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《北風(fēng)和小魚(yú)》的教案
《北風(fēng)和小魚(yú)》的教案【教學(xué)目標(biāo)】1掌握課文中詞句的意思
2熟練有感情地朗讀課文
3學(xué)習(xí)小魚(yú)樂(lè)觀勇敢的精神
【教學(xué)重難點(diǎn)】朗讀理解課文
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入：
板書(shū)課題
二、課件出示詞語(yǔ)：誰(shuí)能讀讀這些詞。(正音)
1、自由讀。
2、指名讀、齊讀。
三、第1自然段
1、請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，讀第一自然段，用橫線劃出北風(fēng)吹向了誰(shuí)?(板書(shū)：青草、梧桐樹(shù)、鳥(niǎo)兒)
2、"呼呼地吹"：孩子們，你們看北風(fēng)是怎么吹的，文中用了一個(gè)詞是--"呼呼"，說(shuō)明什么
呀?你看它吹得多用勁呀！腮幫都鼓起來(lái)了。我們和它一起吹一吹。
讀第1句
3、青草的變化
(1)北風(fēng)吹向了草地，草地有什么變化呢?請(qǐng)注意觀察小草顏色的變化。(課件)原來(lái)的草地是怎
樣的?現(xiàn)在變成了什么樣的呢?
句式訓(xùn)練：北風(fēng)呼呼地吹，吹向--的草地，變成了--的草地。
表?yè)P(yáng)：你積累的詞語(yǔ)真多呀，看來(lái)你平時(shí)是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
(2)北風(fēng)的魔力可真大呀，誰(shuí)來(lái)讀一讀。指名讀、齊讀
4、梧桐樹(shù)的變化
北風(fēng)又吹向了梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)怎么樣?(葉子落了)課件出示
你看，葉子枯黃了，落滿了地，大樹(shù)都搖晃起來(lái)了。這北風(fēng)太厲害了，誰(shuí)來(lái)讀一讀?指名讀，齊讀
5、鳥(niǎo)兒的變化
快看，北風(fēng)又吹向了鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒怎么了?(課件出示)
指名表演：誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)表演一下這只怕冷的小鳥(niǎo)。問(wèn)生：小鳥(niǎo)，你為什么要躲進(jìn)鳥(niǎo)窩啊?
這只怕冷的小鳥(niǎo)你來(lái)讀一讀。
你看，小鳥(niǎo)的羽毛都還沒(méi)有長(zhǎng)豐滿，這北風(fēng)還欺負(fù)弱小。你覺(jué)得這只小鳥(niǎo)怎么樣?(可憐)
6、體會(huì)北風(fēng)的寒冷
小朋友們，小草枯黃了，樹(shù)葉也落了，小鳥(niǎo)都躲了起來(lái)，你們覺(jué)得北風(fēng)怎么樣啊?
我們?cè)僖黄饋?lái)讀讀北風(fēng)的厲害。齊讀第1段。(評(píng)價(jià)：從他的表情和朗讀我知道，北風(fēng)太可怕了)
四、第2自然段
過(guò)渡：我這北風(fēng)可厲害了，青草、梧桐樹(shù)、小鳥(niǎo)都在我的面前退縮，害怕了。
1、指名讀
北風(fēng)的心情怎么樣?得意地說(shuō)什么?
2、讀書(shū)指導(dǎo)：誰(shuí)來(lái)讀讀北風(fēng)的得意?誰(shuí)來(lái)做做北風(fēng)得意的樣子，把它的動(dòng)作加進(jìn)去了讀讀。生2讀
。
指名讀，評(píng)價(jià)讀，
五、第3自然段
過(guò)渡：是不是大家都怕它呢?
1、自由讀讀第3自然段
2、還有誰(shuí)不怕?(課件出示小魚(yú))小魚(yú)又是怎樣說(shuō)怎樣做的呢?
指名讀。那你來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話。你們覺(jué)得這只小魚(yú)怎么樣?(勇敢)從哪里看出他勇敢?
3、朗讀指導(dǎo)：這只勇敢的小魚(yú)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話。指名讀、評(píng)價(jià)讀
這里所有的小魚(yú)們，你們怕不怕呀?不怕的，一起來(lái)讀一讀
六、第4自然段
過(guò)渡：北風(fēng)這么厲害，一條小小的魚(yú)居然不怕，北風(fēng)怎么樣?指名讀
"氣極了"是什么意思?(非常生氣)師：想想看，北風(fēng)氣極了，會(huì)是什么樣子?(氣紅了臉，
眼睛都瞪大了，眉毛都揚(yáng)了起來(lái)…)
2、體會(huì)"猛吹"："猛"的字音要讀得重一些，說(shuō)明北風(fēng)真的很生氣。指導(dǎo)朗讀。北風(fēng)為什么吹這么
猛?(想凍死小魚(yú))
3、觀看鵝毛大雪。(課件)看看
(播放第四自然段的動(dòng)畫(huà))
師：像鵝毛一樣的大雪飄呀飄呀，飄落在大樹(shù)上，飄落在--
生：飄落在樓房上。
生：飄落在草地上。
生：飄落在田野上，田野像穿上了厚厚的棉襖。
師：你真，是個(gè)小詩(shī)人！-會(huì)兒，樹(shù)上白了--
生：房子上白了。
生：草地上也白了。
生：田野上也白了。
師：雪下得真大呀！我們送它一個(gè)詞，就是--
生：鵝毛大雪。
(師板書(shū)：鵝毛大雪)
七、第5自然段
1、理解"非常得意"
(1)北風(fēng)用盡力氣，河水都結(jié)冰了，你知道北風(fēng)心里想些什么嗎?
(2)大家發(fā)現(xiàn)了嗎?課文中出現(xiàn)了兩個(gè)得意，但是，卻有不一樣的地方，你們知道不一樣在哪嗎?(
多了"非常"，板書(shū)：非常得意)多了個(gè)非常，說(shuō)明什么?
對(duì)呀，要知道我可是用盡了全身的力氣的。這下小魚(yú)可不敢跟我作對(duì)了吧！
2、小魚(yú)真沒(méi)有了嗎?它們到哪里去了?(課件出示小魚(yú)游戲圖)
喲，小魚(yú)，你在水底干嗎呢?他們的心情怎么樣?他們還會(huì)干嘛?
3、師：讀到這里，你有什么話想對(duì)非常得意的小北風(fēng)說(shuō)嗎?
其實(shí)呀，河水結(jié)冰了但是影響不了小魚(yú)，因?yàn)楸碌乃疁囟冗�是很溫暖，適合小魚(yú)生存的，這是
一種自然現(xiàn)象。
4、齊讀第5自然段，我們?cè)賮?lái)讀讀，讀出小魚(yú)的快樂(lè)。
八、小結(jié)
1、這么勇敢的小魚(yú)我很喜歡。
我們?cè)谏钪�，也�?huì)遇到很多困難，也要像小魚(yú)一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
師：其實(shí)，在我們生活的大自然里，像小魚(yú)一樣勇敢的動(dòng)物和植物還有很多，你能說(shuō)說(shuō)嗎?
生：梅花不怕冷。
生：菊花不怕冷。
師：菊花在深秋是能傲霜綻放，但到了冬天，它還是有點(diǎn)怕冷的。
生：松樹(shù)不怕冷。
生：北極熊、企鵝都不怕。
師：看來(lái)，我們班的小朋友都有一雙會(huì)觀察的眼睛，說(shuō)得非常好！老師今天把它們請(qǐng)到了課堂，我
們一起來(lái)看：
(課件出示挺立在風(fēng)雪中的梅花和青松)
師：看著它們?cè)陲L(fēng)雪中勇敢的樣子，我好像還聽(tīng)到了它們勇敢的聲音，它們好像在對(duì)得意的北風(fēng)說(shuō)
--
生：我們就不怕！
師：老師最后請(qǐng)的就是在座的你們每一位小朋友，因?yàn)槟銈兒退鼈円粯佑赂�，這幾天北風(fēng)天天呼呼
地吹著我們，可是沒(méi)有一個(gè)小朋友害怕，大家都能按時(shí)到校，認(rèn)真學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持鍛煉！所以我們也一起
大聲對(duì)著得意的北風(fēng)說(shuō)--
生：我們就不怕！
2、今天就請(qǐng)小朋友們回家將這個(gè)有趣的故事勇敢地講給別人聽(tīng)，做個(gè)勇敢的好孩子！
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