學(xué)習(xí)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)工作總結(jié) 篇1
時(shí)光飛逝，容不得人做片刻停留，已至期末。
猶記得開(kāi)學(xué)初的招新宣講，接著便是進(jìn)行招新，記錄大一新生的基本信息，統(tǒng)計(jì)掛科名單，評(píng)比獎(jiǎng)學(xué)金，承辦英文短劇大賽。不知不覺(jué)，我們已走到現(xiàn)在。細(xì)細(xì)回味，每一個(gè)活動(dòng)都有它的精彩之處。
在進(jìn)行招新宣講時(shí)，面對(duì)各部門(mén)的精彩宣講，我們能做的就是本著自己的宗旨學(xué)生的主要職責(zé)仍然是學(xué)習(xí)，我們希望看到的仍然是令自己滿意的成績(jī)，來(lái)吸引更多的同學(xué)加入我們學(xué)習(xí)部。也許在大家看來(lái)進(jìn)入我們部的生活是枯燥的，我們不像文藝部永遠(yuǎn)都在光鮮的舞臺(tái)上展示自己，也不像信息部可以獲得廣泛的信息，在幕后默默工作便是我們最終的選擇。但是，我們部的每一個(gè)成員并不會(huì)因?yàn)檫@些而感到不平。因?yàn)�，既然選擇了，就絕不后悔。
經(jīng)過(guò)了上個(gè)學(xué)期的磨合，我部門(mén)各成員之間的工作能力和配合水平也都有了很大的提高，這也為接下來(lái)這個(gè)學(xué)期的工作打好了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
在本學(xué)期的日常工作(如等級(jí)考試的報(bào)名、登記、收費(fèi)；日常值班等工作)中，各成員之間合作融洽、工作認(rèn)真、細(xì)心，而且工作之余也常常聚在一起搞活動(dòng)，如部門(mén)組織的桃源洞之旅，打籃球，聚餐等等。
除了日常工作之外，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)部還接手了許多比賽活動(dòng)的工作有系辯論賽、校級(jí)辯論賽、系承辦的第三屆家居設(shè)計(jì)大賽、中文系語(yǔ)言風(fēng)采星光大賽、外語(yǔ)系英語(yǔ)模仿大賽、藝術(shù)系T恤設(shè)計(jì)大賽、征文活動(dòng)等。我系同學(xué)也在這些活動(dòng)中取得了不緋的成績(jī)。
期末將至，我們部的工作也已告一段落，這一學(xué)期在主席團(tuán)的帶領(lǐng)下我部得以順利地開(kāi)展工作，雖然其間也遇到了不少的問(wèn)題，但我們懷著認(rèn)真積極的態(tài)度面對(duì)，這使我們每個(gè)學(xué)習(xí)部的人都對(duì)自己的工作有了進(jìn)一步的熟悉和感知。以前的工作在此終結(jié)，下個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)部將繼續(xù)努力，在主席團(tuán)的帶領(lǐng)下把工作做得更好！期待下學(xué)期我們新的開(kāi)始，愿下學(xué)期我們學(xué)習(xí)部，新年，新人，新氣象。
學(xué)習(xí)工作總結(jié) 篇2
一年的大學(xué)生活已經(jīng)完畢了，我的大一生活也與我漸行漸遠(yuǎn)。但大一留給我的回憶會(huì)永久駐留在我心中，尤其是這一年中我在咱們信工學(xué)院學(xué)生會(huì)的經(jīng)受，更讓我受益匪淺。
我在學(xué)生會(huì)的體驗(yàn)可以從思想的認(rèn)知角度分為三個(gè)階段:
一，初入學(xué)生會(huì)的單純。
我在初，高中時(shí)，對(duì)學(xué)生會(huì)的唯一感覺(jué)就是神奇。由于我跟他們的接觸少之又少，對(duì)他們的工作毫不了解，更別說(shuō)參加其中了。因此，我到學(xué)校后便打算參加學(xué)生會(huì)，目的很簡(jiǎn)潔：就是了解學(xué)生會(huì)究竟都干些什么工作。想想當(dāng)時(shí)的自己我也覺(jué)得挺可笑的，但也正是這次看似有著可笑目的的行為，引領(lǐng)我進(jìn)入了學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭，讓我熟悉到許多得意的，活力四射的和機(jī)靈的同學(xué)，也讓我熟悉了主席你，我真的很快樂(lè)。
二，由工作了解學(xué)生會(huì)。
進(jìn)入學(xué)生會(huì)后，我不久就到達(dá)了我初入學(xué)生會(huì)的目的：我已經(jīng)大致了解學(xué)生會(huì)的`工作啦。從承上啟下上講，學(xué)生會(huì)是聯(lián)系教師與學(xué)生的一條重要的紐帶，大學(xué)里的師生關(guān)系不像高中時(shí)的那樣嚴(yán)密，而教師工作的開(kāi)展又需要學(xué)生的協(xié)作，這就凸現(xiàn)了學(xué)生會(huì)的重要性。從學(xué)校治理層面上講，學(xué)生會(huì)起到了基層治理者和監(jiān)視著的作用。學(xué)校交給學(xué)生的任務(wù)和通知，通過(guò)學(xué)生會(huì)能夠很好的傳達(dá)給各位同學(xué)，從而使學(xué)校的正常教育工作能夠順當(dāng)進(jìn)展。學(xué)生會(huì)不僅會(huì)將學(xué)校的通知傳達(dá)給學(xué)生，而且會(huì)將學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況和意見(jiàn)向上反映，這樣更好的促進(jìn)了學(xué)校與學(xué)生的聯(lián)系，既幫忙學(xué)校把握同學(xué)們的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，也幫忙學(xué)生了解到更多更豐富的信息，從而能夠更有方向性和針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
就比方學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，這對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是一件不小的事，運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦得勝利與否關(guān)鍵在于運(yùn)動(dòng)會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展得好壞。開(kāi)幕式便是其中極其重要的一環(huán)。開(kāi)幕式需要各院系派學(xué)生參與方隊(duì)展現(xiàn)，學(xué)生會(huì)便成為設(shè)計(jì)方陣的設(shè)計(jì)員兼訓(xùn)練員。由于我也親身參與了方陣的排練，說(shuō)實(shí)話，被訓(xùn)練的我們?cè)谀嵌螘r(shí)間里真的感覺(jué)很累，開(kāi)幕式進(jìn)展前的幾天里，我們的課余時(shí)間幾乎全是用來(lái)訓(xùn)練，所以不斷地有同學(xué)叫苦叫累。但是我換個(gè)角度思索后，辛苦的不僅僅是我們這些被訓(xùn)練的人，那些訓(xùn)練我們的學(xué)生會(huì)的同仁們也和我們一樣按時(shí)集合，按時(shí)指揮排練，而且他們往往到達(dá)集合地點(diǎn)的時(shí)間比我們還早，這樣一來(lái)，真正談得上辛苦的是他們，而不是我們。由于各院系學(xué)生會(huì)辛勤的努力，開(kāi)幕式順當(dāng)進(jìn)行，而且運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校全體學(xué)生的共同努力下也順舉辦。
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，充分表達(dá)出學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)校治理學(xué)生而依靠的一個(gè)重要群體。
三，仔細(xì)對(duì)待自己的工作。
在了解了學(xué)生會(huì)的工作與學(xué)生會(huì)的作用后，我知道了學(xué)生會(huì)的工作如此重要，我也慢慢感覺(jué)到壓力了，但眾所周知，壓力是無(wú)處不在的。我所在的部室是學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部，常會(huì)給各個(gè)班級(jí)通知一些學(xué)習(xí)上和與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，包括各種準(zhǔn)考證的發(fā)放，各種報(bào)名信息的核對(duì)與報(bào)名費(fèi)的收取，還有分發(fā)各種競(jìng)賽的通知等等。這些事情都與同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，對(duì)同學(xué)們特別重要。工作雖然繁雜，但一想到它對(duì)同學(xué)們的重要性，我就不敢懈怠，我每次都努力把通知第一時(shí)間傳達(dá)給同學(xué)們，好讓他們能早一點(diǎn)做預(yù)備，多一些時(shí)間仔細(xì)考慮考慮。
工作雖然瑣碎，但我也力爭(zhēng)做到井井有條。雖然累一點(diǎn)，但能夠得到同學(xué)們的一聲“感謝”，我也覺(jué)得值了。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)是我對(duì)自己始終不變的要求，我會(huì)始終努力下去。
這一年的學(xué)生會(huì)生活讓我學(xué)到了許多尋常書(shū)本上沒(méi)有的東西，比方待人接物，換位思索，忍耐與變通等等。這一年里，我跑遍了咱們?cè)捍蠖鄶?shù)的男生宿舍，與每一位班級(jí)的班長(zhǎng)都有過(guò)接觸，每一次本部室安排的任務(wù)全部按時(shí)完成，學(xué)生會(huì)的例會(huì)我也沒(méi)有缺席過(guò)一次，只有一次由于生活緣由遲到了，對(duì)此我深表歉意，詳細(xì)緣由我想也沒(méi)必要說(shuō)啦！在工作中，我的忍耐力較以前增加許多，思維也較以前活潑不少。假如讓我給自己的工作打個(gè)分的話，我打85分。由于伴隨著收獲的同時(shí)，我也發(fā)覺(jué)了自己的缺乏。
學(xué)習(xí)工作總結(jié) 篇3
我這個(gè)人一直比較懶，好好總結(jié)一下過(guò)去的20xx年，然后再展望一下“美好”的20xx年，可惜卻一直未能如愿，不是沒(méi)有時(shí)間，而是沒(méi)有心情，不想再回首那不堪回首的20xx。時(shí)至今日，覺(jué)得男人嘛，總該果斷一點(diǎn)，優(yōu)柔寡斷，扭扭捏捏的作風(fēng)不是我所需要的，總結(jié)與展望完，就不要有其他的任何借口，狠狠心，把自己拋向一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝看似不能戰(zhàn)勝的困難。
先來(lái)總結(jié)或是回憶一下，抑或是打包壓縮、收拾一下記憶，準(zhǔn)備把它塵封進(jìn)腦海深處，以后即使翻出，也要經(jīng)歷解壓縮這些繁瑣的過(guò)程，以我這種懶惰的性格，怕是不會(huì)給自己找這些無(wú)聊的事干。
廢話不多說(shuō)，20xx全年的生活焦聚在幾個(gè)方面：家庭，工作，學(xué)習(xí)，友情，感情，這其中是錯(cuò)綜復(fù)雜，但是為了敘事清晰，還是分開(kāi)比較好。
一、家庭。
說(shuō)到家庭，離開(kāi)家也將近五年了，期間放假回家每年也不會(huì)超過(guò)兩個(gè)半月，我的性格也許還算那種比較獨(dú)立的，家的概念變的越來(lái)越淡，不會(huì)輕易的想到家，更不會(huì)輕易的想家。但是，家，畢竟是家，割不斷的永遠(yuǎn)是血脈，舍棄不掉的永遠(yuǎn)是親情，就好比那些瓊漿玉液的釀造，隨著離家時(shí)間的越長(zhǎng)，對(duì)家的那種牽掛愈加的醇厚。每次回家，爸爸都會(huì)和我說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)這些時(shí)間發(fā)生了什么事，老家有什么變化，甚至今年老家死了幾個(gè)人，填了幾座墳，是什么原因都會(huì)和我詳細(xì)的說(shuō)一說(shuō)，這些人有些我認(rèn)識(shí)，有些不認(rèn)識(shí)，然后感慨一下人生苦短。在一起打球的時(shí)候，雖然每次打的很狠、很盡力，但是晚上確和老媽說(shuō)因?yàn)榇蚯蚋杏X(jué)胳膊酸痛，感慨人終究還是老了。爸爸每次和我聊的是家鄉(xiāng)的事，老媽則是絮絮叨叨的說(shuō)著家里面發(fā)生了什么，老爸身體怎么樣，住院了，廠子里的煩心事又失眠了，血壓高了，因?yàn)榭痛姽げ恍⌒谋浑娭�，外婆家送了一只雞，舅舅姨娘家送的什么，每次回家總能在冰箱里翻出冰凍了不知多久的雞鴨魚(yú)肉。每次逛街走在爸媽的后面，不由自主的想到朱自清的《背影》是一種什么樣的感受，鼻子會(huì)有一種酸酸的感覺(jué)。
家庭永遠(yuǎn)是自己的一個(gè)避風(fēng)港，想到伯伯，爸爸兩人為了他們的侄子和兒子，陪著笑臉，大開(kāi)酒戒，爸爸自稱是粗人，在家里德一畝三分地也許算還能混的開(kāi)，離開(kāi)了自己的地盤(pán)，說(shuō)話卻是沒(méi)有什么底氣；伯伯是讀書(shū)人，平常喝酒不多，因?yàn)槲�，難得的醉了。我想說(shuō)些什么，但是卻什么沒(méi)有說(shuō)出，這就是親情。我不敢像如果我脫離了這個(gè)家，會(huì)是怎么樣？
家里每年過(guò)年，說(shuō)的最多的事就是奶奶的基督教問(wèn)題，由于年齡和性格的問(wèn)題，老太太算是徹底的被中國(guó)目前現(xiàn)狀下那些不合格的牧師們給俘虜了，如癡如醉，如今我們家實(shí)行一國(guó)兩制，宗教信仰自由，卻因?yàn)槟棠虡O力想為基督教吸收新鮮血液而時(shí)有爭(zhēng)吵。這樣吵來(lái)吵去，五六年的時(shí)間，讓我不覺(jué)心里一陣厭煩，想著改變現(xiàn)狀而心有余而力不足，不是，是力很足，防御太過(guò)于厚重；想過(guò)逃避，卻像如果真的逃避了會(huì)給家人帶來(lái)什么。今年弟弟去了美國(guó)，年夜飯的時(shí)候我既當(dāng)劉明，同時(shí)也是劉今，要是明年我不在，年夜飯會(huì)是怎樣的一個(gè)場(chǎng)景？割不斷的是血脈，舍棄不掉的是親情。在這借著我的總結(jié)，還是希望乃洲好好找，找一個(gè)適合自己的，老姐，有什么就拿出來(lái)，老大不小了，是時(shí)候想想這些問(wèn)題了。
二、工作。
對(duì)于這個(gè)方面，我沒(méi)有工作，可以略過(guò)。但是現(xiàn)在在學(xué)校中擔(dān)任的一些職務(wù)吧，搞學(xué)生工作，也算一份工作吧。當(dāng)然畢業(yè)前在系里工作還算滿意，略過(guò)。還是講一下研究生部的工作吧，開(kāi)學(xué)不久，研究生會(huì)換屆，抱著能做多少就做多少貢獻(xiàn)，競(jìng)選了辦公室，結(jié)果當(dāng)上了副主席，然后還兼著辦公室的主任，人真的是被捧出來(lái)的，我自己的能力我還是比較清楚的，我的性格自己更是了解，既然大家抬舉你，那么肯定要識(shí)抬舉，接下這副擔(dān)子，盡力的做，可惜辦公室的活比較雜，理論上什么活動(dòng)都要你參加一下，可是什么樣的活動(dòng)都不能主導(dǎo)，學(xué)期結(jié)束的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題，現(xiàn)在想想是我很多沒(méi)有做好，向大家做檢討。后來(lái)又做了黨支部的書(shū)記，乃至黨總支的委員，看似光環(huán)照耀之下，但是壓力確實(shí)很大，第一次，磕磕碰碰，終于是成功轉(zhuǎn)正兩名黨員，發(fā)展五位預(yù)備，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，后面的工作會(huì)是相對(duì)水到渠成一些。接下來(lái)的時(shí)間雖然絕大部分時(shí)間在醫(yī)院里，但是我會(huì)盡力把我要做的事做的更好，在這感謝研究生部的領(lǐng)導(dǎo)，鄭主任，劉主任，鐘老師，劉老師，還有倪老師；還要感謝護(hù)理系的領(lǐng)導(dǎo)，雖然現(xiàn)在護(hù)理系，以前的老師已經(jīng)分散到學(xué)校各個(gè)部門(mén)，但是仍然感激他們，他們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)；更要感謝同學(xué)們，任何活動(dòng)，都需要他們默默的付出。永懷感恩之心，感謝你們。
三、學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不多說(shuō)，自從20xx年一月研究生招生考試結(jié)束，命運(yùn)便發(fā)生了轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在回想，讀這個(gè)研究生，還是運(yùn)氣占了多數(shù)，但是也離不開(kāi)努力，雖然那個(gè)努力并不算什么太努力，過(guò)去的就不多說(shuō)，沒(méi)有什么成就，教訓(xùn)還是多一點(diǎn)，留下給展望部分，給自己未來(lái)一個(gè)計(jì)劃吧。
四、友情。對(duì)于友情，我從來(lái)都是真心、誠(chéng)心對(duì)待周圍的每一位，為朋友可有赴湯濤火，兩肋插刀，雖然那個(gè)說(shuō)的比較夸張，但是真的是為朋友可以做到力所能及的.盡量為朋友們做一些事。對(duì)于異性朋友，與她們相交，從未動(dòng)過(guò)多余的心思，用一個(gè)朋友的話說(shuō)：你沒(méi)有什么企圖。所以殺傷力為零，危險(xiǎn)率為零。但是令我郁悶的是，竟然有人會(huì)認(rèn)為我花心，哎，做人難啊，做一個(gè)好男人，難……
五、感情。說(shuō)到感情，就是令我比較傷心的一件事，結(jié)束了為期三年半的馬拉松，當(dāng)然，我的馬拉松不是到達(dá)了終點(diǎn)，而是途中夭折，也只維持了三年半而已，雖然開(kāi)始的時(shí)候我也掙扎，或者說(shuō)也努力過(guò)，可卻什么沒(méi)有收到�，F(xiàn)在的我很淡定，本著神馬都是浮云的原則笑看世界。
時(shí)間匆匆，馬上就要2月14日了，情人節(jié)，今天在醫(yī)院加班的時(shí)候打電話給我，說(shuō)起明天，我愕然，好久才想起是情人節(jié)，想起以前絞盡腦汁糾結(jié)怎么過(guò)情人節(jié)，現(xiàn)在卻忘記了情人節(jié)，更不要說(shuō)“歡度情人節(jié)”了，反差之大，好在我已經(jīng)淡定了，好在我已經(jīng)看破了，好在我認(rèn)為神馬都是浮云了。
明天還要上班，我現(xiàn)在糾結(jié)的問(wèn)題是，為什么會(huì)有那么多的病人，我還是先打住我的總結(jié)與展望，模仿一下網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)寫(xiě)手，今天一更，明天或者哪天有時(shí)間，然后有心情，補(bǔ)上我的二更，就是我的展望，或是我的計(jì)劃。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，同志們；親愛(ài)的同學(xué)們，朋友們；還有我不認(rèn)識(shí)的卻認(rèn)識(shí)我的以及我認(rèn)識(shí)的卻不認(rèn)識(shí)我的，我謹(jǐn)代表我向你們致以情人節(jié)最真摯的祝福，然后順便說(shuō)一句，那玩意我早就不過(guò)了。
學(xué)習(xí)工作總結(jié) 篇4
教師進(jìn)修學(xué)習(xí)是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，貫徹“按需派遣、德才兼?zhèn)�、保證質(zhì)量、學(xué)用一致”的教師培養(yǎng)原則，學(xué)院在20xx年選派若干教師外出參加培訓(xùn)或進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、派遣的基本原則
各教學(xué)系（部）根據(jù)本系（部）學(xué)科及專業(yè)建設(shè)、人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)調(diào)整、教學(xué)任務(wù)和業(yè)務(wù)工作等需要，合理制定本系（部）單位教師業(yè)務(wù)進(jìn)修規(guī)劃，做到了有序派遣，統(tǒng)籌安排好本系（部）教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)。進(jìn)修學(xué)習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)修人員所從事的專業(yè)或業(yè)務(wù)工作有密切的聯(lián)系，并與學(xué)院學(xué)科建設(shè)和教學(xué)工作的需要相一致。并且在選派教師外出進(jìn)修時(shí)向重點(diǎn)學(xué)科傾斜，充分考慮新建專業(yè)的教學(xué)科研工作。
二、進(jìn)修學(xué)習(xí)有關(guān)要求
教師在進(jìn)修結(jié)束后必須參加取得成績(jī)證明或合格證書(shū)，同時(shí)撰寫(xiě)不少于3000字的學(xué)習(xí)總結(jié)。凡進(jìn)修結(jié)束后經(jīng)考核達(dá)到進(jìn)修要求的，可按財(cái)務(wù)規(guī)定報(bào)銷進(jìn)修費(fèi)、差旅費(fèi)、生活
補(bǔ)貼等。而拒絕學(xué)院或各系（部）派遣外出進(jìn)修的教師，不得評(píng)聘高一級(jí)職稱，不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，并限制承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。
三、進(jìn)修教師具體收獲
學(xué)院在20xx年選派師范系的張曉老師到華中師范大學(xué)參加國(guó)家教育部組織的學(xué)前教育專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；選派護(hù)理系的'王強(qiáng)、陳楚瑜老師分別于20xx年的3月、6月到四川省人民醫(yī)院進(jìn)行為期3個(gè)月到5個(gè)月不等的進(jìn)修學(xué)習(xí)鍛煉。幾位教師在培訓(xùn)進(jìn)修期間，帶著明確的學(xué)習(xí)目的，多觀察，多請(qǐng)教，與指導(dǎo)老師進(jìn)行了深入的交流，不僅學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和護(hù)理理念，還開(kāi)闊了視野，拓展了思路，提高了業(yè)務(wù)技能水平，更重要的是增強(qiáng)了作為老師的責(zé)任感，工作態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，進(jìn)一步培養(yǎng)了愛(ài)崗敬業(yè)精神。
總的來(lái)說(shuō)，我們的教師在外出進(jìn)修過(guò)程中不僅自己得到了鍛煉，彌補(bǔ)了相關(guān)教學(xué)管理的空白，提高了指導(dǎo)素質(zhì)教育實(shí)踐的能力，而且他們對(duì)我院師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、教科研工作的思考，將成為教育行政及業(yè)務(wù)部門(mén)今后制定規(guī)劃、開(kāi)展工作的重要參考。
學(xué)習(xí)工作總結(jié) 篇5
時(shí)間過(guò)的真快，不覺(jué)已是學(xué)年之末了。透視過(guò)去的一學(xué)年，身為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，這一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)。自從進(jìn)入六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院，自從進(jìn)入08級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用(2)班，我學(xué)到了很多，也感受到了很多。不過(guò)，還有不到半個(gè)月就要結(jié)束自己本學(xué)年的班級(jí)學(xué)習(xí)委員的工作了，回望這一學(xué)年自己走過(guò)的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。
在這一學(xué)年里，我積極為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，把同學(xué)們的事當(dāng)成自己的事。并且協(xié)助各個(gè)班委做好各項(xiàng)工作，因此，工作上也獲得班上同學(xué)們的大力支持，所以，這一學(xué)年的工作開(kāi)展的也是很順利的。并且取得了一些的優(yōu)異成績(jī)。一學(xué)年的工作，讓我學(xué)到了很多很多，也讓我感受到了很多。如下是我這學(xué)年工作總結(jié)：
一、 本學(xué)年基本工作情況;
1、 首先，作為學(xué)習(xí)委員的我，很明確自己在班級(jí)應(yīng)該做什么。學(xué)委應(yīng)積極收集教學(xué)動(dòng)態(tài)。在很多情況下，老師是無(wú)法和多數(shù)學(xué)生直接打交道，學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，學(xué)委要及時(shí)切實(shí)地向?qū)I(yè)老師提出同學(xué)們的建議、疑問(wèn);向?qū)W系反映考勤情況、了解專業(yè)設(shè)置課程設(shè)置、并且匯報(bào)同學(xué)們對(duì)各課程的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等等，讓導(dǎo)師解答同學(xué)們的疑問(wèn)。拉近老師與同學(xué)間的距離。另外，在同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)去幫助同學(xué)解決問(wèn)題。要用真心去對(duì)待。
2、 本學(xué)年我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，我感到很榮幸，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)職務(wù)，它符合我的性格。我相信自己能勝任著個(gè)職務(wù)，本學(xué)年我積極履行自己的職責(zé)和義務(wù)。積極完成老師交給我的任務(wù)，及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)最新的學(xué)習(xí)工作安排。把同學(xué)們的`事當(dāng)成自己的事，用心與同學(xué)們相處。雖然平時(shí)工作比較忙，感到有累，但是我不在乎。因?yàn)槲腋冻鑫铱吹搅嘶貓?bào)，那就是同學(xué)們的笑臉。她們的笑臉是我最大的鼓勵(lì)。
3、 大一學(xué)年剛開(kāi)始時(shí)，由于我們從五湖四海聚集到了一起，每個(gè)人對(duì)待陌生的環(huán)境，所體現(xiàn)的生活態(tài)度不一樣。為了是我們班能盡快成為一個(gè)大家庭，為了使我們班凝聚力凝在一起。為此，作為班委我的，積極的組織了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)，來(lái)拉近同學(xué)們間距離，“以學(xué)習(xí)增進(jìn)交流，以交流增進(jìn)友誼”。如：學(xué)習(xí)活動(dòng)周、班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組等等;這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)之間的了解，提升了班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，最重要的是班級(jí)的凝聚力在一次次的活動(dòng)中漸漸形成。為以后的班級(jí)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
4、大一下學(xué)年，我們班級(jí)已經(jīng)處于一個(gè)比較穩(wěn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)了。下學(xué)年剛開(kāi)始，為了增加班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們班級(jí)要進(jìn)行布置。我和團(tuán)支書(shū)一起努力精心的策劃我們班班級(jí)該怎么布置。我積極的收集資料，多次聽(tīng)取同學(xué)和老師的意見(jiàn)。在我們不懈的努力下我們完成了班級(jí)的布置。通過(guò)老師與同學(xué)的評(píng)價(jià)，我們獲得了很高的評(píng)價(jià)，我們彼此特別高興。由此我們班的學(xué)習(xí)氛圍變得更濃厚了，不緊如此，至此我們班級(jí)的衛(wèi)生也有了很大的改觀。直呼我們班級(jí)的衛(wèi)生，基本上鎖定系班級(jí)衛(wèi)生前三甲。同時(shí)，我們班級(jí)在系里班級(jí)的形象提高了一個(gè)臺(tái)階。
5、進(jìn)入大一下學(xué)年，我們的學(xué)習(xí)壓力漸漸變大，各種的考試“排隊(duì)”而來(lái)，大家都在忙著考試。我也在同學(xué)們學(xué)習(xí)而認(rèn)真的服務(wù)，只要有最新我學(xué)習(xí)信息我都及時(shí)的傳達(dá)給同學(xué)。為了緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，我組織一些趣味的體育活動(dòng)，來(lái)豐富同學(xué)們的課余生活。如：“多人多足賽”，“趣味知識(shí)競(jìng)答賽”等，這些活動(dòng)不僅豐富同學(xué)們的課余生活，鍛煉了身體，也增加了同學(xué)們的課外知識(shí)。最主要的為大家的交流提供了一個(gè)平臺(tái)，建立同學(xué)們之間的友誼，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
二、經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)
1、我擔(dān)任了一學(xué)年的學(xué)習(xí)委員，這個(gè)職務(wù)讓我鍛煉了很多，從為人處事、工作方法及態(tài)度、交友、怎樣拉近同學(xué)們彼此的距離等，都得到了很好的鍛煉。不管做什么事，都要有不放棄的精神，不拋棄、不放棄、要有持之以恒的毅力。在做事的時(shí)候要多注意細(xì)節(jié)方面，從整體上把握。自己作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)論做什么事，都要保持一個(gè)冷靜的大腦，做事要有方法，要學(xué)會(huì)把團(tuán)隊(duì)緊緊團(tuán)結(jié)在一起的能力，這是很重要的。
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，我們的思想也在進(jìn)步，我們要不停的學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)是前進(jìn)的助推器，對(duì)我們以后的事業(yè)的成功與否很重要。所以作為學(xué)習(xí)委員的我，要時(shí)刻的給自己充電。不斷的提升自己，做好同學(xué)們心中的好班委。把自己的好的想法多余同學(xué)們交流。我的目標(biāo)很明確，就是想讓我們計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)0802班明天變得更美好。
2.教訓(xùn)：遇事時(shí)要冷靜，不能盲目的聽(tīng)從個(gè)人或個(gè)人意見(jiàn)。要學(xué)會(huì)從大局上把握，多和別人接觸商討解決問(wèn)題的方，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。平時(shí)和同學(xué)交往時(shí)要用心去對(duì)待，不能只注意自己個(gè)人利益，要把別人的事當(dāng)成自己的事。不能驕傲自大，改掉自己的換脾氣，想問(wèn)問(wèn)題要從全局考慮，“三思而后行”。
三、展望
擔(dān)任計(jì)算機(jī)應(yīng)用班的學(xué)習(xí)委員我真的很榮幸，這一學(xué)年的工作總體上不錯(cuò)。但不缺不足之處�；旧线_(dá)到了輔導(dǎo)員交給我的工作目標(biāo)，同時(shí)也達(dá)到了自己定下的目標(biāo)。這學(xué)期發(fā)生了許多的事，有快樂(lè)、有傷心與遺憾，這一次次的鍛煉會(huì)使我變得更強(qiáng)了。自己變得更穩(wěn)重。我相信下學(xué)年我會(huì)繼續(xù)努力做好計(jì)算機(jī)應(yīng)用班的班委。我相信我會(huì)做到的更出色。
總之。真的感謝計(jì)算機(jī)應(yīng)用0802班給我這個(gè)展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺(tái)。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進(jìn)，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同時(shí)，我也希望每個(gè)同學(xué)都可以從計(jì)算機(jī)應(yīng)用0802班，從六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)新起點(diǎn)，最終找到屬于自己的天空，展翅高飛! 我們班級(jí)的兄弟們加油吧!未來(lái)屬于你們!
學(xué)習(xí)工作總結(jié) 篇6
研究性學(xué)習(xí)，是一種通過(guò)研究某些課題來(lái)學(xué)習(xí)某些知識(shí)，而不是學(xué)習(xí)行為，是因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)是由教師組織指導(dǎo)，為達(dá)到一定教學(xué)目的的活動(dòng)而不是學(xué)生自發(fā)的，隨意的自學(xué)。它首先由教師給定一個(gè)范圍，由學(xué)生自選課題，面對(duì)該課題，中存在的各種問(wèn)題，通過(guò)收集信息，源程序取相關(guān)知識(shí)，并利用這些知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析處理，得出解決問(wèn)題的方案，最終形成研究成果。因此，研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著很多根本性差異：
首先，常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，教學(xué)活動(dòng)均受大綱和教材的制約，其教學(xué)活動(dòng)是以接受教材提供的知識(shí)為主要學(xué)習(xí)目的；重視知識(shí)及信息的積累，講究知識(shí)體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，其接觸面相對(duì)較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對(duì)象的牽引，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問(wèn)題汲取相關(guān)知識(shí)，重視知識(shí)的實(shí)用性；重視學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，如何收集信息。
其次，常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生相對(duì)被動(dòng)，其教學(xué)模式多為教師示范在前，講解在先，學(xué)生模仿、識(shí)記隨后，考試和學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動(dòng)力，教學(xué)活動(dòng)的直接目的是通過(guò)考試或在考試中得到好成績(jī)。而研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生的主動(dòng)性相對(duì)較強(qiáng)，由于課題是學(xué)生自選的，面對(duì)研究過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，學(xué)生能根據(jù)問(wèn)題情景收集相關(guān)信息，尋求解決問(wèn)題的知識(shí)。
因此，十分有利于為解決問(wèn)題而尋求知識(shí)的學(xué)習(xí)心理定勢(shì)的形成。研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生自選課題，通過(guò)討論交流深化課題研究，最終以論文答辯的形式來(lái)匯報(bào)研究成果，檢測(cè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的成效。因此，十分有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、收集信息與處理信息的能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、口頭表達(dá)能力、寫(xiě)作能力和應(yīng)對(duì)答辯能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取意識(shí)和合作交流的團(tuán)隊(duì)精神；還有利于擴(kuò)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，使社會(huì)對(duì)能力的要求、素質(zhì)的要求，真正成為學(xué)生自我健全的動(dòng)力。
研究性學(xué)習(xí)的初始階段會(huì)遇到因?qū)W生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力缺乏而帶來(lái)的困難，有的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)閱讀教材，更多的`學(xué)生在閱讀中存在著理解障礙。因此，一個(gè)很重要工作就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。要求學(xué)生閱讀教材、列出提綱，并標(biāo)出自身認(rèn)為有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的部分，劃出尚不理解的部分，然后將有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的部分和尚不理解的部分，在小組和班上進(jìn)行交流和研討。
前者，要論述自身認(rèn)為有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的理由，尤其提介結(jié)合自身假想的經(jīng)營(yíng)對(duì)象，或其他實(shí)例進(jìn)行論述，這樣既可加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，還可加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。后者，則力求通過(guò)研討，先由學(xué)生相互解答一部分疑難之處，再由教師解答其余疑難，從而達(dá)到提升學(xué)生理解能力、培養(yǎng)其獨(dú)立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。在此期間，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生積極觀察商店、商場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。用實(shí)際現(xiàn)象、實(shí)際問(wèn)題，來(lái)形成知識(shí)需求，形成主動(dòng)尋求知識(shí)的動(dòng)力。
在本期的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，知識(shí)得到了提升，能力得到了加強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)工作總結(jié) 篇7
我在本學(xué)年教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是我在教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒(méi)有？先算什么？再算什么？能否簡(jiǎn)算？”計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的'特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”�！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。
2、要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。我所教五年級(jí)3班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。
作為教師，自己的知識(shí)千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說(shuō)的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓(xùn)，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評(píng)課討論中去。
4、作為一名小學(xué)教師，做到有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任。我做到愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛(ài)優(yōu)生，也不歧視任何一個(gè)差生。另外，我還作好家長(zhǎng)工作，共同教育好每位學(xué)生。
通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)習(xí)工作總結(jié) 篇8
在知識(shí)飛速增長(zhǎng)，科技急速進(jìn)步的時(shí)代，要使教育上一個(gè)臺(tái)階，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高極其重要。省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)的目的就是讓全體教師提升學(xué)科教學(xué)理念，了解教育、教學(xué)理論的新動(dòng)態(tài)與新成果，更新教育教學(xué)觀念，提高用新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力，提升專業(yè)發(fā)展水平。如今，素質(zhì)提升工程已經(jīng)結(jié)束，回顧這三年工作歷程，由于領(lǐng)導(dǎo)有力，布置周密，整個(gè)過(guò)程緊張而充實(shí)，我們感到收獲是沉甸甸的，教師的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高，也提高了教師的課堂教學(xué)技能，教育教學(xué)藝術(shù)。
一.《師德與教師職業(yè)》培訓(xùn)
師德培訓(xùn)重點(diǎn)是讓教師能深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求及其內(nèi)涵、外延、特征，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化、教師的地位權(quán)利和義務(wù)等。以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
我們學(xué)校地在完成上級(jí)要求的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，為了使師德學(xué)習(xí)深入人心，我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，努力做到“三個(gè)結(jié)合”，即：個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合。結(jié)合教育局教育形象提升年活動(dòng)的開(kāi)展，組織全體教師學(xué)習(xí)《師德——于細(xì)節(jié)中養(yǎng)成》和《人品勝于能力》，作為我校師德培訓(xùn)的教材和學(xué)習(xí)資料。要求全體教師對(duì)自己的教師形象進(jìn)行自我剖析和提出整改意見(jiàn)，制訂出提升教師形象的計(jì)劃，每人寫(xiě)出一篇讀后感，寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得，組織教師撰寫(xiě)優(yōu)秀德育案例。通過(guò)種種系列化的活動(dòng)，在我校迅速掀起了一股學(xué)習(xí)、反思、整改，提高的教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)熱潮。可以這么說(shuō)，安心教育、樂(lè)于奉獻(xiàn)已經(jīng)成為所以坎小教師的共同準(zhǔn)則。
二.《E—環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)
利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的技能都將起到積極的作用。網(wǎng)絡(luò)資源的知識(shí)包容巨大、覆蓋領(lǐng)域廣闊，是師生獲得知識(shí)源泉的寶庫(kù)，作為教師應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的各種好處，在新課標(biāo)的倡導(dǎo)下，積極吸取網(wǎng)絡(luò)上的先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)研討新的教學(xué)模式，并進(jìn)行探討，做E環(huán)境下的一名新時(shí)代教師。
為了讓教師掌握先進(jìn)的教學(xué)技能、更好的為學(xué)生服務(wù)，學(xué)校不惜血本先后為所有教師配備了個(gè)人電腦，為每一個(gè)教室配備了實(shí)物投影儀、背投等多媒體，并且請(qǐng)專職信息技術(shù)老師為全體教師進(jìn)行多媒體產(chǎn)品使用、教學(xué)課件制作、教育博客創(chuàng)建、BBS論壇在線交流、QQ、MSN申請(qǐng)與使用等等進(jìn)行了培訓(xùn)，使全體教師掌握了現(xiàn)代教育技能，會(huì)熟練地運(yùn)用信息技術(shù)，會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的工具查找資料，拓寬自己的知識(shí)面，增加知識(shí)的儲(chǔ)備，做一個(gè)真正博學(xué)多才的人。
現(xiàn)在，我校每一位老師都有了自己的教育博客，在博客上與同行探討教育教學(xué)的成敗得失，在博客上進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修、在線培訓(xùn)等等。各學(xué)科教師在參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，及時(shí)對(duì)本校教師進(jìn)行培訓(xùn)，使每一位受訓(xùn)者都能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的教育素養(yǎng)，從而更好地為小學(xué)各學(xué)科教學(xué)服務(wù)，更好地促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。
在暑假E環(huán)境下教學(xué)征文比賽中，我校教師成績(jī)喜人，徐亞琴老師獲得了一等獎(jiǎng)，王攸攸老師和沈建莉老師分別獲得了二、三等獎(jiǎng)。
三.《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》和《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》培訓(xùn)
教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)是教師對(duì)課程教學(xué)實(shí)施的.總體構(gòu)思、設(shè)計(jì)、反思與完善，是教師將新課程的教育理念付諸實(shí)踐的基礎(chǔ)。這兩門(mén)培訓(xùn)課程就是要幫助廣大教師解決經(jīng)常遇到和思考的問(wèn)題。諸如：新課程怎樣教?怎樣設(shè)計(jì)?什么樣的課堂是新課堂?什么樣的課是一節(jié)好課?等等。
培訓(xùn)中，我們?cè)诒ＷC重點(diǎn)專題講座質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師參與和互動(dòng)，增加參訓(xùn)教師參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)和時(shí)間。
1.以教研組“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”為依托，形成校本教研系列。
隨著鎮(zhèn)小學(xué)科、年級(jí)教研組的規(guī)模擴(kuò)充，學(xué)科、年級(jí)教研組的教研活動(dòng)必將成為校本教研的主干和基礎(chǔ)。我們開(kāi)展學(xué)科、年級(jí)教研組內(nèi)每位教師人人開(kāi)課、相互評(píng)課、共同探究活動(dòng)。教師全員參與集體備課的過(guò)程，通過(guò)對(duì)不同年齡、不同水平的教師搭配，分單元進(jìn)行備課探討，達(dá)到全員培訓(xùn)的目的，在組內(nèi)集體研討、同伴互助、磨課提升的基礎(chǔ)上，每個(gè)教研組至少推出一、二節(jié)片、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課，形成校本教研系列活動(dòng)，在活動(dòng)中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2.構(gòu)筑“師徒結(jié)對(duì)”指導(dǎo)平臺(tái)，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。
根據(jù)鎮(zhèn)小規(guī)模擴(kuò)大、新教師增多的現(xiàn)狀，為促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)和勝任教學(xué)工作，對(duì)新分配、招聘的26位各學(xué)科教師，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的學(xué)科帶頭人、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，做相關(guān)理論講座、交流平時(shí)的心得體會(huì)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)發(fā)布會(huì)等。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓年輕教師從中受益。力求新教師達(dá)成“一年教學(xué)常規(guī)過(guò)關(guān)、二年勝任所教學(xué)科、三年初露冒尖頭角、四年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。教導(dǎo)處對(duì)師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)情況進(jìn)行適時(shí)的了解監(jiān)控，開(kāi)展新教師課堂教學(xué)匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)，對(duì)結(jié)對(duì)指導(dǎo)效果佳、課堂教學(xué)成效好的師徒雙方進(jìn)行必要的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、名師導(dǎo)航，不斷提高課堂教學(xué)水準(zhǔn)。
繼續(xù)聘請(qǐng)?jiān)萄惺屹Z燦玲老師對(duì)我校語(yǔ)文教師進(jìn)行兩周一次的定點(diǎn)培訓(xùn)指導(dǎo)，發(fā)揮本校省特級(jí)教師錢(qián)亞芳、省優(yōu)秀教師馬繼渭等學(xué)科專家定期、不定期地指導(dǎo)，面對(duì)面地培訓(xùn)本校教師，迅速提高本校教師素養(yǎng)。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、學(xué)者開(kāi)展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。
我們學(xué)校通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”搞教研、“同課異構(gòu)”搞教研、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示”等等系列活動(dòng)，把培訓(xùn)和學(xué)校學(xué)科教研活動(dòng)相結(jié)合，參訓(xùn)教師通過(guò)對(duì)課堂的深入思考，沿著“設(shè)計(jì)——實(shí)施——反思——調(diào)整——再設(shè)計(jì)——再實(shí)施——再評(píng)價(jià)”的過(guò)程，邊教邊悟，不斷提高自己駕馭新課程的能力。近三年來(lái)，我校有六位年輕教師被評(píng)為杭州市、蕭山區(qū)教壇新秀。
這次的素質(zhì)提升工程由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師的共同努力，老師們都感到獲益匪淺，對(duì)提高自身的素質(zhì)是實(shí)實(shí)在在的。當(dāng)然，教師素質(zhì)的提升，決非一次工程就一勞永逸，還需要我們不斷的努力，而這次提升工程給了我們一個(gè)很好的開(kāi)始，學(xué)校將站在新的起點(diǎn)上，不斷對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力和師德修養(yǎng)培訓(xùn)，讓我校教師生命之樹(shù)常青。
學(xué)習(xí)工作總結(jié) 篇9
再稍加修改就可以啦！透視開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在身為學(xué)習(xí)委員的我，這一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都時(shí)刻隱現(xiàn)在我的眼前，在班上我真的學(xué)習(xí)到了很多，感觸非常的深厚，站在學(xué)年的末端回望自己所走過(guò)的一小段大學(xué)路，真的，但每一步都是異常精彩的，有斗志昂揚(yáng)時(shí)的激情，也有空虛落寞時(shí)的枯澀，我相信這每一步終將成為我實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的階梯。下面我就對(duì)我們模具班的學(xué)習(xí)工作做以下詳細(xì)的總結(jié)。學(xué)習(xí)委員是班上的一個(gè)重要的職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時(shí)候我就在想，一定要不辜負(fù)老師及同學(xué)們對(duì)我的信任和支持，一定要把工作做好。然而之后我才發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)實(shí)卻不是我想向中的那樣，雖然有了好的工作計(jì)劃，但是沒(méi)有好好去的做，還是沒(méi)有用的。后來(lái)我深深的反省了自己，有的地方確實(shí)不是做得很好：在課堂上，沒(méi)有好好去的維持紀(jì)律，因?yàn)槲蚁�，都是大學(xué)生了，應(yīng)該不用我們多管了吧，再多管的話，就會(huì)覺(jué)得我很煩了，就沒(méi)有多管，所以課堂紀(jì)律一直就不能算很好，因?yàn)橐粋�(gè)班中難免有幾位活潑點(diǎn)的同學(xué)。還有的就是有的領(lǐng)導(dǎo)布置下來(lái)的一些活動(dòng)宣傳得還不是很到位。我覺(jué)得這點(diǎn)是我做得很不夠的。畢竟這是和同學(xué)們非常的密切相關(guān)的，要是我的失誤而造成同學(xué)們的不便，那我還能算是學(xué)習(xí)委員嗎？在這兩個(gè)多月中我了解了學(xué)習(xí)委員的工作，我一直認(rèn)真做好每一次工作，隨著日子加深我的認(rèn)識(shí)也加深面我在我工作的`崗位中得到的總結(jié)：
1．能夠積極地配合老師工作，安排課代表按時(shí)收發(fā)作業(yè)，傳達(dá)老師的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2．上課雖然有時(shí)候開(kāi)些小差，但還是能夠認(rèn)真聽(tīng)講，不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話，做好班級(jí)的表率，并及時(shí)提醒愛(ài)說(shuō)小話的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課。
3．積極的去了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況、生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)，幫助有困難的同學(xué)。
4．配合院系的要求，與其他班干舉行了“迎新杯”籃球比賽
5．認(rèn)真做好課堂考勤工作，幫助任課教師對(duì)班級(jí)同學(xué)的了解。
6．在一些同學(xué)的應(yīng)求下幫助其修改與指導(dǎo)作文，提高他們的寫(xiě)作水平。
7．在班里把博客搞好。
8．針對(duì)班上那些不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)上網(wǎng)，愛(ài)玩游戲或不遵守紀(jì)律的同學(xué)，給他們做思想工作，分析上網(wǎng)、玩游戲的利與弊，上大學(xué)的目的及不遵守紀(jì)律會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，鼓勵(lì)他們積極向上，做一名合格的大學(xué)生。
9．有空時(shí)幫班主任整理資料10.主動(dòng)搜集同學(xué)們對(duì)教學(xué)管理方面的建議或意見(jiàn)，并把好的建議及時(shí)傳達(dá)給任課老師。
11.由于學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一發(fā)作業(yè)本，組織同學(xué)們批發(fā)作業(yè)本，既讓同學(xué)們有作業(yè)本輕松寫(xiě)作業(yè)，也節(jié)省了開(kāi)支。
12.經(jīng)常鼓動(dòng)同學(xué)們參加一些有意義的課外活動(dòng)，特別對(duì)于個(gè)別曾經(jīng)只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)的同學(xué)起了很大作用，也讓他們體會(huì)到了參加這些活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
13.無(wú)論何時(shí)何地，只要同學(xué)們有疑問(wèn)或困難的，我都會(huì)積極解答與幫助，如果我的能力有限，我也尋求其他人幫忙。經(jīng)過(guò)同學(xué)們兩年多的努力，我們班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律有了很大的提高，學(xué)風(fēng)也有改善，得到班主任的肯定我相信，在大家的努力下，我們的班集體會(huì)更加美好的。我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)風(fēng)都會(huì)有進(jìn)一步的提高。也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后都會(huì)找到好的工作或找到好的伴侶。
學(xué)習(xí)工作總結(jié) 篇10
按照文件要求，我辦于2月25日上午組織全體工作人員認(rèn)真收看了全市優(yōu)化發(fā)展環(huán)境廣播電視大會(huì)。會(huì)后，根據(jù)全縣統(tǒng)一安排部署，我辦利用2月26日到3月5日共7天時(shí)間，對(duì)會(huì)議精神進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，對(duì)需要采取的措施，制定了時(shí)間表和線路圖，明確措施、目標(biāo)和責(zé)任分解�，F(xiàn)將討論學(xué)習(xí)結(jié)果匯報(bào)如下：
一、充分認(rèn)識(shí)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的重要意義
一是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境是踐行群眾路線的具體體現(xiàn)，作風(fēng)建設(shè)沒(méi)有休止符，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境永遠(yuǎn)在路上。二是環(huán)境就是吸引力，環(huán)境就是競(jìng)爭(zhēng)力，環(huán)境就是生產(chǎn)力，這已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不二定律。三是比發(fā)展就是比環(huán)境，抓發(fā)展必須抓環(huán)境。我們已經(jīng)站在了建設(shè)“三個(gè)”新的歷史起點(diǎn)，發(fā)展任務(wù)越來(lái)越重，發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，相應(yīng)地對(duì)發(fā)展環(huán)境的依賴也越來(lái)越強(qiáng)。四是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境是加快新一輪發(fā)展的客觀需要�！败洯h(huán)境”在區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)中更加占據(jù)了核心地位。只有好的.“軟環(huán)境”，才能加速引來(lái)優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)要素、優(yōu)秀人才和優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)。也只有這樣，的發(fā)展才能打翻身仗，才能大發(fā)展。
二、認(rèn)真制定“三比一爭(zhēng)”實(shí)施方案
將時(shí)間表及所需開(kāi)展活動(dòng)列表，明確責(zé)任人（時(shí)間表及活動(dòng)附后）。
三、切實(shí)解決“四個(gè)方面”突出問(wèn)題
我辦沒(méi)有具體的審批事項(xiàng)，不存在簡(jiǎn)政放權(quán)問(wèn)題。但是，在扶貧項(xiàng)目申報(bào)審批方面，我們將盡可能地提高效率，積極主動(dòng)深入到重點(diǎn)村調(diào)研，宣傳扶貧政策，督促指導(dǎo)工作，為廣大扶貧對(duì)象提供方便快捷、熱情周到的服務(wù)。
四、“兩個(gè)專項(xiàng)整治”方面
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)提振精神狀態(tài)的重要意義。二是在單位內(nèi)部開(kāi)展好“三比一爭(zhēng)”活動(dòng)，比服務(wù)、比風(fēng)氣、比亮點(diǎn)，爭(zhēng)貢獻(xiàn)，評(píng)優(yōu)評(píng)先與之掛鉤。三是在單位內(nèi)部開(kāi)展“庸懶散拖”整治行動(dòng)，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格單位各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，派專人進(jìn)行監(jiān)督檢查，結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。
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