《烏鴉與狐貍》教案
一.復習鋪墊歌曲表演 1.師播放歌曲導入情景. 2.生有表演地復習歌曲進入情景. 3.師生共同完成復習音樂劇的基本常識. 二.聆聽比較 師提問導入對作品的分析,通過音樂本體的分析,了解和感悟角色的個性特征. 1.歌曲中烏鴉的得意是怎樣表現(xiàn)出來的? 生演唱相關(guān)樂句,感受音樂是如何刻畫人物形象的. 2.這是一只什么樣的狐貍?它是如何誘惑小烏鴉的? 生聲請并茂地演唱唱一個吧,唱一個吧,感悟人物性格,并說一說. 3.音樂是如何表現(xiàn)烏鴉聆聽狐貍甜言蜜語時的神情的? 生聆聽并演唱相關(guān)唱段,感受體驗音樂中節(jié)奏力度旋律的變化,并用自己的話說出它們是如何共同表現(xiàn)故事情節(jié)的. 4.小烏鴉終于沒有抵擋狐貍甜言蜜語的進攻,將奶餅送入了狐貍的口中,你是小烏鴉你會上當嗎?(感悟得失) 生 放飛想象感悟烏鴉與狐貍的得失. 三.合作創(chuàng)編 1.創(chuàng)作鋪墊;如果你是狐貍你還會對烏鴉說些什么話? 生討論并積極表現(xiàn).兩人一組創(chuàng)編狐貍與烏鴉對白,同時進行這段表演. 2.除了烏鴉和狐貍外還有那些小動物呢? 生想象許多小動物都進入了故事中. 3.提出創(chuàng)編及表演要求(課件演示) 生了解創(chuàng)編要求,明確自己的具體分工,知道自己該干什么,怎么干. 4分組創(chuàng)編. 分組在組長的組織協(xié)調(diào)下共同創(chuàng)編. 四.表演與評價(分組表演展示各自的創(chuàng)編,認真觀看并評價.) 1.欣賞學生的表演. 在組長的指揮下選擇合適的道具和服飾進行表演. 2.引導學生對自己的表演作出恰當?shù)脑u價. 生客觀評價自己,認真觀看的基礎(chǔ)上中肯評價他人.【《烏鴉與狐貍》教案】相關(guān)文章：
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