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洋思中學(xué)初三語(yǔ)文教案
課題：鄒忌諷齊王納諫（第一課時(shí)） 教材：江蘇教育出版社 九年級(jí)（下） 任教老師：劉金玉 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能正確、有感情地朗讀課文； 2、能準(zhǔn)確譯講、理解課文第一節(jié)。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭題示標(biāo)： 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、有感情地朗讀課文； 2、能準(zhǔn)確譯講、理解課文第一節(jié)。 二、學(xué)生自由讀文： 1、下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，比誰(shuí)讀得正確且有感情，不會(huì)讀的地方可查字典，或詢(xún)問(wèn)同學(xué)，亦可舉手詢(xún)問(wèn)老師，時(shí)間是五分鐘。 2、學(xué)生自由讀文。 三、學(xué)生輪流讀文： 1、下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，比誰(shuí)讀得正確且有感情，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，比誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)的地方并給以改正。 2、學(xué)生輪流讀文兩遍，并給以糾正。 可能讀錯(cuò)的字音： 昳麗 朝服 窺鏡 妾 孰美 蔽 寡人 期年 間進(jìn) 朝見(jiàn) 四、譯講課文第一節(jié)： 1、出示自學(xué)指導(dǎo)題⑴： 請(qǐng)同學(xué)們借助文下注釋?zhuān)g講課文第一節(jié)，不會(huì)的，可查工具書(shū)自行解決，也可詢(xún)問(wèn)老師，八分鐘后，比誰(shuí)譯講正確。 2、學(xué)生自由譯講。 可能出現(xiàn)的較為困難的字解、句解。 修：身高�！ 《哼B詞，表并列。 昳麗：光艷美麗。 朝：早晨。 服：穿戴。 窺：照�！ ≈^：對(duì)……說(shuō)。 其：他的�！ ∈耄赫l(shuí)�！ ∩酰簶O，很�！ 〖埃罕鹊蒙�，趕得上。 之：的�！ 《哼B詞，表承接，可解釋為“就”�！『文埽涸趺茨�。 及：比得上�！〉┤眨好魅眨诙�。 外：外面。 若：如，比得上。 之：取消句子的獨(dú)立性。 孰：同“熟”，仔細(xì)。 而：表承接。寢：躺著。 之：代這件事，指妻、妾、客說(shuō)自己比徐公美這件事。 之：主謂間取消句子的獨(dú)立性�！ ∷剑浩珢�(ài)�！ ∮冢簩�(duì)，給。 我孰與城北徐公美＝我與城北徐公孰美 忌不自信＝忌不信自 與坐談＝與（之）坐談 睚以為不如＝自以為不如（其美） 又弗如遠(yuǎn)甚＝又弗如（其美）遠(yuǎn)甚 3、學(xué)生交流 4、學(xué)生再譯。 五、學(xué)生理解課文。 1、出示自學(xué)指導(dǎo)⑵ 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文第一節(jié)，積極思考下面的問(wèn)題，六分鐘后，比誰(shuí)能正確回答： 鄒忌美嗎？比徐公如何？其妻、妾、客為什么說(shuō)他比徐公美？這對(duì)于你有什么啟示？從第一段可以看出鄒忌是怎樣的一個(gè)人？ 2、學(xué)生思考。 3、學(xué)生交流。 鄒忌美。（從文章的第一句話可見(jiàn)，這是正面寫(xiě)，是客觀寫(xiě)） 不如徐公美。（從文中“明日，徐公來(lái)”至“遠(yuǎn)甚”可見(jiàn)，沒(méi)有比較，就沒(méi)有鑒別） 原因：第一節(jié)末句。（私我，畏我，求我）有各自的目的。 形象：愛(ài)慕虛榮，有自知之明，明智，善于動(dòng)腦，做事精細(xì)。 啟示：凡事都要?jiǎng)幽X，想想對(duì)方說(shuō)話的本意，出發(fā)點(diǎn)，要辨別是非，識(shí)得真假。 4、學(xué)生再讀，再理解。 六、布置作業(yè)： 背誦課文第一節(jié)。【洋思中學(xué)初三語(yǔ)文教案】相關(guān)文章：
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