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小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第九單元教案（2）
第二課時：統(tǒng)計（二） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第94頁例2 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計圖表，學(xué)會正確填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表，提簡單的問題。 2、過程與方法：經(jīng)歷和體驗收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識統(tǒng)計圖表，并根據(jù)統(tǒng)計圖表回答簡單的問題。 3、情感態(tài)度與價值觀：經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，體會統(tǒng)計的必要，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計圖表，學(xué)會正確填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表，提簡單的問題。 2、難點(diǎn)：經(jīng)歷和體驗收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識統(tǒng)計圖表，并根據(jù)統(tǒng)計圖表回答簡單的問題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、統(tǒng)計學(xué)生最喜歡看的動畫片。 師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？ 學(xué)生（興致高昂，異口同聲）說：喜歡！ 師：我這也有幾部動畫片，讓我們一起來看一看。 （課件播放：《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》、《哪吒傳奇》、《大頭兒子和小頭爸爸》和《西游記》。） 師：你最喜歡看哪一部？ 生1：我最喜歡看藍(lán)貓，因為藍(lán)貓知道很多的知識。 生2：我最喜歡看哪吒，因為哪吒的本領(lǐng)很高，能消滅很多的壞人。 生3：我最喜歡看西游記，因為孫悟空的本領(lǐng)很大，打敗了很多的妖怪，很好地保護(hù)了師父。 …… 師：有什么辦法知道各部動畫片喜歡的人有多少？ 生1：可以讓小朋友們分別站在喜歡的動畫片的旁邊。 生2：老師報動畫片的名字，讓我們舉手。 生3：還可以讓我們把喜歡的動畫片的名稱寫在紙上，交給老師。 …… 師：老師為你們每個人都準(zhǔn)備了一個圓片，請你們拿起你手中的小圓片，把它貼在你最喜歡的動畫片下面。 （生排起隊伍有順序地把小圓片一個一個地貼在卡通人物圖的上面，自然地形成了一張統(tǒng)計圖。） 師：從圖中，你看懂什么？ 生：我知道《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》有21人、《哪吒傳奇》15人、《大頭兒子和小頭爸爸》5人和《西游記》8人。 生：我知道喜歡《西游記》比喜歡《大頭兒子和小頭爸爸》多3人。 …… 師：剛才我們把大家的數(shù)據(jù)收集，再記錄下來，這個過程就叫做統(tǒng)計。（板書揭題）我們還可以把這些統(tǒng)計的結(jié)果填在統(tǒng)計表里。還可以用曾經(jīng)學(xué)過的涂格子的方法用統(tǒng)計圖來表示。 師：你覺得我校整下一年級的小朋友，會是喜歡看什么動畫片的人會最多？ 生：應(yīng)該是喜歡看《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》的小朋友最多吧，因為我們班也是喜歡看《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》的小朋友最多。 二、統(tǒng)計圖書館圖書借出的次數(shù)。 師：小朋友平常除了喜歡看動畫片之外，還喜歡看書嗎？ 生興高采烈地說：喜歡。 師：我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的圖書館里有幾本書特別受小朋友的歡迎，在一個星期之內(nèi)被小朋友借走了很多次。 課件逐個出示三種書。 師：圖書館的張老師每個星期都會統(tǒng)計每本書分別被借走了幾次。所以每當(dāng)小朋友借走一次，她就會在記錄紙上做一個記號，你覺得她可以怎么做記號？ 生1：可以打勾。 生2：還可以畫圈。 生3：打個三角形也可以吧。 生4：還有寫數(shù)字。 …… 師：今天就請我們班的小朋友們當(dāng)一回小小的圖書管理員，幫張老師來做統(tǒng)計。你們愿意嗎？ 生：愿意。 師：現(xiàn)在就開始借書，你們來統(tǒng)計。 師課件逐個出示三種書。生記。 師：你是怎么記的？ 展示學(xué)生各式各樣記錄的方法。 師：小朋友的方法都非常好，想知道張老師平常是怎么記的嗎？ 師介紹“正字法”。 師：接下來，我們繼續(xù)借書，你們用你現(xiàn)在喜歡的方法繼續(xù)統(tǒng)計吧。 師課件加快速度出示三種書。 生邊記邊嘀咕：老師，我記不下了。 生：是啊，我也記不下了，太快啦。 師：那怎么辦呢？ 生：你慢一點(diǎn)我們就能記下來了。 師：慢一點(diǎn)的確是個好辦法，可是有時候來借書的小朋友特別多，他們特別想快點(diǎn)能借到自己喜歡的書去看，你有什么好辦法能夠記得又快又準(zhǔn)確？ 生想。 師提示：剛才你們記不下，是因為你們的速度太慢了，記慢了是因為麻煩在哪里？ 生：我們要一邊抬頭看，一邊低頭記。 師：一個人同時要干兩件事情，的確會慢很多。那怎么辦呢？ 生：老師，我們能兩個人合作嗎？ 師：好辦法！就讓我們同桌兩個人同作，一個人報一個人記，重新開始統(tǒng)計吧。 學(xué)生重新統(tǒng)計。 師：我們把統(tǒng)計的結(jié)果記錄在統(tǒng)計表內(nèi)。 師生共同完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。 師：從這張統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么，或者想提什么問題讓別的小朋友來解決？ 生問，生答。 生：我想給張老師提個意見，她可以多買幾本《童話故事》，因為根據(jù)我們的統(tǒng)計，這本書被借的次數(shù)最多。 師：你可真是個會為別人著想的好孩子，我一定把你的建議轉(zhuǎn)達(dá)給張老師。 三、生活中的統(tǒng)計。 師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計，生活中你知道還有哪些地方用到統(tǒng)計？ 生1：我們可以統(tǒng)計我們一年級一共有多少女生，多少男生。 生2：學(xué)校開學(xué)了要統(tǒng)計每個教室要用多少的桌子和椅子。 生3：酒店里可以統(tǒng)計客人最喜歡吃什么，就多做那些菜。 …… 師總結(jié)：小朋友們，只要我們平常仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，你就會發(fā)現(xiàn)很多的數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)就存在于我們的生活之中。 四、作業(yè)： 選擇你感興趣的題目，小組合作對全班同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，完成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。要求問問題時要有禮貌，同學(xué)之間互相合作。 題目：1、最喜歡的水果2、最喜歡的交通工具3、最喜歡的顏色。 第三課時：統(tǒng)計綜合練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)十七第1、4題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：通過練習(xí)更好地掌握統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能正確填寫統(tǒng)計表，并獲得統(tǒng)計結(jié)果。 2、過程與方法：體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。 3、情感態(tài)度與價值觀：提高學(xué)生解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。 2、難點(diǎn)：通過練習(xí)更好地掌握統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能正確填寫統(tǒng)計表，并獲得統(tǒng)計結(jié)果。 教學(xué)準(zhǔn)備： 第1、4題掛圖 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 前兩節(jié)課，你都學(xué)會了什么？ 二、講授新課 1、教學(xué)練習(xí)十七第1題。 （1）播放生日音樂。問：聽了這音樂，你想些什么？ （2）每個人都有自己的生日，今天老師想很容易地記住同學(xué)們的生日，有辦法嗎？ （3）按什么來分類？ （4）現(xiàn)在老師想按月份來記住你們的生日。 出示掛圖，請兩位同學(xué)上臺（一人提問，一人記錄）。是一月份生日的同學(xué)舉起你的名字牌，并貼在圖板上相應(yīng)的表格上。依次類推。 （1） 現(xiàn)在統(tǒng)計圖已完成，你看出什么問題？ 一月份有（ ）人，二月份有（ ）人…… （6）根據(jù)這張圖制一張統(tǒng)計表，你會填嗎？ （7）完成95頁第4題。 2、教學(xué)97頁第4題。 師：現(xiàn)在社會上交通工具越來越多，你能告訴老師都有哪些嗎？ （1）這么多交通工具，你喜歡什么？為什么？ （2）每個人的喜歡不同，怎么辦？ （3）出示掛圖。請三位同池上臺，一人提問，一人數(shù)數(shù)，一人板演。 問：喜歡自行車的人舉手。數(shù)：8人。畫：用彩色粉筆涂畫，并填表。依次類推。 （4）看著你們自己親手制作的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，你想提問題嗎？ 喜歡（ ）的人最多，喜歡（ ）的人最少…… 三、全課總結(jié)。 四、鞏固練習(xí) 教科書第96頁第3題。【小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第九單元教案2】相關(guān)文章：
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