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西師教材10冊數(shù)學教案
"分數(shù)的意義"導學案《西師版》學習內(nèi)容小學數(shù)學五年級下冊2頁-7頁《西師版》
學習目標1.理解分數(shù)的意義和單位"1"的含義，知道分母、分子的含義和分數(shù)各部分的名稱，知道生活中分數(shù)的廣泛用途，會用分數(shù)解決生活中的簡單問題。
2.使學生理解并掌握分數(shù)與除法的關系，會用分數(shù)表示除法的商。
3..培養(yǎng)學生的分析能力和歸納概括能力。
4..通過學生的主動探索，培養(yǎng)學生的成功體驗，堅定學生學好數(shù)學的信心。
學習重難點理解分數(shù)的意義和單位"1"的含義
理解并掌握分數(shù)與除法的關系，會用分數(shù)表示除法的商。
學習準備小黑板
課時安排
2課時
第一課時
學習內(nèi)容教科書第1~2頁的例1以及相關的練習。
學習過程
學習過程學案導案
鞏固知識回憶3年級時學的分數(shù)，幫小華把一個月餅平均分成4份，一份占整個月餅的幾分之幾?2份呢?3份呢?小組討論交流。
組內(nèi)交流，指定多小組代表發(fā)言。
點撥自學老師談話引入課題：解決問題。(板書課題)
小組討論合作學習
小組共同完成。小組交流，整理發(fā)言
小組討論共同完成
深入探究獨立進行，選一小組點評
小組討論，派人發(fā)言。
同步練習獨立完成，
組內(nèi)交流，教師巡回各選一小組訂正。
課堂小結代表發(fā)言，教師小結
課后作業(yè)
課后記
第二課時
學習內(nèi)容例2，練習十七3-4題。
學習過程
學習過程學案導案
鞏固知識1.想一想我們以前學過哪些運算律?(討論)
2.脫式計算：724+5.4×6 14.4÷﹙ 5.2+0.5×4﹚ 3.簡便方法計算。
101×65 12×50+18×50
你是怎樣算的?
小組討論
學生獨立完成，組內(nèi)交流
師生交流并指導訂正
小組討論，派人發(fā)言。
自學探究學習例2：每件上衣用布1.83米，每條褲子用布1.17米，加工15套制服，需要多少米布?
我這樣想：(列式)
我還可以這樣想：(列式)
比較上面兩種算法，你發(fā)現(xiàn)了什么?
小組討論合作學習
小組討論，派人發(fā)言
深入探求1.做75頁例2后的試一試。(用簡便方法計算)
2.5×0.86×0.4 5.8×10.1 2.76頁課堂活動1.2題。(做在書上)
總結：我們學過的運算律，在()運算中也同樣適用。學生獨立完成，
指名學生訂正。
同步練習課堂練習1.練習十六第7題。(做在書上)
2.練習十六第8題。(做在書上)
3.第78頁第9題。
4.第78頁第10題。簡便計算。獨立答題，組內(nèi)交流，教師巡回各選一小組訂正。
課堂小結本節(jié)課我們學習了什么?代表發(fā)言，教師小結
課后作業(yè)《三維導學》相關練習。
課后記
第三課時
學習內(nèi)容整理與練習，78-79頁11-14題。
學習過程
學習過程學案導案
鞏固知識1.計算。
13.8-5.6÷7 0.6×﹙ 2.4+0.6﹚÷0.9 6.4×[﹙ 4.3+2.1﹚÷0.8]12.3×4.1+25.8 2.用簡便方法計算。
6.3×2.4+3.7×2.4 5.9×9.9 3.5×10.2 2.5×52×0.4 2.7+3.5+7.3 30-2.8-17.2獨立完成
組內(nèi)交流檢查，指定一小組代表發(fā)言。
練習鞏固1.解決問題。
小王的體重是28.5千克，他爸爸的體重是他的2倍還多6.5千克，他爸爸的體重是多少千克?
2.從A地到B地有505千米，一輛汽車2.1小時行駛了105千米，照這樣的速度再行駛8小時，能到達目的地嗎?
小組討論，交流
派人發(fā)言，訂正。
同步練習1、練習十六11-14題。獨立答題，組內(nèi)交流，教師巡回各選一小組訂正。
組內(nèi)交流，教師集體指導
課堂小結本節(jié)課我們復習了什么?代表發(fā)言，教師小結
課后作業(yè)
《三維導學》相關練習。
課后記
小數(shù)四則混合運算資料1
一.1.脫式計算：
368+32×5-88 15×﹙ 107-35+18﹚ 30÷[480÷﹙ 24-8﹚]
說說上面三題先算什么，再算什么，最后算什么?
二.自學。
1.學習例1
筆記本3.50元一本，鋼筆一支6.30元，用20元買了3本筆記本和一支鋼筆，還剩多少元?
①分析：可以先算買()本筆記本后還剩()元，再算買()后還剩()元。因此列式為：
討論：加減乘除在一起，應先算()，再算()。
②分析：還可以先算買()和()兩種商品一共()元。
列式為：
討論：有括號的要先算()里的，再算()外面的。
2.練一練
21.8÷﹙ 2.8+2.7×3﹚ 5.3×﹙ 1.5+3.6×1.2﹚
討論：先算()，再算()，最后算()。
3.(第75頁試一試)。(獨立完成于書上)
三.課堂練習：1.練習十六：第3題。(獨立完成于書上)
小數(shù)四則混合運算資料2
一.1.想一想我們以前學過哪些運算律?(討論)
2.脫式計算：724+5.4×6 14.4÷﹙ 5.2+0.5×4﹚ 3.簡便方法計算。你是怎樣算的?
101×65 12×50+18×50
比較上面兩種算法，你發(fā)現(xiàn)了什么?
二.自學。
1.學習例2：每件上衣用布1.83米，每條褲子用布1.17米，加工15套制服，需要多少米布?
我這樣想：(列式)
我還可以這樣想：(列式)
比較上面兩種算法，你發(fā)現(xiàn)了什么?
2.①.做75頁例2后的試一試。(用簡便方法計算)
2.5×0.86×0.4 5.8×10.1
②.76頁課堂活動1.2題。(做在書上)
總結：我們學過的運算律，在()運算中也同樣適用。
三.課堂作業(yè)。
1.練習十六第7題。(做在書上)
2.練習十六第8題。(做在書上)
3.第78頁第9題。
4.第78頁第10題。簡便計算。
小數(shù)四則混合運算資料3
一.1.計算。
13.8-5.6÷7 0.6×﹙ 2.4+0.6﹚÷0.9 6.4×[﹙ 4.3+2.1﹚÷0.8]12.3×4.1+25.8 2.用簡便方法計算。
6.3×2.4+3.7×2.4 5.9×9.9 3.5×10.2 2.5×52×0.4 2.7+3.5+7.3 30-2.8-17.2
二.解決問題。
1.小王的體重是28.5千克，他爸爸的體重是他的2倍還多6.5千克，他爸爸的體重是多少千克?
2.從A地到B地有505千米，一輛汽車2.1小時行駛了105千米，照這樣的速度再行駛8小時，能到達目的地嗎?
MSN（中國大學網(wǎng)）
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