5-8模塊的總結與反饋
在5-8模塊中，您做了哪些事情？答：在這幾個模塊的學習中，我依舊將每個模塊的案例分析要求、作業(yè)步驟及要求、參考資料等都一一復制粘貼，整理后用優(yōu)盤或者電子郵箱雙重保險帶到學校，用學校的打印機經這些資料打印出來，逐一對照學習、做作業(yè)。
一、在以前的學習中，我總是早早的把作業(yè)寫完，然后將他們保存在自己的電腦里，然后就等待看看其他小組成員的帖子，然后再發(fā)自己的帖子。在模塊五的學習中，在活動一必選案例分析中，我?guī)е鴨栴}學習了《生動有趣的“電子稱象”》這個案例。然后把自己對這幾個問題的思考寫入了名為“模塊五必選案例分析”的Word文檔中。并將這個作業(yè)放入了檔案袋。在活動三的應用博客工具進行教學反思中，我因為有一個一直在用的網易博客，我害怕沒有按照具體要求去做，就又重新在博客網申請了一個新的博客，對主題，模塊，模式等進行了設置，并發(fā)了幾篇教育技術的案例分析在博客上。在博客中連接了我好友的博客，并向她發(fā)起了邀請。最后，在班級討論區(qū)，我將自己思考的有關應用博客工具進行教學反思的兩個問題進行了回答。并將答案在課程討論區(qū)發(fā)帖，與同學們進行交流。
二、在模塊六的學習中，我首先自學了教學評價的相關理論知識，并與自己的教學實踐進行比對，找一找自己的差距。對照理念知識，對必選案例《楊老師的新評測計劃》中的五個問題進行了深入的分析，完成作業(yè)后發(fā)了帖，認真閱讀了其他同學的分析，和他們進行交流。
在活動3中運用Excel軟件制作了“四年級語文考試成績冊”，按要求對平均成績進行了分析與統(tǒng)計，同時還設置了單元格的邊框與背景等，還將自己在使用Excel軟件的體會在討論區(qū)和大家交流與分享。
三、在模塊七的學習中：我了解了信息技術與課程整合的目標內涵、途徑方法及策略，還了解了信息技術與課程有效整合的基本特征和存在的問題。在活動2里觀看了《找春天》一課的教學視頻，并仔細閱讀了教學設計方案，參照教學成果評價量規(guī)對其教學設計和實施過程進行了詳細的評價。在活動3里，我選擇了小學語文《b p m f》和《黃金分割》閱讀了老師的設計方案，依據教學成果評價量規(guī)對方案進行了總體評價并進行了有針對性的肯定和自己的見解。
四、在模塊八的學習中，我結合有關研究性學習的資料，完成了兩個必選案例《關注光污染》和《附中的研究性學習評價方案》的'分析并參與了討論交流；完成了5-8模塊的總結與反饋。
學完5-8模塊后，您有哪些收獲？
答：通過這四個模塊的學習，我的收獲和感觸更多，讓我對這次的中級培訓有了更深一層的認識。
一方面，在技術上：我了解了個別化學習的概念及特點、多媒體網絡教室的功能、信息化教學環(huán)境應用過程中的常見問題及對策等知識小組合作學習。我以前雖然一直在使用自己的博客，也只是在博客上寫寫日志，傳個照片，有時有了閑情逸致，換個自己喜歡的風格，這次的學習，讓我還懂得了怎樣進行博客鏈接，如何設置博客的標題、添加日志等。最重要的是我學會了運用博客開展有效的教學活動，這樣不僅提高了學生們學習的興趣，而且為培養(yǎng)學生們自主學習的能力提供了一個更為寬泛的空間。我學習了各類評價的概念、特點及設計要點及評價設計。我知道了教學評價對于學習和教學過程具有重要的意義，因此要正確使用有效的教學評價。同時也促使我在平時的教學實踐中，有意識地運用多種評價策略來評價自己班級內的學生，有了新的體會。我還學會了應用Excel軟件對教學情況進行分析和統(tǒng)計。通過這樣的活動，我對這一個軟件的運用更熟練了，也促進了自己今后各方面的統(tǒng)計工作。在這里，我終于理清了信息技術與課程整合的目標內涵、途徑方法及策略，了解到信息技術與課程有效整合的基本特征和存在的問題，不但學會如果評價教學方案，還提高了自己設計教學方案的能力。為了解決各種問題，會有意識地、主動地查閱相關書籍提出解決方案并嘗試實施。
而且，我逐漸發(fā)現(xiàn)，自己打字的速度比以前快了許多，以前我總愛坐在電腦前直接敲擊鍵盤。這次學習培訓，我白天沒有時間坐在電腦前打字，只有將自己對安利的分析結果，預先用筆寫在本子上，等晚上放學回到家，再輸進電腦。晚上家里盡管很冷，但我還必須坐在電腦前。這樣，每次把手寫輸入電腦，我都把他當做一次鍛煉自己打字速度的好機會。有時即使有的內容或句子可以通過粘貼，我也沒有走這個捷徑，而把它敲出來。真沒想到，現(xiàn)在，我有很多時候，可以不看鍵盤打字了！我自己也有一種成功感。
其實，更重要的是在思想上的收獲。也可以說是一次教訓，在我的思想上，給予平時懶散慣了的我一次無聲勝有聲的批評，讓我徹底改變了對這次培訓的態(tài)度。在以前的老習慣中，我更喜歡把作業(yè)或者案例分析保存在電腦中，等同組的其他同學都叫的差不多了，模塊結束的時間也差不多了的時候，我再將其上傳，心中總有一種只要不耽誤就行的想法，那么積極干什么？在模塊五的學習中，由于我的懶散，錯把木塊結束的時間看成了28號，結果等到了24號那天上網一看，怎么同組的他們都交了？仔細一看，我的天，原來模塊五的結束時間是23號！我追悔莫及！匆忙把作業(yè)上交。直到現(xiàn)在，這個模塊的博客交流仍沒有分數(shù)！以后的幾個模塊，我汲取了教訓，總是早早的把作業(yè)交上去，不敢再“大意失荊州”了！他讓我明白，即使自己的成績再好，業(yè)務再熟練，都要認真對待每一次的學習，嚴格要求自己，才能學有所成！
總之，這次培訓，不僅讓我學到了許多技術上的知識和技巧，也讓我充分享受到了成功帶來的喜悅和自豪！和失敗的教訓一樣，讓我經歷這許多磨練。我相信，在自己今后的工作和學習中，我會更加成熟的！
3.學完了5-8模塊的內容之后，您對培訓過程和培訓內容有哪些意見和建議？
答：通過這四個模塊的學習，豐富了自己許多方面的理念和知識。每一個模塊中都有新的收獲。雖然感覺很累，但不管怎么說，有收獲就有快樂！我收獲了許許多多，所以我很快樂！快樂的學，快樂的做！
我的建議是：
1、 我的模塊五因為自己的馬虎沒有交上作業(yè)，雖然過后我又交上了作業(yè)，可是，一直到現(xiàn)在，在我的心里一直就覺得是一塊心病，我們在批改學生作業(yè)的時候，有的學生作業(yè)交晚了，我們做老師的都會單獨給他批改，讓學生放下心來。我們的培訓能不能也這樣呢？我們已經把作業(yè)交晚了，心里后悔的很，作業(yè)補上這么十多天了，可依舊沒有成績，一顆心就這么懸著。多么盼望老師能早點給我們個補過的機會！我想這也是所有參與培訓學員的心聲吧！
2、 結合我們小組的特殊情況，至今，我們小組按照規(guī)定依舊沒有人認領模塊八的兩個案例，我們五個參加學習的學員每人都領取了案例，不能再領，可是這樣的話，我們小組這兩個案例就會沒有成績，這對于我們五個人來說，感覺十分委屈。自私的說，如果我們幾個分在其他小組，也許不會有這樣的情況。我覺得培訓上的這樣規(guī)定是不是有點生硬？為什么不能靈活處理呢？如果有人愿意替他們二人領取案例，又有什么不可呢？
總之，還是謝謝老師們給我們搭建這樣一個優(yōu)秀的學習平臺，讓我們大家在這里共同學習，共同進步！這只是我自己內心深處的一點意見和建議，不一定正確，也許還有一些片面和偏激，還望老師諒解！謝謝！
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