高三化學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期高考化學(xué)復(fù)習(xí)做到以下幾點(diǎn):
1、研究《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容和深廣度。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握基本方法。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，針對(duì)一輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)適時(shí)開(kāi)展二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。
4、精選試題，科學(xué)訓(xùn)練，優(yōu)化講評(píng)過(guò)程。
5、加強(qiáng)合作，充分發(fā)揮備課組的集體力量，開(kāi)展問(wèn)題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的研究。
6、堅(jiān)持每日一小卷，每卷七道選擇，堅(jiān)持了64卷。每天一早將試卷下發(fā)，學(xué)生利用課余時(shí)間完成核對(duì)答案，不會(huì)的當(dāng)天要問(wèn)會(huì)了。這項(xiàng)工作其實(shí)就堅(jiān)持了一學(xué)期，雖然老師很辛苦，答疑量比以往多出很多，每一個(gè)中午和課間辦公室都是人滿(mǎn)為患。但想想做到最后同學(xué)們真的收獲很多，以往選擇對(duì)4個(gè)是一大關(guān)，到今年相當(dāng)多的人能對(duì)5個(gè)甚至6個(gè)。真是應(yīng)了那句話(huà)，百煉成鋼！
7、做好專(zhuān)題復(fù)習(xí)，在二模以后分大題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，題的來(lái)源是近三年的十二校聯(lián)考試題和近三年的高考真題。先利用雙周四早自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行第七題專(zhuān)練，然后花了一周時(shí)間進(jìn)行第十題專(zhuān)練，隨后是第八題專(zhuān)練（有機(jī)）、第九題專(zhuān)練（實(shí)驗(yàn)）。第九題專(zhuān)練之前我們還安排了一個(gè)無(wú)機(jī)工藝流程流程專(zhuān)題復(fù)習(xí)，總結(jié)出“主線(xiàn)主產(chǎn)物，分支副產(chǎn)物，回頭是循環(huán)”的規(guī)律，還明確了物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊欢ㄊ且岸嗫旌檬〉厣a(chǎn)高純度的產(chǎn)品”。這些鋪墊對(duì)后期實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題試題的順利開(kāi)展起到了很好的導(dǎo)向作用。也直到做完這四個(gè)專(zhuān)題以后，學(xué)生對(duì)化學(xué)考試才能真正做到心中有數(shù)，駕輕就熟！
進(jìn)入高三，除了開(kāi)展每周一次的教研組會(huì)議以外，還組織每周一次以上的備課組活動(dòng)，總結(jié)上一周教學(xué)完成情況，分析復(fù)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，交流學(xué)生反饋的各種問(wèn)題，交換對(duì)總復(fù)習(xí)教學(xué)的個(gè)人看法。提出下周教學(xué)方案，包括復(fù)習(xí)方法、課時(shí)安排、作業(yè)處理、訓(xùn)練計(jì)劃，開(kāi)展有效教學(xué)研究。特別是在專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)，大家一起揣摩和研究，努力做到備教材、備習(xí)題、備教學(xué)方法和備考試大綱。在備課過(guò)程中，備課組成員中由一人作專(zhuān)題發(fā)言，其它成員作補(bǔ)充，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互切磋，資源共享，防止偏題、怪題和難題，發(fā)揮集體的智慧和力量。
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