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2009至2010學(xué)年第一學(xué)期個人工作總結(jié)
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的個人工作如如下總結(jié)。一、教學(xué)業(yè)務(wù)管理方面。
從本學(xué)期開始我分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)，主要從聽評課活動、教師培訓(xùn)、生本教育實驗、檔案管理等方面予以總結(jié)。
1、聽評課活動。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，為了提高教師的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期在校內(nèi)組織了青年教師公開課活動。35歲以下的教師每人執(zhí)教一節(jié)校級公開課，教學(xué)管理人員和同學(xué)科的老師先聽課然后進(jìn)行評課研討。還對部分老師的授課進(jìn)行了錄像，幫助老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問題，提高授課水平。
另外還對五年級畢業(yè)班的課堂教學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)研，聽了三個班的語文、數(shù)學(xué)課，之后召開了畢業(yè)班教學(xué)工作會議。除了分析討論教學(xué)中的問題之外，還征求了老師對提高畢業(yè)班教學(xué)效率方面的意見，以便從學(xué)校層面進(jìn)行整改。
鑒于目前學(xué)校日常教學(xué)工作中存在的問題，本學(xué)期在充分調(diào)研和聽取教師意見的基礎(chǔ)上，我們將對備課、聽評課等活動進(jìn)行改革。相應(yīng)的實施方案已經(jīng)出臺，將在下學(xué)期實施。
2、教師培訓(xùn)工作。
(1)新課標(biāo)培訓(xùn)。學(xué)校分語文、數(shù)學(xué)兩個教研組對相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。使教師進(jìn)一步明確了新課標(biāo)的要求，增強(qiáng)的對教學(xué)的指導(dǎo)作用。
(2)信息技術(shù)手段輔助教師培訓(xùn)。學(xué)校要求年輕教師要建好用好教育博客，不斷記錄自己的教學(xué)實踐和反思，同時對教師博客在學(xué)校網(wǎng)站上做了鏈接，教師之間可以相互閱讀交流。為了更好地促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，學(xué)校還利用免費的網(wǎng)絡(luò)空間建立了一個論壇。教師可以在論壇上自由發(fā)表文章，也可以對別人發(fā)表的文章予以點評討論。同時學(xué)校還將一些好的學(xué)習(xí)文章放在論壇上供老師閱讀研習(xí)。
(3)講述我的教育故事活動。為了挖掘教師教學(xué)生涯中的優(yōu)秀案例，促進(jìn)交流和提高，學(xué)校組織年輕教師開展了講述我的教育故事比賽。老師們選取了自己印象深刻的教育教學(xué)片斷或是有所感悟的事件以講故事的形式進(jìn)行了交流。
(4)個人品牌設(shè)計。為了提高教師個人發(fā)展的目的性和自覺性，學(xué)校在青年教師中開展了個人品牌設(shè)計活動。讓教師通過充分的自我分析，然后進(jìn)行目標(biāo)定位，對自己的教育生涯和發(fā)展方向進(jìn)行規(guī)劃，并制定出在一定階段的實施步驟。個人品牌設(shè)計活動使教師進(jìn)一步明確了個人發(fā)展的方向，提高了發(fā)展的自覺性。
(5)成立教師讀書班。為了在學(xué)校形成讀書學(xué)習(xí)的氛圍，同時促進(jìn)教師彼此間的交流，學(xué)校向老師發(fā)放了參加讀書班的申請表。在自愿的原則下共有16位教師參加到讀書班之中。讀書班每周二下午活動一次，時間一個小時。主要是針對個人讀書進(jìn)行交流。本學(xué)期結(jié)合生本教育實驗為讀書班教師配備的閱讀書目是郭思樂教授的《教育激揚生命》一書。
(6)完善教師成長檔案。本學(xué)期之前學(xué)校已經(jīng)要求全體教師建立的個人成長檔案。本學(xué)期又讓老師們對成長檔案進(jìn)行了補充。主要收集了本學(xué)期教師的五個一的內(nèi)容：一份教學(xué)設(shè)計、一份教學(xué)案例分析、一篇教育隨筆、一張外出學(xué)習(xí)活動記錄表和一份個人教學(xué)工作總結(jié)。另外針對紙質(zhì)的教師成長檔案容量有限的問題，學(xué)校還積極研究嘗試電子版的教師成長檔案，最快將在下一學(xué)期實行。
3、生本教育實驗。
本學(xué)期剛剛接觸生本教育學(xué)校就非常重視，確定了生本教育實驗班和實驗教師。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時，學(xué)校非常重視課堂教學(xué)進(jìn)行生本化的改造。我校朱仁霞、趙育慷老師的生本課在課程實施水平檢查時得到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。也為我校的生本教育實驗開辟了道路。在學(xué)校和老師們的共同努力下，學(xué)校也成為了首批市級的生本教育實驗學(xué)校。
另外我們在教師研討的基礎(chǔ)上，已經(jīng)制定出了下學(xué)期的生本教育實施計劃，將腳踏實地地推進(jìn)生本教育實驗。
4、檔案管理工作。
本學(xué)期相繼有課程實施水平檢查、辦學(xué)水平督導(dǎo)、體藝衛(wèi)專項督導(dǎo)、信息化專項督導(dǎo)和學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位驗收等檢查工作。在學(xué)校分管人員和教師的共同努力下，出色完成了相應(yīng)的迎檢檔案整理工作。通過檔案整理也發(fā)現(xiàn)學(xué)校檔案中的文字材料格式比較混亂，檢查結(jié)束后便著手制定了學(xué)校文字材料統(tǒng)一格式，要求所有打印材料必須執(zhí)行統(tǒng)一的格式要求。
二、自身素質(zhì)水平提高方面。
在完成日常的教學(xué)業(yè)務(wù)工作的同時，我也通過讀書和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不斷充實和提高自己。
本學(xué)期主要閱讀了《聽竇桂梅老師講課》、《新課程如何教得精彩》、《教育激揚生命》、《思維導(dǎo)圖叢書》等書籍，提出了打造"三味"課堂的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。"三味"即濃郁文本之味、散發(fā)教師個味、激發(fā)學(xué)生興味。通過這一發(fā)展目標(biāo)，激勵自己不斷提升課堂授課水平，并以此促進(jìn)個人教學(xué)風(fēng)格的形成。
堅持自我反思，寫好教育博客。本學(xué)期共書寫教育博客33篇，記錄的自己在工作的中的實踐和思考，自己也通過博客不斷與教師進(jìn)行交流，這也促進(jìn)了自身水平的提高。除博客外，本學(xué)期還嘗試?yán)盟季S導(dǎo)圖、網(wǎng)上論壇等信息技術(shù)手段促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
三、依靠集體智慧，提高工作效率。
搞好學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)，不能僅靠個人的努力。在工作中我積極進(jìn)行教學(xué)調(diào)研活動，聽取教師的意見，并總結(jié)出了"有問題做乘法，有任務(wù)做除法"的工作原則。
乘，凝聚的是人心和力量；除，分解的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在學(xué)校制度建設(shè)，進(jìn)行教育教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生等方面要做好乘法。即善于匯聚學(xué)校每個人的力量，將其形成合力。
在遇到具體的工作任務(wù)，比如檢查時就要做好除法，要將善于將任務(wù)進(jìn)行分解。做不好乘法，就容易一意孤行，使工作偏離方向；做不好除法，就容易造成有人整天忙碌，有人卻總是清閑，對整體工作不利。
當(dāng)然自己分管教學(xué)工作只有一個學(xué)期，還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。在今后的工作中我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和個人能力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師將學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)提升到更高的檔次，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和素質(zhì)。
2010年1月31日
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