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呀？ （交流：如蚯蚓喜歡黑暗潮濕的地方嗎？栽在密封罐里的小草靠什么存活下來(lái)？） 3、引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀察廚房后可以提出哪些問(wèn)題。 （如：鍋蓋上的水滴是怎樣形成的？為什么用布包著鍋的把柄就不燙手了？洗碗盆放水時(shí)，水為什么會(huì)形成旋渦？） 第二課時(shí) 一、授新課 （一）對(duì)一些流行的說(shuō)法提出懷疑。 1、教師講解《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》的故事。 學(xué)生討論：你對(duì)哪些結(jié)論產(chǎn)生過(guò)懷疑？ 2、你對(duì)哪些流行的說(shuō)法有懷疑？ 例如：金魚喂太多會(huì)脹死因?yàn)樗恢雷约菏丘囀秋枴? “冬蟲夏草”就是冬天變成蟲子，夏天又變成草的一種藥材。 指導(dǎo)討論，你還有哪些疑問(wèn)？ （二）在科學(xué)小制作的過(guò)程中，也能提出問(wèn)題。 活動(dòng)：請(qǐng)大家來(lái)作折飛機(jī)的游戲。折好飛機(jī)后飛一飛，看看你們能提出什么問(wèn)題？ 例如：什么樣的紙飛機(jī)會(huì)拐彎？ 什么樣的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)？ 什么樣的紙飛機(jī)在空中停留時(shí)間長(zhǎng)？ 動(dòng)動(dòng)手，把你提出的問(wèn)題記下來(lái)，和同學(xué)們交流。 二、小結(jié) 如何理解大科學(xué)家愛因斯坦的這句話：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。 這節(jié)課你有什么收獲？ 2、選擇能夠研究的問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)配置吹泡泡的溶液； 2、學(xué)會(huì)提問(wèn)題并分析問(wèn)題，從眾多的問(wèn)題中篩選出適合自己研究的問(wèn)題。 3、在觀察、研究活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、敢于提問(wèn)，善于選擇問(wèn)題，樂(lè)于合作與交流，樂(lè)于探究的行為。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)提問(wèn)題并分析問(wèn)題，從眾多的問(wèn)題中篩選出適合自己研究的問(wèn)題。 難點(diǎn)：把暫時(shí)不能研究的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為目前可以研究的問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、 吹泡泡游戲需要用的配料：洗潔精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、吸管、量筒、鐵絲。 2、 乒乓球、尺子 課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何盡可能多的提出問(wèn)題。提問(wèn)題也是有訣竅的，如我們可以在仔細(xì)觀察各種現(xiàn)象中提出問(wèn)題，也可以在科學(xué)小制作的過(guò)程中提出問(wèn)題，還可以對(duì)一些已有的結(jié)論提出懷疑。在提出更多的問(wèn)題后，我們當(dāng)然要想辦法尋找問(wèn)題可能的原因，因?yàn)檫@是科學(xué)探究的必經(jīng)過(guò)程。那么如何在眾多的問(wèn)題中選擇出適合我們小學(xué)生研究的問(wèn)題呢？這就是我們這節(jié)課要探討的問(wèn)題。 引入課題（板書）選擇能夠研究的問(wèn)題 二、玩游戲提問(wèn)題 （一）通過(guò)玩吹泡泡的游戲，要求學(xué)生在游戲的過(guò)程中不斷的提出新問(wèn)題。 1、配制不同比例的溶液 2、用吸管吹，注意用氣要均勻。 3、用細(xì)鐵絲彎成各種形狀的框制造泡泡。（框框可以是平面的也可以是立體的） 4、想怎么吹就怎么吹，吹的花樣越多越好 （二）在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？把它們記錄下來(lái)： 1、為什么有的泡泡大有的泡泡小？ 2、怎樣才能把泡泡吹的大一些？ 3、怎樣才能把小泡泡吹到大泡泡里？ …… 第二課時(shí) 一、如何尋找問(wèn)題的答案 啟發(fā)學(xué)生思考：為了獲得這些問(wèn)題的答案，你會(huì)怎么做？ 介紹獲得這些問(wèn)題的答案的方法。 1、到圖書館或上網(wǎng)查資料 為了加深理解和保持記憶，我們可以自己制作信息卡。 指導(dǎo)學(xué)生看課文中的信息卡，指導(dǎo)學(xué)生分析信息卡包括哪些內(nèi)容和怎樣呈現(xiàn)。 2、自己通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)找答案。 指導(dǎo)研究乒乓球落地后，反彈的高度和什么因素有關(guān)，通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，分析得出結(jié)論。 二、如何選擇我們能研究的問(wèn)題？ 1、多提可能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查能夠找到答案的問(wèn)題。 2、多提與科學(xué)知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題。 和生物有關(guān)，和物體的運(yùn)動(dòng)變化有關(guān)，和地球天文有關(guān)的知識(shí)都是科學(xué)知識(shí)。 3、多提不涉及復(fù)雜知識(shí)的問(wèn)題。 4、想辦法把暫時(shí)不能研究的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化成可以研究的問(wèn)題。 三、拓展 依照以上的標(biāo)準(zhǔn)，選一個(gè)自己能夠研究的有關(guān)吹泡泡的問(wèn)題。 參考資料： 吹泡泡溶液配方 1、吹泡泡溶液最佳配方：2份洗滌劑，6份水和1~4份的甘油。 減緩泡泡消失的方法：水的蒸發(fā)很快，水蒸發(fā)時(shí)，泡泡表面一破，泡泡就消失了，因此，在泡泡溶液里必須加進(jìn)一些物質(zhì)，防止水的蒸發(fā)，這種具有收水性的物質(zhì)叫做吸濕物。甘油是一種吸濕液體，它與水形成了一種較弱的化學(xué)黏合，從而減緩了水的蒸發(fā)速度。 肥皂水的調(diào)配會(huì)影響吹泡泡的效果。一般，以二份洗碗精加6份水調(diào)出的肥皂水即可使用。若欲使泡泡持久，則配方改為2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油。把甘油倒了一點(diǎn)到水里，再倒了些洗衣粉，飛快地?cái)嚢琛ぁぁぁぁぁぃ礉嵕ㄏ匆路郏┘铀蠓湃肷僭S食鹽，或者甘油，就成泡泡水了 2、沫浴露+水+蜂蜜 方法一： 膠水+洗潔凈+水，比例是1：2：3 方法二： 肥皂，熱水，彩色墨水(增加色彩） 把一份液體香皂、1份甘油、6份水?dāng)囋谝黄�，自制成泡泡�? 日常生活中，有很多材料可以做成吹泡泡用的水，例如：把肥皂切碎溶於水中，也可以用洗碗精或洗發(fā)精加水。經(jīng)由實(shí)驗(yàn)證明，將濃度比較高的肥皂水、洗碗精和洗發(fā)精三種溶液加在一起，可以讓吹出來(lái)的泡泡較持久，不易破掉。另外一個(gè)方法是：在肥皂水里加入一小匙的砂糖或少許的茶葉，放在陰暗處過(guò)夜后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種肥皂水吹出來(lái)的泡泡顏色不但鮮艷，而且比較不容易破裂。【三年級(jí)科學(xué)教案第五單元】相關(guān)文章：
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