【熱門(mén)】化學(xué)教師工作總結(jié)三篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的化學(xué)教師工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
化學(xué)教師工作總結(jié) 篇1
高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī)。為了使學(xué)生對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期，為此我對(duì)高三化學(xué)教學(xué)制定了詳細(xì)的計(jì)劃，注重教學(xué)過(guò)程，�？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。
一、研究信息，看準(zhǔn)方向
怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是面臨新高考，老師們必須要解決好的一個(gè)問(wèn)題。因此，就必須對(duì)一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
1.研究高考化學(xué)試題�？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來(lái)寧夏等課改先行高考形式，重點(diǎn)研究一下寧夏近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識(shí)的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然，這些變化已體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。
3.熟悉考試說(shuō)明�？荚囌f(shuō)明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
二、強(qiáng)化“雙基”，構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)”，突出主干知識(shí)的教學(xué)
主干知識(shí)：是學(xué)科知識(shí)樹(shù)的樹(shù)干部分。由核心概念、基本技能、主要規(guī)律和原理組成，是支持學(xué)科的脈絡(luò)，約25條。
核心知識(shí)：考試大綱中對(duì)測(cè)試內(nèi)容要求為理解(掌握)層次的知識(shí)。《考試大綱》里列出的化學(xué)核心知識(shí)占39.8%，其中基本概念和基本理論占21.2%，常見(jiàn)元素的單質(zhì)及其重要化合物占6.8%，有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)占3.4%，化學(xué)實(shí)驗(yàn)占2.5%，化學(xué)計(jì)算占5.9%。
高考無(wú)論怎樣改，“雙基”都是很重要的。加強(qiáng)“雙基”教學(xué)是我們每年在高考之后都要強(qiáng)調(diào)的話題，而且是如何強(qiáng)調(diào)也不過(guò)分的。這就啟示我們，高考復(fù)習(xí)備考時(shí)一定要降低重心，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，不盲目追求考試“熱點(diǎn)”。故在復(fù)習(xí)備考時(shí)，要注重學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)性和全面性，要把落實(shí)“雙基”放在首位。首先，要認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，依照考試說(shuō)明的要求，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐一落實(shí)，不留盲點(diǎn)，全方位復(fù)習(xí)。同時(shí)，要注意每年考試說(shuō)明中的“變化點(diǎn)”，這些“變化點(diǎn)”在高考中一般都有所體現(xiàn)。其次，當(dāng)學(xué)生把課本知識(shí)弄懂后，教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，將基本概念、基本理論、元素化合物、有機(jī)物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)分別通過(guò)點(diǎn)、線、面連成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把零散的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。但要注意知識(shí)的歸納不局限于某一章節(jié)，要將整個(gè)中學(xué)階段的相關(guān)知識(shí)融入其中，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、切實(shí)抓好三輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高綜合應(yīng)用能力
打好基礎(chǔ)、落實(shí)基礎(chǔ)是首輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)。進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)前，學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘較大，這一輪花費(fèi)的時(shí)間也最多，大約六個(gè)月左右。
第一輪：夯實(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)構(gòu)建化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
任務(wù)：以課本為中心，按照教材的結(jié)構(gòu)體系，進(jìn)行系統(tǒng)的單元復(fù)習(xí)。不僅要讓學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，掌握教材的編排體系，理清知識(shí)脈絡(luò)，熟悉知識(shí)的落腳點(diǎn)，而且還要勤于動(dòng)腦、動(dòng)手，做一些各種類(lèi)型的練習(xí)。
措施：回歸教材，突出知識(shí)“全、聯(lián)、活”，采取“查、講、練、考”四環(huán)節(jié)進(jìn)行。全：細(xì)致無(wú)漏，知識(shí)覆蓋面要全。聯(lián)：加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，把分散、零碎的知識(shí)要聯(lián)系起來(lái)�；睿簩�(zhuān)題訓(xùn)練，思維變通，靈活運(yùn)用。查：檢查課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，了解學(xué)情，教師對(duì)學(xué)生的薄弱之處做到心中有數(shù)。增強(qiáng)“講、練、考”的針對(duì)性。講：對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，使知識(shí)規(guī)律化;練：每講完一個(gè)專(zhuān)題，配以適當(dāng)數(shù)量的練習(xí);考：每考一次，及時(shí)對(duì)試卷進(jìn)行分析、講評(píng)，指出存在的問(wèn)題，做好錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì);教師自我反思、回顧、診斷、總結(jié)在教學(xué)中存在的不足，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)方法。
第二輪：培養(yǎng)綜合能力，提高化學(xué)綜合素質(zhì)。
任務(wù)：重點(diǎn)是知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化、結(jié)構(gòu)化和網(wǎng)絡(luò)化。即將分散的知識(shí)點(diǎn)連成線、結(jié)成網(wǎng)。培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的綜合能力、遷移能力、運(yùn)用能力、探究能力、創(chuàng)新能力。同時(shí)也是查漏補(bǔ)缺的重要階段。
第三輪：綜合訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。從知識(shí)、能力、心理上全面做好考試準(zhǔn)備，提高學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性和應(yīng)試能力。
四、抓落實(shí)，向規(guī)范化訓(xùn)練要質(zhì)量
學(xué)生的應(yīng)試能力最終要落實(shí)到卷面上，在卷面上，不會(huì)做和會(huì)做做不對(duì)及會(huì)做做得慢都是等效的，所以，有人提出高考成功的秘訣是：會(huì)題做對(duì)。這種觀點(diǎn)是很有道理的，怎樣才能做到“會(huì)題做對(duì)”呢?這些可以通過(guò)規(guī)范訓(xùn)練、規(guī)范講評(píng)，得到較好的解決。
1、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，首先規(guī)范教師教學(xué)行為。從語(yǔ)言表達(dá)到化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，教師要身體力行，做好表率。要重視自己的言行對(duì)學(xué)生潛移默化的`影響。
2、要營(yíng)造規(guī)范訓(xùn)練的氛圍，將規(guī)范教育寓于常規(guī)訓(xùn)練之中。提出“糊里糊涂做十題，不如明明白白做一題”等標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，時(shí)刻警示告誡學(xué)生。
3、限時(shí)限量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題速度和準(zhǔn)確率的規(guī)范訓(xùn)練。后期復(fù)習(xí)，訓(xùn)練很多，但要多搞定時(shí)訓(xùn)練，形式可不拘一格，可以是整套摸擬，也可以是專(zhuān)題訓(xùn)練某一題型，時(shí)間可以是一小時(shí)，也可以是一課時(shí)，也可以是10分鐘、20分鐘、30分鐘等。
4、創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生充分暴露思維過(guò)程，針對(duì)學(xué)生思維上的缺陷，對(duì)癥下藥，講清錯(cuò)因，并輔以跟蹤補(bǔ)償訓(xùn)練，在糾錯(cuò)改錯(cuò)中達(dá)到規(guī)范訓(xùn)練的目的。
積極學(xué)習(xí)：黨的方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗儀式和各種會(huì)議，主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個(gè)人的教育教學(xué)工作、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績(jī)。這一學(xué)年，是豐收的一年。
工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個(gè)班(7、8、10、12)，周課時(shí)12節(jié)。下半年，教高一4個(gè)班(5、6、7、22)，周課時(shí)12節(jié)。星期六經(jīng)常是一上就是4個(gè)小時(shí)，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段，在級(jí)部主任的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(gè)(沒(méi)有收費(fèi)，只是教學(xué))，沒(méi)計(jì)報(bào)酬，辛勤工作。
教學(xué)業(yè)績(jī)明顯。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改、完善�；瘜W(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過(guò)篩選，經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、化學(xué)總結(jié)本、試卷1套、化學(xué)報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等，這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級(jí)學(xué)生要“3+x”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點(diǎn)本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒，讓他們問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑。
化學(xué)教師工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我擔(dān)任高三(11、12)兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，過(guò)去的教學(xué)中我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓�，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一.在備課方面。
由于第一學(xué)期做了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，所以在備課時(shí)參照復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。
二、在教學(xué)方面。
我以課堂教學(xué)為核心，課前認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。首先把第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行完，對(duì)選修三和實(shí)驗(yàn)做了最后認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這部分知識(shí)高考占30分以上，所以安排在這學(xué)期復(fù)習(xí)，一輪結(jié)束后已經(jīng)是四月中旬，由于時(shí)間關(guān)系，就沒(méi)有采取二輪復(fù)習(xí)，直接進(jìn)入模擬試題的環(huán)節(jié)�？荚嚺c講解相結(jié)合，細(xì)致講解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的漏洞，讓他們學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用和做題的方法與技巧，達(dá)到學(xué)以致用的目的。和同組的老師共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生盡量獨(dú)立完成作業(yè)，針對(duì)部分學(xué)生懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，我鼓勵(lì)他們通過(guò)獨(dú)立完成章節(jié)測(cè)試題而取得一定的成績(jī)而提高學(xué)習(xí)信心。同時(shí)做他們的思想工作，認(rèn)識(shí)自己的不足，幫助他們改正生活和學(xué)習(xí)中的困惑，建立自信，提升自我。不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣取得了較好效果，在最后的幾次模擬考試中，學(xué)生基本上能把自己正常水平發(fā)揮出來(lái)，也看到了他們對(duì)自己樹(shù)立的信心。
四.批改試卷方面
為了激發(fā)學(xué)的積極性，基本上對(duì)試卷做到全批全改，讓學(xué)生樹(shù)立信心繼續(xù)做題，發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改正，同時(shí)做題時(shí)抽時(shí)間讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的題，這樣可以鍛煉他們的做題速度，經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，有一定的成效。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在很多的不足，從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)來(lái)看，還算有一點(diǎn)收獲。在以后的教育教學(xué)工作中會(huì)不斷克服自身的一些不足，爭(zhēng)取取得比較好的成績(jī)。
化學(xué)教師工作總結(jié) 篇3
一、 個(gè)人簡(jiǎn)介：1984年山師大畢業(yè)來(lái)附中工作至今，現(xiàn)為中教高級(jí)，擔(dān)任高一（11）、（12）、（17）班化學(xué)課，高一化學(xué)備課組長(zhǎng)，并兼化學(xué)組工會(huì)組長(zhǎng)。
二、 工作總結(jié)
1、思想方面：擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針和政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局、服從安排，積極參加學(xué)校組織的一切會(huì)議和各種活動(dòng)。
2、 教育教學(xué)：(1)能勝任各年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，勤奮敬業(yè)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，并著有多本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。20xx年度上學(xué)期擔(dān)任高三（5）、（8）班化學(xué)課及高三（8）班班主任，本學(xué)期擔(dān)任高一（11）、（12）兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班及高一（17）班的化學(xué)課，同時(shí)還承擔(dān)對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作，被聘為榮林的指導(dǎo)教師。
(2)無(wú)論在教育還是教學(xué)工作中，我都能勇于創(chuàng)新、實(shí)踐：在班主任工作中，全心全意為學(xué)生著想，放手讓學(xué)生自我管理，充分讓學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的民主氣氛，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我鍛造。在教學(xué)工作中充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念，尤其是在兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)中，大膽采用讓學(xué)生自己教自己的方法，老師少講，增加學(xué)生的活動(dòng)，以此改變?nèi)蝿?wù)重、時(shí)間緊的局面。
(3)作為備課組長(zhǎng)，我能以身作則，在全備課組老師的共同努力和通力合作下，合作、團(tuán)結(jié)、愉快，使得備課組的業(yè)務(wù)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色、生動(dòng)活潑。如：每周的"三定"集體備課、交流，年級(jí)組內(nèi)的相互聽(tīng)課、評(píng)課，組內(nèi)開(kāi)展的多次公開(kāi)課，高一化學(xué)競(jìng)賽選拔，組織高一競(jìng)賽及培優(yōu)輔導(dǎo)等都得到學(xué)校和級(jí)部的肯定。
3、教學(xué)、科研成績(jī)：上學(xué)期所帶高三（5）（8）高考化學(xué)成績(jī)由全年級(jí)倒數(shù)第一一躍而成為中游，所帶高三（8）班本科上線人數(shù)達(dá)到40人，重點(diǎn)上線人數(shù)達(dá)到12人；本學(xué)期所帶的兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)普通班的成績(jī)也都達(dá)到了預(yù)期的效果。另外，教學(xué)工作之余，我還主編了多本化學(xué)教輔及專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
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