遠程研修總結(jié) 數(shù)學(xué)

時間：2023-04-30 08:27:27 工作總結(jié) 我要投稿

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我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名性別省(市)市(縣)所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段四川省數(shù)學(xué)初中研修考核自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容!(不需填寫)學(xué)習(xí)類答疑交流類校本實踐類活動類考核項(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘;(2)完成兩個學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(jié)(1)觀看所有視頻答疑(共8場);(2)論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15個提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動非考核項(1)發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記;(2)發(fā)布研修日志;(3)發(fā)布“我的文章”答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實踐活動(“五個一”)(1)參加“V大賽”活動;(2)參加“成功案例大分享”活動研修收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。課程課程包括公共課、專業(yè)課和不知不覺整個國培就快結(jié)束了。回顧此次研修活動，雖然培訓(xùn)是短暫的，但它卻是改變我教學(xué)理念

遠程研修總結(jié) 數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)的收獲校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲?(400字以上)的起點，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，積極聆聽專家的講座，用心去領(lǐng)悟他們觀點，汲取精華，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，認真做好作業(yè)，積極參與學(xué)員的互動交流，不斷學(xué)習(xí)人家好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從而使自己的專業(yè)知識得以提升，也正是因為有了這次深入的專業(yè)學(xué)習(xí)，為我的工作奠定了良好的基矗因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時，不但使我提高了認識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。這次培訓(xùn)猶如為我打開了一扇知識大門，使我能站在更高的位置，審視我的教學(xué)，反思我的教學(xué)，總結(jié)我的教學(xué)，改進我的教學(xué)。要想最終成為一名合格的，受學(xué)生歡迎的教師，就要立足于自己的本職工作，將學(xué)習(xí)不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長。如果滿足于現(xiàn)狀、停滯不前，就難以適應(yīng)日益發(fā)展的社會需要。正像老師們的話語一樣，培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)才是最重要的。我相信，“山?jīng)]有人高，路沒有腳長;一分耕耘，一分收獲;只要付出，就會有收獲”。答疑研討活動的收獲平臺答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題?通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?(150字以上)我提交的問題:如何做好中小學(xué)數(shù)學(xué)的銜接;如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。收獲：通過答疑平臺結(jié)識了許多新朋友，在這個平臺上，大家以共鳴的方式相互促進與提高，每一次與他們的互動，都能在他們身上感受到一種投身教研的沖動。當(dāng)有了疑惑時就會去別人的經(jīng)驗中尋找答案，從而提高教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)后的認真思考，弄清了一些長期迷惑不解、模棱兩可的概念、觀念。學(xué)習(xí)的終極目標在于應(yīng)用，課堂的點滴知識，關(guān)鍵在于學(xué)后的領(lǐng)悟與擴展。將學(xué)習(xí)所獲用于工作不是一時一日之事，而是天長日久之功。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的創(chuàng)新，才能為教育發(fā)展作出貢獻。視頻答疑活動：1.改進了教學(xué)觀念。通過觀看專家視頻答疑，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出

通過視頻答疑活動，您有何收獲?解決了您哪些困惑?)(200字以上)了哪些新的要求。通過深入學(xué)習(xí)，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感。2.懂得了思考總結(jié)。通過學(xué)習(xí)與實踐，使我清醒地認識到：教無定法，貴在得法。通過研修，也讓我明白了：教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗，而是及時的反思、總結(jié)。主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲?)(150字以上1.完成了課堂觀察記錄與分析的校本作業(yè);2.評議了案例大賽;3.在問題共研討中充分發(fā)表了自己的看法;4.在學(xué)科答疑中提出了自己的意見和疑惑，提出了如何做好中小學(xué)數(shù)學(xué)的銜接?如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化兩個問題;5.觀看了專家視頻答疑，閱讀了各種簡報。收獲：1.通過主題研修活動，理論與實踐相結(jié)合，以鞏固和加深課程理論的理解，做到學(xué)以致用。2.通過主題研修活動，發(fā)現(xiàn)和解決在課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中面臨的實際問題，提高課堂教學(xué)的有效性，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。3.通過主題研修活動，學(xué)會總結(jié)教育教學(xué)研究成果，提高教育科研工作的能力，促進專業(yè)水平的提高。崗位校本實踐活動的收獲崗位校本實踐活動即“五個一”：(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(2)上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：(3)組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議;(4)做一次課后反思，記錄實踐的過程校本研修為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺，是基于學(xué)校的一種研修形式，讓教師在專家引領(lǐng)、同伴互助、個體反思實踐中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。我一直抱著積極的心態(tài)參與校本研修，從不把它當(dāng)作負擔(dān)、包袱，從不敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事，而是嚴肅認真地對待每一次研修活動。一是精心準備，提供課堂教學(xué)研究的匯報課。課前先自己備課，再集體備課。課后虛心接受同行的

和結(jié)果;(5)聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的?您有何收獲?(400字以上)建議，深刻反思，及時總結(jié)。二是以欣賞的態(tài)度聆聽同行的研究課。聽課中，我都細細品味，努力內(nèi)化為自己的教學(xué)行為。只有博采眾長，取長補短，才能不斷發(fā)展自己、完善自己。三是堅持自我反思。反思是對自我教育教學(xué)活動的深入思考，通過反思，能挖掘問題的癥結(jié)。人總是在不斷地反思中進步與成長的。四是勤于動筆，及時總結(jié)。一個教師的成長過程應(yīng)該是捕捉問題、反思實踐、總結(jié)經(jīng)驗的過程。因此思考之余，我習(xí)慣于及時總結(jié)，及時將自己的所思所感所得付諸于筆端紙上。教師這一職業(yè)決定了我們的一生將成為不斷學(xué)習(xí)進取的一生，不斷嚴謹研修的一生。只要我們以嚴謹?shù)膽B(tài)度，我們一定能夠在校本研修中得到主動發(fā)展。大賽活動收獲參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會?查看其他學(xué)員的活動成果給您帶來哪些收獲?(100字以上)通過參加“V大賽”、案例大賽以及查看其他學(xué)員的活動成果，使自己的收獲很大，通過聽課吸收先進教學(xué)經(jīng)驗，是提高自己的一種最有效的方式。但聽課不是學(xué)套套，而是學(xué)精神，對別人經(jīng)驗消化吸收，重在創(chuàng)新，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，補已之短，聽一節(jié)課就能收獲一點，日積月累，就能逐步完善自己。問題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決?(100字以上)通過這次培訓(xùn)工作，為我提供了一個學(xué)習(xí)的好平臺，樹立了新的育人理念，更深層次的理解“以人為本”在教育中的真正內(nèi)涵，拓展了我的視野，打開了我的思路，增強了許多知識技能。但由于我們地處農(nóng)村邊遠學(xué)校，一是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備比較缺乏，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的機會有限;二是教學(xué)時間緊，白天很少能抽出時間來學(xué)習(xí)，如果晚上學(xué)習(xí)，設(shè)備又緊缺，只能在白天集中時間學(xué)習(xí)，影響了學(xué)習(xí)的效果，建議國培時間是否可以行當(dāng)延長;學(xué)習(xí)中設(shè)置的欄目盡量要簡單明了，以適應(yīng)農(nóng)村老老師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。

教學(xué)行為改進情況通過學(xué)習(xí)，在工作中，您在哪些地方有意識地改進了教育或教學(xué)行為?舉實例說明。(300字以上)本次國培過程中了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，在教學(xué)過程中應(yīng)該讓學(xué)生“動”起來和讓課堂“活”起來，在實際教學(xué)過程中應(yīng)該讓學(xué)生積極參與討論交流，多開展自由討論，合作探究活動，改變過去以往滿堂灌的風(fēng)格，改變過去讓學(xué)生死記硬背的方式，讓同學(xué)們成為課堂的主體，教師僅僅起紐帶的作用，起指揮的作用，適時的給予指導(dǎo)和引導(dǎo)即可。本次國培還加強了教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)校，在課堂上有種幸福感，不能為了提高學(xué)生成績而體罰學(xué)生，應(yīng)該讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛老師，主動學(xué)習(xí)。此次國培不管是從實際教學(xué)還是做教師的人格魅力方面都讓我有所感悟，不能因為我們是農(nóng)村教師就不實施新理念，而是要盡自己的全力，跟上時代潮流，努力提升自己的專業(yè)技術(shù)水平面，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，給農(nóng)村教學(xué)一片新的生機。學(xué)習(xí)反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進的必要?為什么需要改進?您打算怎樣改進?(200字以上)以前在教學(xué)過程中，教學(xué)方法單一，基本上是老師講，學(xué)生練，學(xué)生缺乏主體意識，幾乎是教師包辦，這樣的后果是教學(xué)效果差，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性。為適應(yīng)教育的改革和發(fā)展，教師要不斷地更新觀念，適應(yīng)時代潮流，積極探索教學(xué)的新理念、新方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實際，多利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多實踐，多抽出課余時間。從教教法上下工夫，同時加強校本研修。培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境。在今后的教育教學(xué)中，多注重學(xué)生心理健康教育，以人文本，做學(xué)生的良師益友。

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