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實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)
實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)（中國大學(xué)網(wǎng) clearvueentertainment.com） 實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)作為即將畢業(yè)的準(zhǔn)教師，現(xiàn)在要努力提高的就是教學(xué)技能。在實(shí)習(xí)的這八周時(shí)間里，我在做好班主任工作的同時(shí)，更注重教學(xué)方面的學(xué)習(xí)。我有幸得到惠東縣平山中學(xué)高一年級(jí)的一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師--陳翠生老師的細(xì)心指導(dǎo)，還有其他語文老師的指導(dǎo)，在教學(xué)方面得到了很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)期間，我是這樣做的：一、勤聽課，學(xué)習(xí)眾師之長(zhǎng)剛到學(xué)校實(shí)習(xí)，還不了解學(xué)生，也不了解學(xué)校注重哪種教學(xué)形式，還不敢輕易站上講臺(tái)，于是我充分利用實(shí)習(xí)的第一周和第二周時(shí)間聽各個(gè)語文老師的課，不僅聽高一的，還去聽高三級(jí)的，每當(dāng)有語文公開課的時(shí)候，陳老師都會(huì)帶上我。在聽課的時(shí)候關(guān)注老師的教學(xué)方法和環(huán)節(jié)設(shè)置，做好記錄。我發(fā)現(xiàn)這邊的老師非常注重給學(xué)生打基礎(chǔ)。高一級(jí)的就是如此。因?yàn)橐獮楦呖甲鰷?zhǔn)備，現(xiàn)在很多高中都是這樣。在聽課的時(shí)候，我努力分析老師的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)語言，以及在遇到突發(fā)問題的時(shí)候的處理方法。有時(shí)還會(huì)身臨其境地當(dāng)一名學(xué)生，感受當(dāng)學(xué)生的樂趣。課后，還參與老師的評(píng)課，積極發(fā)表自己的看法。二、下功夫備課，請(qǐng)老師指導(dǎo)備課是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，上一節(jié)好課的前提就是充分地備課。備課包括研讀教材，根據(jù)學(xué)生情況來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。高一1班是重點(diǎn)班，又是美術(shù)班，在備課的時(shí)候我會(huì)根據(jù)美術(shù)班學(xué)生的特長(zhǎng)來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在這個(gè)班上的課都會(huì)比較輕松。而7班和8班是普通班，8班又是美術(shù)音樂混合班，這些是要不同對(duì)待的。每備好一節(jié)課我都會(huì)請(qǐng)陳老師給我提意見，他會(huì)從教學(xué)重難點(diǎn)和方法上給我提出有效的意見。老師說教學(xué)設(shè)計(jì)要人性化，細(xì)節(jié)化，我牢記這一點(diǎn)，認(rèn)真地備好每一節(jié)課。三、多上課，實(shí)踐出真知從實(shí)習(xí)的第二周星期二開始，我就開始上課。第一節(jié)課是在1班上的，是作文講評(píng)課，那時(shí)候剛好老師有事，沒能來聽課。因?yàn)檎n前做了大量的準(zhǔn)備，精心批改學(xué)生的作文，總結(jié)他們的情況，并把學(xué)生提煉出的觀點(diǎn)整合在一起，這一節(jié)的議論文評(píng)講課上得很順利。期間也有緊張的時(shí)候，這被學(xué)生看在眼里，不過學(xué)生都很尊重和理解我。由于7班和8班的班主任兼語文老師林老師請(qǐng)婚假，兩個(gè)班的課臨時(shí)交給我來上，因此在林老師休假期間，我上了整整7天的課。實(shí)習(xí)期間所有的課加起來有二十幾節(jié)，其中涉及到古文、詩歌、傳記和散文，還有作文評(píng)講。只有當(dāng)自己站上講臺(tái)，給學(xué)生講過課，才知道自己還有哪些問題需要改進(jìn)，也才知道當(dāng)一名好老師是多么的不容易。四、及時(shí)總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)在實(shí)習(xí)期間，我都在一邊學(xué)習(xí)，一邊作總結(jié)。我覺得當(dāng)一名語文教師，首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。在高考指揮棒下，老師越來越重視應(yīng)試教育，而學(xué)生也越來越關(guān)注分?jǐn)?shù)，一旦成績(jī)上去了，就欣喜萬分，而成績(jī)下跌了，就沮喪不已，也因此對(duì)語文這一科充滿恐懼感和無法操控感。針對(duì)學(xué)生的情況，我總結(jié)出一下觀點(diǎn)：一、以輕松、快樂的課堂教學(xué)為主渠道,構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系,是激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的根本。高一學(xué)生剛剛升入高中,對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣很大程度上取決于對(duì)學(xué)科教師及學(xué)科課堂教學(xué)的認(rèn)同程度。此時(shí),學(xué)生的內(nèi)心在面對(duì)新的教學(xué)關(guān)系時(shí),猶如一張純潔無瑕的白紙,哪一學(xué)科的教師給他留下的印象最為深刻,哪一位教師的課堂教學(xué)最讓他產(chǎn)生由衷的敬佩之情,那么他就會(huì)在心靈上對(duì)學(xué)科教師及學(xué)科課堂教學(xué)產(chǎn)生認(rèn)同感,乃至心靈上的情感共鳴,也就自然會(huì)產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈的求知欲望和高昂的學(xué)習(xí)興趣。作為語文老師,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,首要的就是要讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)老師自身及語文學(xué)科的認(rèn)同感及情感共鳴,使師生教學(xué)關(guān)系充滿和諧。二、語文老師的人格魅力是影響學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要因素。陳翠生老師是一位深得學(xué)生喜愛的老師，這源于他上課語言幽默風(fēng)趣，積極鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，并積極引導(dǎo)學(xué)生思考，課堂氣氛輕松愉快。而且課下還花功夫指導(dǎo)學(xué)生的寫作，為學(xué)生訂課外讀物，對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛，儼然一個(gè)父親的形象。要成為一名受學(xué)生喜愛的老師，就要努力地提升自己的人格魅力。三、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。要讓學(xué)生喜歡學(xué)語文，首先要讓他們親近語文，感受語文的魅力。在實(shí)習(xí)期間，我組織了朗誦興趣小組，每天下午都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀經(jīng)典文學(xué)作品，指導(dǎo)他們美讀的方法，感受語言文字的魅力，效果很好。另外還可以開展讀書報(bào)告會(huì)、寫下水作文，觀看經(jīng)典文學(xué)電影等，手法多樣，只要能想得到。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣的同時(shí)，教師自己也要夯實(shí)自己的知識(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，我深深地感受到自己的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，在備課和上課的時(shí)候用起知識(shí)來是抓襟見肘。于是我趕緊向陳老師借相關(guān)的書來充電。還沒畢業(yè)就要充電，更見語文基礎(chǔ)知識(shí)的重要，這也是一個(gè)啟示，等以后工作了也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的語文素養(yǎng)，這樣才有活水來澆灌學(xué)生渴望知識(shí)的心靈。有一位老師說"要五年才能站穩(wěn)講臺(tái)"，現(xiàn)在看來，真的是需要經(jīng)過不斷地磨煉和探索才能找到語文教學(xué)的路子，才能做一個(gè)合格甚至是出色的語文教師。即將步入教壇的我們，有的是積極進(jìn)取的心態(tài)和飽滿的熱情，還有不屈不撓的毅力，我相信在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)走好每一步！【實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
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