信息技術(shù)2.0校本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2022-09-26 19:11:23 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿

信息技術(shù)2.0校本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)通用

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,很多場(chǎng)合都離不了簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)的寫作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快,用盡可能少的文字說(shuō)清楚必須說(shuō)明的問(wèn)題。擬起簡(jiǎn)報(bào)來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的信息技術(shù)2.0校本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

信息技術(shù)2.0校本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)通用

信息技術(shù)2.0校本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)通用1

  為進(jìn)一步推動(dòng)我校教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,全面提升信息素養(yǎng),積極有效開(kāi)展教育教學(xué),圓滿完成我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的各項(xiàng)任務(wù),2月24日下午,xx市第十四小學(xué)邀請(qǐng)希沃公司的培訓(xùn)講師,開(kāi)展了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的希沃交互智能平板使用培訓(xùn)。

  作為我校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0的重要培訓(xùn)活動(dòng)之一,黃xx校長(zhǎng)親自主持了培訓(xùn)會(huì),并對(duì)全體老師提出了具體的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)。

  培訓(xùn)中,覃老師從基礎(chǔ)工具、學(xué)科工具、課堂活動(dòng)、學(xué)科資源、云端存儲(chǔ)等方面,全面細(xì)致的為我校老師介紹了希沃里面每個(gè)功能的具體應(yīng)用,各個(gè)學(xué)科的都有涉及,同時(shí)為現(xiàn)場(chǎng)老師存在的問(wèn)題進(jìn)行了當(dāng)場(chǎng)的解答,幫助教師熟練地使用希沃白板5,提高教師課堂教學(xué)與信息化技術(shù)整合能力。

  在語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)用中,希沃白板為我們提供了漢字工具、拼音工具、古詩(shī)詞等工具,配備讀音、聲調(diào)的.演示功能,方便老師們課堂中使用以及課后備課。

  在數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)中,尺規(guī)工具的運(yùn)用能使圖形與幾何的課堂教學(xué)更加地形象、直觀,生動(dòng)、有趣,易于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)圖形的特點(diǎn),加深理解。

  教師還可以根據(jù)課程內(nèi)容需要設(shè)計(jì)小游戲,讓更多的孩子參與其中,不僅要求有正確率,還有時(shí)間要求,增加了課堂的趣味性。

  同時(shí),覃老師還利用希沃白板演示各學(xué)科的精彩教學(xué)片段,各位老師津津有味地聽(tīng)著。

  另外,覃講師還介紹了班級(jí)優(yōu)化大師軟件的使用,讓各班主任以及各學(xué)科教師熟悉操作,對(duì)班級(jí)的日常管理的統(tǒng)計(jì)、學(xué)生的學(xué)情,行為表現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)等實(shí)現(xiàn)信息化管理,減輕工作負(fù)擔(dān)。

  課堂上,老師們對(duì)希沃白板5的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,精彩的課例所展現(xiàn)出的希沃白板功能強(qiáng)烈地觸動(dòng)著老師們的心靈,使人有馬上嘗試的沖動(dòng)。

  本次培訓(xùn)讓老師們了解了希沃交互智能平板的功能及使用方法,感受到先進(jìn)的設(shè)備給教學(xué)帶來(lái)的方便,體會(huì)到數(shù)字化校園的巨大魅力,認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與教學(xué)相融合能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)師生互動(dòng),提高課堂效率,為常規(guī)課堂教學(xué)的多樣化、趣味化鋪設(shè)了路徑。

  本學(xué)期,我校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0即將全面鋪開(kāi),全體教師會(huì)努力提高自身信息技術(shù)能力和師生信息素養(yǎng),促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)與教學(xué)融合創(chuàng)新,為真正實(shí)現(xiàn)智慧課堂、高效課堂的目標(biāo)努力前行!

信息技術(shù)2.0校本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)通用2

  在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要,作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作,更應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的.素質(zhì),學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0。

  心懷教育激情的十四小人,為提升自身信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,全面提高教育教學(xué)能力,xx市第十四小學(xué)數(shù)學(xué)科組的老師們于20xx年3月9日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò)前進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)。

  專家向老師們分別詳細(xì)介紹了A1技術(shù)支持的學(xué)情分析、A2數(shù)字教育資源管理、A3課程設(shè)計(jì)與制作、A4探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí),同時(shí),還向老師們推薦了希沃白板、錄屏、剪輯師等簡(jiǎn)單實(shí)用的操作軟件,讓數(shù)學(xué)學(xué)科的老師們對(duì)教學(xué)輔助工具有了進(jìn)一步的了解,也提升了教師們的應(yīng)用水平。

  齊聚網(wǎng)絡(luò)前的老師們,學(xué)習(xí)、交流、思考、研討、碰撞……在線上,尋找無(wú)限的精彩。

  “工欲善其事,必先利其器”。本次培訓(xùn)活動(dòng)為大家提供了征戰(zhàn)于信息化應(yīng)用技術(shù)的利器,教師們也定能詮釋好“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型教師形象,我們定會(huì)努力在前,拼搏在先,向新事物不斷發(fā)起挑戰(zhàn)。

信息技術(shù)2.0校本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)通用3

  陽(yáng)春三月,律回春暉漸,萬(wàn)象始更新。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)的全面提升,促進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)的深度融合,激發(fā)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動(dòng)力,有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,20xx年3月24日下午,陳xx主任與信息技術(shù)2.0指導(dǎo)老師以及全體英語(yǔ)老師,在湛江市第十四小學(xué)會(huì)議室開(kāi)展研修培訓(xùn),切實(shí)提升教師們的信息化能力。

  本次研修內(nèi)容是信息技術(shù)能力校本研修培訓(xùn)。指導(dǎo)老師認(rèn)真細(xì)致地操作、講解,切實(shí)幫助我們理解了提升工程2.0做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容。他不僅對(duì)操作流程中容易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),還給我們老師推薦了很多供以學(xué)習(xí)的資源網(wǎng)站,最后還一一解答了老師們的疑難困惑。本次培訓(xùn)就如一場(chǎng)及時(shí)雨,拓寬了老師們的視野,洗刷了老師們的畏難心理,滋潤(rùn)了信息化操作常規(guī)化、高效化的苗頭。

  老師們認(rèn)真聆聽(tīng),用心記錄,滿滿的收獲化作一篇篇筆記,記錄下我們?cè)谔嵘畔⒓夹g(shù)能力成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  隨后,陳主任進(jìn)行會(huì)議總結(jié)。她充分肯定了此次英語(yǔ)科組信息技術(shù)2.0項(xiàng)目推進(jìn)工程的`有效性,表示信息技術(shù)2.0對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),但更是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)遇,只要我們靜下心來(lái),思想重視、行動(dòng)積極、操作規(guī)范,相信憑借建團(tuán)隊(duì)的集體智慧和力量,必定能出色地完成研修任務(wù),并使教師在此項(xiàng)目中更新教學(xué)理念,提高自身素質(zhì),使信息技術(shù)廣泛運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中,實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、高效化。

  本次培訓(xùn)科研活動(dòng),為各老師理清了工作思路,并對(duì)信息技術(shù)2.0項(xiàng)目的實(shí)施意義有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)充滿信心,為英語(yǔ)科組下一步信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作的順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

信息技術(shù)2.0校本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)通用4

  為進(jìn)一步推動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0順利進(jìn)行,幫助教師更好地理解并確定能力點(diǎn),促進(jìn)校本研修有效開(kāi)展。3月7日下午,xx市第十四小學(xué)開(kāi)展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0能力點(diǎn)解讀專題培訓(xùn)。

  黃xx校長(zhǎng)親自主持本次專題培訓(xùn),并在培訓(xùn)前對(duì)各教研組組長(zhǎng)提出了具體的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)。

  企業(yè)微信團(tuán)隊(duì)的技術(shù)員小陳通過(guò)舉例,將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0中能力點(diǎn)逐一解讀,并結(jié)合教學(xué)情境中的具體問(wèn)題給出了具體的解決方法。老師們認(rèn)真聽(tīng)講,做好隨堂筆記。

  隨后,各科教研組組長(zhǎng)開(kāi)始進(jìn)行能力點(diǎn)的'討論與選擇,最終確定本學(xué)科教研組的能力點(diǎn)。

  培訓(xùn)結(jié)束后,個(gè)別老師虛心向講師請(qǐng)教。

  相信通過(guò)本次培訓(xùn),老師們必將會(huì)更快、更好地了解和掌握所選擇的微能力點(diǎn),提交更加規(guī)范的應(yīng)用證據(jù)和作業(yè),提升自身的信息化教學(xué)能力。

信息技術(shù)2.0校本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)通用5

  信息技術(shù)與學(xué)科之間的融合,是構(gòu)建信息新型教學(xué)模式的重要途徑。為貫徹落實(shí)上級(jí)文件有關(guān)要求,進(jìn)一步推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,積極有效開(kāi)展教育教學(xué)工作,湛江市第十四小學(xué)英語(yǔ)科組的老師們于20xx年3月10日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò)前進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)。

  本次教研培訓(xùn)由劉寧宏主任負(fù)責(zé)主持。她指出:新的時(shí)代對(duì)教師們提出了新的要求,大家要迎難而上,努力提升自身信息技術(shù)的運(yùn)用能力。

  接著,王蕊組長(zhǎng)根據(jù)信息2.0中的'多技術(shù)融合應(yīng)用模式,從學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)五個(gè)維度,再到G1多技術(shù)環(huán)境下在線教育開(kāi)展、A1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)、A3微課程設(shè)計(jì)與制作、A9技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題、A11技術(shù)支持的展示交流等應(yīng)用能力點(diǎn)進(jìn)行解讀。

  老師們認(rèn)真聆聽(tīng),勤做筆記,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

  最后,對(duì)于講解后老師們提出的疑問(wèn),陳xx主任一一耐心解答,鼓舞大家認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)課程,取其精華之處細(xì)細(xì)琢磨,做到線上線下都學(xué)有所得。

  作為新時(shí)代的教師,我們必須適應(yīng)時(shí)代的需要,跟上時(shí)代的步伐。人生在勤,不索何獲,讓我們一起砥礪前行,成為教育信息化2.0時(shí)代合格的老師!

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