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新課標(biāo)人教版小學(xué)六年級下冊教案(二)
第四單元簡單的統(tǒng)計(二)(一)教學(xué)要求
1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計的意義和作用。
2.使學(xué)生學(xué)會制人選一些含有百分?jǐn)?shù)的簡單的統(tǒng)計表。
3.使學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，并學(xué)會制作一引起簡單的統(tǒng)計圖。
4.使學(xué)生會對統(tǒng)計圖表進(jìn)行一些簡單的分析，受到國情教育。
(二)教學(xué)指導(dǎo)
本單元的主要內(nèi)容包括：含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計表，條形統(tǒng)計圖的折線統(tǒng)計圖的特點、作用及制作的一般步驟。
1.教學(xué)統(tǒng)計表時，啟發(fā)學(xué)生在原來的統(tǒng)計表中增加一欄內(nèi)容(百分?jǐn)?shù))就可以看出統(tǒng)計表中有關(guān)數(shù)量間的百分比關(guān)系。
2.教學(xué)統(tǒng)計圖時，應(yīng)比較詳細(xì)地介紹制作的一般步驟，邊講解邊制作。教學(xué)例2時，應(yīng)突出復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖的不同之處。
3.注意指導(dǎo)學(xué)生對統(tǒng)計圖表進(jìn)行一些簡單的分析，提高學(xué)生觀察分析能力。
(三)教案
1.統(tǒng)計表
第一課時
課題：含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計表
教學(xué)內(nèi)容：教材70~71頁的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生能夠掌握含有百分?jǐn)?shù)復(fù)式統(tǒng)計表的制作方法；會計算合計中的百分?jǐn)?shù)；進(jìn)定步學(xué)會制復(fù)式統(tǒng)計表。
2.加深對百分?jǐn)?shù)在統(tǒng)計中的作用的理解，能運用百分?jǐn)?shù)說明一些簡單的問題。
3.通過繪制和分析含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計表，滲透國情教育。
教學(xué)過程：
1.以舊引新
說說制作復(fù)式統(tǒng)計表的步驟?
2.新授
(1)導(dǎo)入新授
我們已經(jīng)掌握了復(fù)式統(tǒng)計表的制作方法，今天我們學(xué)習(xí)含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計表。
(2)出示例1：下面是1990年至1992年東山村每年的總收入與村辦企業(yè)收入的統(tǒng)計表。如果要使這個統(tǒng)計表表示出這三個年度中村辦企業(yè)心入占全村總收放的百分之幾，應(yīng)該怎樣做?
東山村村辦企業(yè)收入統(tǒng)計表2001年3月制
全村總收入
其中村辦企業(yè)收藏
合計
1998年
750萬
420萬
1999年
875萬
542.5萬
2000年
1800萬
1449萬
引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考，然后回答：
1)每年全村總收入和其中村辦企業(yè)收各是多少?
2)要使這個統(tǒng)計表表示出這個年度中村辦企業(yè)中村辦企業(yè)占全村總收入的百分之幾，應(yīng)該怎樣做?(先討論，再回答)
(3)教師說明：只要在這個統(tǒng)計表中再增加一欄，依次填上每年村辦企業(yè)收入占體村總收入的百分?jǐn)?shù)就可以了。教師邊講邊在原統(tǒng)計表在右邊增加一欄，就成為例1的第二個統(tǒng)計表了。(見教材頁)
(4)要求學(xué)生自己完成第二個統(tǒng)計表，并提問：
1)1992年全村收入比1991年增加多少萬元?
2)1992年村辦企業(yè)收入比1991年增加多少萬元?
3)1992年該村其他收入(包括糧食、副業(yè)等)比1991年增加多少萬元?
4)1992年村辦企業(yè)收入占全村總收入的百分之幾?
(5)強(qiáng)調(diào)
1)計算百分?jǐn)?shù)時，百分號前的數(shù)只需取一位小數(shù)。
2)合計這一行的百分?jǐn)?shù)要用三年村辦企業(yè)收入的合計數(shù)占三年總收入的百分比。
(6)新授小結(jié)
在填寫含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計表時，先看清表中的要求，想好怎樣計算問題的百分?jǐn)?shù)，然后再填。
3.鞏固練習(xí)
完成教材52頁"做一做"
4.全課總結(jié)
提問學(xué)生總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么內(nèi)容?你都學(xué)會了哪些知識?
5.作
練習(xí)十一1-2題。
第二課時
統(tǒng)計表的練習(xí)
教學(xué)要求：
1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有百分?jǐn)?shù)統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)及能夠準(zhǔn)確熟練地進(jìn)行數(shù)據(jù)計算與表格填寫。
2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力。
3.通過制統(tǒng)計表，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
1.講述練習(xí)內(nèi)容
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計表，這節(jié)課我們進(jìn)行鞏固練習(xí)。
2.復(fù)習(xí)
讓學(xué)生觀察教材52頁例1統(tǒng)計表提問：制一張合格的統(tǒng)計表的步驟是什么?(要求邊看書邊討論，然后回答)
制復(fù)式統(tǒng)計表的步驟：
(1)設(shè)計"表頭"
(2)定縱橫欄目各需幾格
(3)畫表
(4)填寫數(shù)據(jù)(包括總計、合計)
(5)寫上名稱、制表日期
3.鞏固練習(xí)
在學(xué)生掌握復(fù)式統(tǒng)計表制作方法的基礎(chǔ)上，出示練習(xí)十七第3題。
方法：指導(dǎo)做題，讓學(xué)生研究后再制表
(1)提問："各年級"和"全年級"各表示什么意思?
(2)教師巡視指導(dǎo)，然后讓學(xué)生結(jié)合題目說一說制表的步驟。
4.綜合練習(xí)
(1)完成教材練習(xí)十一第5題。
方法：獨立完成。然后讓學(xué)生回答第二季度合計數(shù)填寫的位置，全班齊練。
(2)完成教材練習(xí)十一第4題。
方法：要求學(xué)生認(rèn)真審題，抓住關(guān)鍵詞語，弄清數(shù)量關(guān)系，正確列出算式，準(zhǔn)確計算。在做題時一定要注意差后，發(fā)現(xiàn)普通的問題要統(tǒng)一糾正。
5.深化練習(xí)
練習(xí)十一第6題，不要求所有的學(xué)生都能完成，教師提示引導(dǎo)，學(xué)生試做。
教師引導(dǎo)，表中各班占總數(shù)的百分幾中的總數(shù)指的是誰平均每人植樹的棵數(shù)又是什么意思?學(xué)生試做后講評。
6.全課總結(jié)
有關(guān)統(tǒng)計部分的知識在我們的生活中應(yīng)用很廣，因此這部分知識很重要，同學(xué)們一定要牢牢記住。
7.作業(yè)(補(bǔ)充)
(1)請把下面統(tǒng)計表填寫完整
雙林襯衫廠去年各季度生產(chǎn)情況統(tǒng)計表1993年1月
項目
件數(shù)
季度
計劃產(chǎn)量
實際產(chǎn)量
完成計劃的百分?jǐn)?shù)
合計
第一季度
8000 125%
第二季度
12000 120%
第三季度
1000 12500
第四季度
18200 140%
(2)填表。根據(jù)統(tǒng)計要求將下表填寫完整
東方小學(xué)男、女生人數(shù)統(tǒng)計表
性別
人數(shù)
年級
合計
男生
女生
各年級女生占男姓人數(shù)的百分?jǐn)?shù)
總計
280
低年級
90 47
中年級
80 36
高年級
52 2.統(tǒng)計圖
第一課時
條形統(tǒng)計圖
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解條形統(tǒng)計圖的意義和作用，掌握制作條形統(tǒng)計圖方法，能看懂和制作單式條形統(tǒng)計圖。
2.培養(yǎng)學(xué)生初步統(tǒng)計能力，向?qū)W生滲透辯證唯物主義觀點。
教學(xué)過程：
1.復(fù)習(xí)
(1)
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?
我們已經(jīng)學(xué)會制作簡單的統(tǒng)計表，用統(tǒng)計表表示的數(shù)量，還可以用統(tǒng)計圖來表示。
(板書：統(tǒng)計圖)
(2)導(dǎo)入新授
(出示從報刊或圖書搜集的一些學(xué)生易于理解的條形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖)告訴學(xué)生：常用的統(tǒng)計圖有條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計表三種。這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)第一種-條形統(tǒng)計圖。
(完成板書：條形統(tǒng)計圖)
2.新授
(1)教學(xué)條形圖統(tǒng)計圖的意義及組成。
(2)教學(xué)條形統(tǒng)計圖的制作方法
1)出示例1
例1某地1996~2000年的年降水量如下表
年份
1996年
1997年
1998年
1999年
2000年
降水量(毫米)
920 860 1005 670 704
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，制成條形統(tǒng)計圖。
2)單式條形統(tǒng)計圖的制作方法。
自學(xué)：制條形統(tǒng)計圖的一般步驟是什么?
教師示范后，讓學(xué)生完成這張統(tǒng)計圖，教師巡視指導(dǎo)。
1)歸納制作形統(tǒng)計圖的一般步驟
2)哪一年的年降水量最多?是多少毫米?
3)哪一年的年降水量最少?是多少毫米?
4)最多年降水量大約是最水年降水量的幾倍?
歸納條形統(tǒng)計圖的特點。
比較統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，想一想：條形統(tǒng)計圖有什么特點?(特點：從條形統(tǒng)計圖中很容易看出各種數(shù)量的多少)
(3)課堂練習(xí)
完成教材75頁的"做一做"
注意：畫出的直條要準(zhǔn)確；直條頂上注明具體數(shù)量。
(4)小結(jié)：條形統(tǒng)計圖的制作方法是什么?在制作時要注意什么問題?
(5)看書并質(zhì)疑
3.鞏固練習(xí)
完成教材練習(xí)十二第1、2題。
4.全課總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?學(xué)會了哪些知識?
第二課時
條形統(tǒng)計圖
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握制作條形統(tǒng)計圖的方法，并會制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
2.培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計能力，向?qū)W生滲透辯證唯物主義的事物間是普遍聯(lián)系的觀點。
教學(xué)過程：
1.以舊引新
回答。
(1)統(tǒng)計圖分為哪幾種?什么是條形統(tǒng)計圖
(2)制作條形統(tǒng)計圖的步驟分為哪幾步?
2.新授
(1)揭示課題：這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)"條形統(tǒng)計圖"(板書課題)
(2)學(xué)習(xí)例2 1)出示例2
例2下面是前進(jìn)機(jī)床廠各車間男、女工人數(shù)統(tǒng)計表。
車間
人數(shù)
性別
合計
第一車間
第二車間
第三車間
總計
570 110 245 215
男工
325 80 110 135
女工
245 30 135 80
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)、制成條形統(tǒng)計圖。
2)看書第57頁，思考并討論。
a.例2是一個什么樣的統(tǒng)計表?
b.畫這幅條形統(tǒng)計圖時，需哪些地方與例1相同?哪些地方與例1不同?
c.在把例2制成條形統(tǒng)計圖時，需把三個車間的男工和女工的人數(shù)都分別表示出來，需要怎么辦?
3)回答思考題。
例2是一個復(fù)式統(tǒng)計表，
與例1相比二者相同點是
二者不同點是
4)依照課本第58頁例2中，第一、第二車間的制圖方法，完成第三車間的制圖。
5)在制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖時，應(yīng)注意什么?
6)觀察例2的統(tǒng)計圖回答下面的問題：
a.男工人數(shù)最多的是哪個車間?最少的是哪個車間?
b.女工人數(shù)最多的是哪個車間?最少是是哪個車間?
c.在統(tǒng)計圖怎樣找出哪個車間的人數(shù)最多?哪個車間人數(shù)最少?
(3)小結(jié)：復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作方法和注意的問題。
(4)看書并質(zhì)疑
3.鞏固練習(xí)
教材練習(xí)12第5、6題。
4.全課總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識?
第三課時
折線統(tǒng)計圖
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解折線統(tǒng)計圖的意義和作用，掌握制作折線統(tǒng)計圖的方法，能看懂和制作單式折線統(tǒng)計圖。
2.培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計能力，向?qū)W生滲透辯證唯物主義觀點。
教學(xué)過程：
1.復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新授上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?
我們已經(jīng)學(xué)會了制作條
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