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唐氏實習錄-臉譜教案第二課時
教學過程 1讓同學們回憶上節(jié)課所學的臉譜知識，并選取優(yōu)秀的臉譜作品進行展示表演。 2 點明臉譜作為中國的傳統(tǒng)文化之一是不可或缺的。然后引出思考，如果有一天臉譜文化消失了怎么辦？同學間進行討論，找出辦法來加以保護中國傳統(tǒng)文化 （通過反思，引出臉譜已經融入了我們的生活之中，我們應該更加關注身邊的臉譜，關注中國傳統(tǒng)文化） 3引出方法： 臉譜已經通過各種形式融入到了我們的生活當中。欣賞圖片，即生活中的臉譜圖案，它可以出現(xiàn)在人的身上，也可以出現(xiàn)在日用品中，出現(xiàn)在工藝品中，出現(xiàn)公園中，廣場中等等，可謂是無處不在。 （通過圖片展示，拓展了學生們的思維，考慮臉譜圖案還能出現(xiàn)在哪些地方） 4引出思考，為什么臉譜圖案能夠在那么多的物品中出現(xiàn)呢？得出結論，臉譜的中國元素以及圖案的精美與別致。 5 介紹知識，臉譜的運用范圍即分為實用臉譜與工藝臉譜，講解工藝臉譜相較于實用臉譜有那些特別之處，通過圖片分析得出生活中的工藝臉譜運用了夸張、變形、組合、分割等藝術手法將臉譜形象更為有趣、生動的展現(xiàn)，也得到了設計師們以及人民群眾的青睞。 （通過講解與展示，了解工藝臉譜的特點，引導學生運用這些藝術手法進行自己的創(chuàng)作） 6 引導學生認識這些藝術手法，并能運用于實踐，通過這些手法制作一件帶有臉譜圖案的生活用品出來。 7 學生創(chuàng)作，教師巡回指導。 8作品展示【唐氏實習錄-臉譜教案第二課時】相關文章：
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