新目標(biāo)九年級(jí)英語教案示例第十四單元第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-04-25 13:32:47 教案我要投稿

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新目標(biāo)九年級(jí)英語教案示例第十四單元第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)作者：思全英語輔導(dǎo)第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

新目標(biāo)九年級(jí)英語教案示例第十四單元第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.能進(jìn)一步地?cái)U(kuò)展所學(xué)的內(nèi)容，能用目標(biāo)語言談?wù)撟约合矏鄣呐笥押蜆逢?duì)。

2.能聽懂2a和2b的聽力內(nèi)容，并完成相應(yīng)的練習(xí)。

3.能理解3a的內(nèi)容，并完成相應(yīng)的練習(xí)。

教學(xué)方式

任務(wù)型教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)等等。

教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)舊課(Revision)：

老師一個(gè)一個(gè)地問學(xué)生這一個(gè)星期來，已經(jīng)做了哪些事，還有哪些事沒做，以后應(yīng)該怎樣做。T：What have you done?Have you made astudy plan yet?What are you going to do?.學(xué)生運(yùn)用目表語言來回答老師的問題。然后，學(xué)生可以反過來問老師這一個(gè)星期里已經(jīng)做了和還沒做的事情。

(通過學(xué)生和老師相互提問，不僅復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，而且，拉近了師生間的距離，融洽了師生間的關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。)

引出新課(Presentation)：

接著上個(gè)環(huán)節(jié)，老師可以這樣回答學(xué)生提出的問題，T：I have already cleaned up my room.I have already taken my daughter to the park.I have already bought some books.I have already bought my favorite band'CD.Do you want to know what is my favorite band?通過最后一句話來引出本課的話題--band。

然后，老師用英語介紹自己最喜歡的樂隊(duì)，引出聽力內(nèi)容中的難的單詞和句子，為聽懂聽力內(nèi)容做好準(zhǔn)備。My favorite band is YuQuan.There are two members in this band.They have been together for about three years.They used to play stuff by other bands,but now they only play their own songs.They have written many original songs.Some of their songs are very popular.They have been on TV for many times.Of course,they have won some awards.But they haven't made amusic video yet.I like them very much.

然后，問學(xué)生，How about your favorite band?要求學(xué)生按照Section B的第一部分的要求，兩人一組，回答方框里的四個(gè)問題，并把答案填在橫線上。最后，老師抽查幾位學(xué)生的答案。

操練(Practice)：

2a.(1)老師讀并講解指示語，確信學(xué)生明白它的意思。然后告訴學(xué)生，You are going to hear awoman interviewing amember of aband.(2)要求學(xué)生談?wù)搱D畫中的內(nèi)容。(3)學(xué)生讀左邊的問題，確信學(xué)生明白每個(gè)問題的意思。強(qiáng)調(diào)過去分詞done和been的原形。(4)放錄音，要求學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容回答左邊的問題，并把答案寫在橫線上。5)核對(duì)答案。必要時(shí)進(jìn)行解釋。

2b.(1)學(xué)生讀方框中的詞組，確信學(xué)生明白每個(gè)詞組的意思。強(qiáng)調(diào)這些過去分詞的原形。(2)放錄音，要求學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容，聽出樂隊(duì)已經(jīng)做過的事情。(3)核對(duì)答案。必要時(shí)進(jìn)行解釋。(4)要求學(xué)生跟著錄音，重復(fù)錄音內(nèi)容，明白每句話的意思。

2c.要求學(xué)生根據(jù)2b中提供的詞組，以及聽力里的內(nèi)容，模仿右邊的對(duì)話，圍繞著你最喜歡的樂隊(duì)，兩人一組進(jìn)行操練。在學(xué)生進(jìn)行操練的同時(shí)，老師巡視課室，檢查學(xué)生的進(jìn)展，必要時(shí)提供幫助。最后，抽查幾組學(xué)生的對(duì)話，必要時(shí)及時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

3a.閱讀訓(xùn)練。

(1)引入：老師說，Just now,you talked about your favorite band.Now we are going to talk another band whose name is New Ocean Waves.Look at the picture and talk about the band.What kind music do they play?Is their music very popular?

(2)快速閱讀課文，找出一個(gè)問題的答案。Are they kind people?Why?

(3)精讀課文，按照指示語的要求，圈出樂隊(duì)已經(jīng)做過的事情，用橫線劃出他們還沒有做的事情。

(4)老師講解課文中的難點(diǎn)，并劃出文中的重要詞組和句子。

全班齊讀課文。

鞏固和拓展(Consolidation and Extension)：

設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)。要求學(xué)生運(yùn)用本單元的目標(biāo)語言，來談?wù)撟约旱呐枷�，近段時(shí)間來，已經(jīng)做了和還沒做的事情，并做簡要的評(píng)論。

作業(yè)布置(homework)：

1.完成練習(xí)冊(cè)中的相應(yīng)練習(xí)。

2.熟讀課文。

3.仿照P113 2c，根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用本單元的目標(biāo)語言，寫一段有關(guān)自己最喜歡的偶像的對(duì)話。

MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）

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