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物理教案－實(shí)驗(yàn)：水的沸騰
物理教案－實(shí)驗(yàn)：水的沸騰 學(xué)生分析： 在上一節(jié)課中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)已對(duì)汽化有了一定的認(rèn)識(shí)并注意到了蒸發(fā)的一些特點(diǎn)，同時(shí)課堂上也反映出學(xué)生把“沸騰”說(shuō)成“蒸發(fā)”的現(xiàn)象。 教學(xué)目標(biāo)： 1． 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道水的沸點(diǎn)，不同液體的沸點(diǎn)是不同的 2． 經(jīng)歷用圖象法探究物理量變化規(guī)律的過(guò)程，理解液體沸騰時(shí)的條件和特點(diǎn) 3． 學(xué)會(huì)觀察，在觀察實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 知識(shí)目標(biāo)： 1．觀察沸騰現(xiàn)象和水沸騰時(shí)的溫度情況 2．知道沸騰現(xiàn)象的特點(diǎn) 3．理解液體有一定的沸點(diǎn) 4．知道蒸發(fā)和沸騰的異同 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蜌w納、概括能力 情感目標(biāo)： 1．養(yǎng)成學(xué)生探索熱現(xiàn)象知識(shí)的興趣 2．理論聯(lián)系實(shí)際的思考方法 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析，思考的能力 教學(xué)難點(diǎn)：沸騰的現(xiàn)象和沸騰的特點(diǎn) 教材分析： 本節(jié)是學(xué)生實(shí)驗(yàn)：研究水的沸騰，從實(shí)驗(yàn)中得出液體有一定的沸點(diǎn)的結(jié)論，學(xué)生要注意觀察、實(shí)驗(yàn)，水沸騰過(guò)程中溫度保持不變一定要注意觀察到． 教材給出了實(shí)驗(yàn)的目的、器材、步驟，并附上表格，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中要注意實(shí)事求是地填寫(xiě)，并注意分析數(shù)據(jù)，以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸記錄沸騰的圖象，從圖象中判斷水沸騰時(shí)的溫度． 教材后面是講解沸騰的知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際列出了幾種液體的沸點(diǎn)，并用圖解的形式說(shuō)明了點(diǎn)燃和熄滅酒精燈的方法，非常直觀，容易理解和掌握．教材最后提出了問(wèn)題，思考蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)，學(xué)生完全可以聯(lián)系上一節(jié)的知識(shí)解決． 教學(xué)過(guò)程： 師：同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)一定都去過(guò)肯得基，麥當(dāng)勞里去吃過(guò)炸雞，那么大家知道炸雞都是用什么炸的嗎？ 生：油 師：那么大家知道為什么要用油而不用水炸嗎？ 生（猜想）：因?yàn)樗疁貨](méi)有油溫高。 師：那么大家又知道在電影里有些人為什么可以把手伸入“沸水”中，而沒(méi)有被燙傷嗎？ 生：手是假的；水是假的；電影拍攝后期處理的…… 師：那么我們今天就帶著這些問(wèn)題來(lái)一起探究一下。首先，我們從最簡(jiǎn)單，平時(shí)也最常見(jiàn)的“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)開(kāi)始入手。那么現(xiàn)在請(qǐng)大家和我一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)：水的沸騰 1）、以問(wèn)題的形式明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模葱枰葱┦裁�，�?tīng)些什么，記錄些什么，思考些什么。 要看的： 1．觀察加熱后，水溫為多少時(shí)在哪些位置先出現(xiàn)氣泡？ 2．隨后氣泡的變化情況怎么樣？ 3．在水沸騰前和沸騰時(shí)氣泡的大小變化情況有什么不同？ 要聽(tīng)的： 1． 加熱后，水溫為多少時(shí)水中開(kāi)始發(fā)出聲音？ 2． 隨后聲音的變化情況怎么樣？ 3． 在水沸騰前和沸騰時(shí)聲音的大小有什么不同？ 要記錄的： 時(shí)間 /min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 …… 溫度 /℃ 要思考的： 1． 水加熱后，燒杯壁上會(huì)產(chǎn)生氣泡，這些氣泡是怎么樣產(chǎn)生的？氣泡中含有什么？ 2． 氣泡發(fā)生變化的原因是什么？ 2）、具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程。由于本實(shí)驗(yàn)采用的是演示實(shí)驗(yàn)，為了公正所以把實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)權(quán)較給學(xué)生。 實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)：1、用的水的溫度最好控制在 50℃左右，水量為200ml左右，當(dāng)水溫接近90℃時(shí)開(kāi)始記錄溫度計(jì)的示數(shù)，以后每隔1min記錄1次溫度，直到水沸騰后5min。 2、記錄數(shù)據(jù)時(shí)叫兩位同學(xué)分工合作，一個(gè)觀察，另一個(gè)記錄。 3、安全。 實(shí)驗(yàn)步驟：1、連接裝置“由下至上”； 2、叫兩位學(xué)生上臺(tái)，分配任務(wù)：一個(gè)觀察，一個(gè)記錄； 3、點(diǎn)燃酒精燈開(kāi)始加熱； 4、開(kāi)始觀察并記錄。 5、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出書(shū)上的圖： 3）、請(qǐng)學(xué)生回答上述題目的答案，并做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 師：通過(guò)以上我們一起的探究，我們可以發(fā)現(xiàn)沸騰時(shí)，水有什么態(tài)變?yōu)榱耸裁磻B(tài)？ 生：由液態(tài)變?yōu)榱藲鈶B(tài)。 師：所以我們知道了它也應(yīng)當(dāng)屬于汽化。那么，請(qǐng)大家再思考一下沸騰這樣的汽化和前面的汽化有什么不同呢？ 生：蒸發(fā)不冒“白氣”；蒸發(fā)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；蒸發(fā)不需要加熱…… 師：那么又有那些相同點(diǎn)呢？ 生：都是汽化現(xiàn)象（由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)）；都會(huì)吸熱…… 師（總結(jié)）： 蒸發(fā) 沸騰 相同點(diǎn) 都是由液態(tài)到氣態(tài)的汽化過(guò)程；都需要吸熱 不同點(diǎn) 表面的，緩慢的 內(nèi)部和表面，同時(shí)劇烈的 仿照前面蒸發(fā)的定義，沸騰是指怎么樣的汽化現(xiàn)象呢？ 生：沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。 師：很好。那么我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)水在沸騰時(shí)水溫保持不變，那么我們把這時(shí)候，也就是水沸騰時(shí)的溫度叫做水的沸點(diǎn)。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃。那么各種不同的液體都具有沸點(diǎn)，它們的沸點(diǎn)在一般情況下都是不一樣的�，F(xiàn)在我們一起來(lái)看一下書(shū)上表格里的常見(jiàn)的物質(zhì)的沸點(diǎn)。 生：看書(shū)。 師：那么現(xiàn)在我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)想一下，為什么炸雞不用水而用油呢？ 生：油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高。 師：很好。那么為什么電影里的人手伸入“沸水”中沒(méi)燙傷呢？ 生：水是假的。是別的液體。 師：很好。事實(shí)上里面放的就是別的液體是白醋。它的沸點(diǎn)大約在四十?dāng)z氏度左右的樣子，那么在這種情況下是不可能燙傷人的。所以我們?nèi)巳硕伎梢苑判牡挠赂乙幌铝恕?分析“生活·物理·社會(huì)”，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的激情，并明白科技的力量。 回顧課堂內(nèi)容并布置作業(yè)“伴你學(xué)” 板書(shū)設(shè)計(jì)： 實(shí)驗(yàn)：觀察水的沸騰 一．沸騰 1．沸騰：在一定的溫度下，液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象． 2．沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度． 3．液體沸騰的條件：到達(dá)沸點(diǎn)；繼續(xù)吸熱 二．比較蒸發(fā)和沸騰的異同 1．相同點(diǎn)： 2．不同點(diǎn)： 4．液體在沸騰過(guò)程中要吸熱．【物理教案－實(shí)驗(yàn)：水的沸騰】相關(guān)文章：
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