-第一學期期末工作總結(jié)

時間：2023-04-25 20:25:31 工作總結(jié) 我要投稿

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2010-2011第一學期期末工作總結(jié)

2010---2011第一學期期末工作總結(jié)

崔斌

2010-2011第一學期期末工作總結(jié)

"逝者如斯夫"，不知不覺中，一個學期就在這溫暖的冬天結(jié)束了，回想與學生相處的日日夜夜，幾多感慨、幾多苦樂。人的思維真的很奇妙，抬頭看看這四十多張生機盎然的笑臉，一種自豪襲上心頭，哪里還有什么辛酸與焦灼。本學期主要做了以下幾方面的工作：

一、育生先育德

育人是一項長期的工程，要想引導學生做一個大寫的人，自己必須做好表率，各個方面嚴格要求自己。開學的第一節(jié)數(shù)學課上，我就在黑板上寫了三個大字"真、善、美"讓學生談談對這三個字的理解。讓每個孩子在心里種下"真、善、美"的種子。就如我班的陳家豪，淘氣頑劣，極端自私，得理不饒人，無理纏三分。他的父母也是那種只能聽好話不能聽任何關(guān)于孩子不好的話，于是我就從孩子本身入手，通過寫作業(yè)的字體表揚他寫字工整，通過上課回答問題表揚他聰明肯思考，通過讓他為老師做事說出對他的感謝，通過讓他為集體先做一些微不足道的小事表揚他是個心里有集體榮譽感的學生，就這樣他開始愿意為班里做事了，通過聊一聊和他拉近距離。而他在犯錯誤的時候也總是先把他的優(yōu)點指出來，再把他所犯的錯誤做一比較，或者讓他靜思自己，現(xiàn)在的他已經(jīng)能夠正視自己的錯誤。其實不管學生多氣人,多淘氣,當他站在你面前時,你都應該堅信：他的內(nèi)心深處一定是一個廣闊的世界,而這個世界必然是假惡丑與真善美并存的世界,當真善美成為主流時,他呈現(xiàn)出亮麗的色彩，,而你也將是為它增光添彩的伯樂，所以你要穿透學生那使你生氣的表情看透他的內(nèi)心,想方設(shè)法站在學生心里,站在學生真善美那部分思想的角度,提出我們需要怎樣做?我們怎樣做才能做好.從這點出發(fā),學生會感到你不是在訓斥他,而是在幫助他,你真是他的導師,這樣你從學生的心底里得到了學生的認可,你所從事的教育教學活動就能得到學生的支持。

二、教學生會學

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："如果教師不想方設(shè)法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔。"現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為："認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。"因此，他強調(diào)"教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。""教學案"的使用讓我在課堂教學中正確處理好"教"與"學"，"學"與"導"的關(guān)系，把教與學的重點放在"學"上，在教法上著眼于"導"，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學，學會，會學。我讓他們在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予恰當?shù)目隙ǎ瑯淞⒘藢W生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣。因此，我上課的第一工作就是使學生"動"起來，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來.如今自主學習與合作學習已經(jīng)成為我課堂教學的主要方式。

讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。備課時我合同組成員堅持集體備課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

三、幸福書中來

"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。"學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往"打破沙鍋問到底"。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之"惑"，傳為人之"道"。所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，特別是基本功的訓練讓我受益匪淺。初學寫毛筆字從握筆、起筆、運筆、收筆學起，剛開始點、橫、豎、撇、捺都不知道從何下手，經(jīng)歷了"不堪入目"到現(xiàn)在的像個字。就在這練習的過程中，心態(tài)也發(fā)生了微妙的變化，有浮躁漸趨平穩(wěn)。粉筆字的展示促使我對每個字的間架結(jié)構(gòu)進行研究，力爭書寫規(guī)范，目前也有了些許的進步。本學期我也粗讀了一些書籍，如《中國通史》讓我看到中國的興衰成敗,五千年滄桑流變.我們有過沉默，也有過輝煌；當然，也有過上百年的屈辱，沉默使我們奮進，輝煌使我們自信,屈辱使我們清醒�！度诵缘娜觞c》是卡耐基的一生中最重要，最豐富的經(jīng)驗，這是一本充滿幽默、充滿智慧的書，它在生活中給我以啟迪，使我竭力想克服自己的弱點。我也讀了一些有關(guān)教學的科研雜志，閱讀教育書籍是提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑。四、反思不足之處：1、教學上部分課時的學案沒有深入的研究，有應付現(xiàn)象。

2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏科學的理論指導.

3、后期聽課沒做到與計劃同步。(計劃每周聽課不少于6節(jié))

4、基本功的訓練不能持之以恒，總是對找出一些不成立的理由來搪塞。

5、教學反思不夠深入。有時只有反思卻無措施及落實。

五、今后努力的方向

1、加強學習，繼續(xù)學習新課標下新的教學思想。挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

2、多聽課，多參與評課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

3、加強教學反思，加大教學投入。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、讀書，再讀書，讀書是教師的精神需要。我總是找理由認為大部分時間忙于上課，批改作業(yè)，管理班級，教育孩子，有多少時間煞有其事地捧著教育名著或教育雜志閱讀呢?所以今后，我要象要求學生那樣要求自己：多讀書，讀好書，好讀書。

教師的工作周而復始，立足本職崗位把以后的工作做好，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著"勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

（中國大學網(wǎng)）