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各項(xiàng)幼兒園教師管理制度
在現(xiàn)在社會(huì)，很多地方都會(huì)使用到制度，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編收集整理的各項(xiàng)幼兒園教師管理制度，歡迎大家分享。
各項(xiàng)幼兒園教師管理制度1
認(rèn)真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護(hù)法。努力做好班級(jí)工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。
一、師德
1、教師應(yīng)樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅(jiān)持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴(yán)禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。
2、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請(qǐng)假。
3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。嚴(yán)格做到:視線不能離開孩子。
4、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對(duì)每一個(gè)孩子，對(duì)家長和來賓態(tài)度友好，嚴(yán)禁與家長爭吵。
5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲;女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發(fā)扎起來。
6、教師帶班不接、不打電話、手機(jī)調(diào)成振動(dòng)狀態(tài)，不接待人。進(jìn)班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請(qǐng)幼兒替老師做事。
二、教育教學(xué)：
1、教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，寓教育于生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
2、教師認(rèn)真實(shí)施幼兒園規(guī)定的教學(xué)大綱，依照《綱要》的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)特點(diǎn)訂出學(xué)期計(jì)劃，并按學(xué)期計(jì)劃制定出月計(jì)劃及周計(jì)劃。
3、教師積極參加教育研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好一周的教育活動(dòng)計(jì)劃、游戲和一日活動(dòng)計(jì)劃，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法，隨時(shí)更新，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。按時(shí)上課，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間。成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者及引導(dǎo)者。
4、教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅(jiān)持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進(jìn)教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。教師上課前準(zhǔn)備好教具，保證上每一節(jié)課都有豐富的材料。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而不是老師空手上課。
5、教師積極開動(dòng)腦筋，自制玩教具。教具要結(jié)實(shí)、耐用，學(xué)期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。
6、教師每月根據(jù)主題活動(dòng)，隨時(shí)更換主題墻飾。并根據(jù)班級(jí)情況、幼兒年齡特點(diǎn)布置生活墻飾，以利于培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
7、教師要尊重家長，主動(dòng)與家長溝通、合作共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。平時(shí)通過家長聯(lián)系本及時(shí)與家長溝通信息，雙方共同配合，進(jìn)行教育。每周五按時(shí)將家園聯(lián)系本交給家長，每本不能寫同樣內(nèi)容。
8、學(xué)期結(jié)束，對(duì)教師考勤、教案、教學(xué)、班級(jí)布置等方面工作進(jìn)行全面考核，對(duì)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰。
三、常規(guī)、衛(wèi)生：
1、嚴(yán)格遵守幼兒園衛(wèi)生制度。
2、在日常生活中抓住安全、衛(wèi)生教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理能力以及各項(xiàng)常規(guī)。(生活常規(guī)、上課常規(guī)、等等)
3、注重幼兒的情緒，冷熱及時(shí)增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長。
4、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時(shí)間、次數(shù)。教師給兒童服藥后要打鉤。按時(shí)給幼兒服藥。各班應(yīng)準(zhǔn)備存放兒童藥品的專用藥箱。
5、每天記錄幼兒的'出勤情況，一月公布一次孩子出勤。并將考勤列入獎(jiǎng)懲、評(píng)比條例中。
6、飯前，保育員做好消毒桌面工作，教師帶領(lǐng)幼兒飯前安靜活動(dòng)。
7、培養(yǎng)孩子的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，指導(dǎo)孩子正確地洗手方法，飯前、便后洗手的習(xí)慣。
8、組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒，保育員介紹菜名。
9、教師值好班，保證每班有一名教師值午睡，注重幼兒的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間，按時(shí)起床，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。
10、注意幼兒用眼衛(wèi)生，保護(hù)幼兒視力，正常教學(xué)月中不能看電視，中大班每天堅(jiān)持做眼保健操。
11、每周五將被褥攤開晾曬一次，保持清潔干凈，有污染時(shí)要及時(shí)拆洗更換。
12、室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣，每周清理一次玩教具。
13、夏季注意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。
14、班中物品需保管好，如有工作變動(dòng)，必須交清，如有丟失或損壞，需及時(shí)報(bào)告，如隱瞞不報(bào)，造成不良后果，按失職處理。領(lǐng)取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時(shí)歸還。
四、安全：
1、嚴(yán)格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識(shí)，并隨機(jī)給幼兒灌輸安全知識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。帶班時(shí)做到“人到、心到、手到”。
2、教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。每天保證一小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，戶外活動(dòng)教師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師保護(hù)禁止幼兒玩耍，自由活動(dòng)前教師必須提要求。
3、注重幼兒安全，幼兒離園時(shí)要護(hù)送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好，情況屬實(shí)，才能讓他人接走。家長來接幼兒時(shí)，要簡單介紹幼兒的當(dāng)天情況。
4、教師離園前應(yīng)認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛(wèi)生，保證安全，才可下班。
五、家長聯(lián)系制度:
1、受新生的教師，入園前應(yīng)進(jìn)行家訪;各班教師每學(xué)期根據(jù)情況進(jìn)行家訪;對(duì)缺勤一周以上幼兒必須進(jìn)行家訪。
2、教師平時(shí)通過家長聯(lián)系本及時(shí)與家長溝通信息，雙方共同配合，進(jìn)行教育;期末與保健人員共同填寫幼兒發(fā)展情況報(bào)告單，向家長報(bào)告幼兒在園各方面情況。
3、在家長接送幼兒時(shí)，隨時(shí)與家長聯(lián)系，爭取家長的了解、支持與配合。
4、每學(xué)期召開全園家長會(huì)或班家長會(huì)一次。
5、每學(xué)期各班可結(jié)合家長會(huì)向家長開放活動(dòng)半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。
6、開辦家長學(xué)校，向家長介紹科學(xué)育兒知識(shí)。
7、建立家長園地，向家長宣傳有關(guān)教育和衛(wèi)生保健知識(shí)。
8、邀請(qǐng)家長代表參加園務(wù)委員會(huì)、伙委會(huì)等。
各項(xiàng)幼兒園教師管理制度2
一、課程的組成：
基礎(chǔ)課程(新教材)
特色活動(dòng)(兒童音樂劇參考教材：多元、建構(gòu)、藝術(shù)、經(jīng)典兒童劇、音樂劇)
二、管理目標(biāo)：
1、保證各類課程的落實(shí)及有序開展
2、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、溝通，提高工作效益。
3、加強(qiáng)以“保障課程建設(shè)為中心”資源保障工作，充分發(fā)揮人力、物力為課程與教學(xué)服務(wù)。
4、逐漸充實(shí)和完善幼兒園的課程建設(shè)，推動(dòng)課程園本化進(jìn)程。
三、管理制度：
(一)基礎(chǔ)課程
1、加強(qiáng)教師對(duì)新教材進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)《學(xué)習(xí)活動(dòng)》教材的學(xué)習(xí)，對(duì)本年齡段幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、相關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及主題活動(dòng)的整體框架與開展脈絡(luò)清晰明確。
2、成立課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組和年級(jí)組工作室。園級(jí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園新教材實(shí)施的總體思考和實(shí)踐研究;年級(jí)組工作室負(fù)責(zé)本年齡段新教材實(shí)施的.總體思考和階段性實(shí)踐研究。具體工作包括：在實(shí)踐新教材實(shí)施過程中，不斷尋找并發(fā)現(xiàn)教師操作中存在的現(xiàn)實(shí)問題與具體需求，并加以研究，開展實(shí)踐活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)及研討，形成主題資料包(文本、影像、圖書目錄等)，及時(shí)總結(jié)、調(diào)整。
3、在實(shí)踐中不斷調(diào)整，設(shè)計(jì)并統(tǒng)一各類主題計(jì)劃(月計(jì)劃、周日計(jì)劃等)的撰寫格式，注解表格的要求與價(jià)值。
4、教研大組與新教師組針對(duì)實(shí)踐過程中存在的問題開展相應(yīng)的培訓(xùn)工作。
(二)特色活動(dòng)
成立兒童音樂劇項(xiàng)目開發(fā)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)”音樂伙伴——兒童音樂劇季風(fēng)活動(dòng)”
1、主題開展過程中相關(guān)的音樂劇劇本的內(nèi)容、音樂合成以及整體進(jìn)度安排由課程實(shí)踐小組和項(xiàng)目組統(tǒng)一制定和安排。
2、音樂表演區(qū)的錄音、道具、服裝制作由項(xiàng)目組統(tǒng)一提供，具體要求是：每一主題初由年級(jí)組長商討確立后提前一周交至音樂劇項(xiàng)目組，由項(xiàng)目組組織人力、物力制作提供。
3、加強(qiáng)對(duì)小孔雀表演廳實(shí)施過程中的管理：
(1)規(guī)范各類頭飾、服裝、道具等的管理。消毒保潔，各班經(jīng)預(yù)約登記后可以辦理借出歸還手續(xù)，由姚紅梅負(fù)責(zé)記錄，保潔員負(fù)責(zé)清洗。
(2)小孔雀表演廳的活動(dòng)時(shí)間為一小時(shí)，遇到下午中大班的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)間沖突，就以滿足表演活動(dòng)時(shí)間優(yōu)先考慮。
(3)集體性表演活動(dòng)的動(dòng)畫素材、音樂劇欣賞影像資料由年級(jí)組長按照主題進(jìn)度負(fù)責(zé)管理。
(4)電腦、音響等設(shè)施設(shè)備由朱迎九統(tǒng)一維護(hù)與管理，及時(shí)保修。
(5)食堂人員負(fù)責(zé)活動(dòng)室每周一次的日常清潔和消毒。
5、不斷優(yōu)化“音樂伙伴——兒童音樂劇季風(fēng)活動(dòng)”的過程性調(diào)整與管理：
(1)各年級(jí)組的每一主題一次多形式的“手拉手”活動(dòng)，由年級(jí)組長協(xié)調(diào)各班并組織達(dá)成。
(2)每季開展一次以音樂劇表演為主的“音樂伙伴”節(jié)目，以混班表演的形式，分三次進(jìn)行園級(jí)展演。
(3)活動(dòng)過程中所需的材料物品由項(xiàng)目組和保障組負(fù)責(zé)提供。
(4)積極做好家長、教師、大帶小等多種形式的助演活動(dòng)宣傳，以及服裝支持。
(5)做好活動(dòng)過程中的資料收集工作，并于活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)上交課程實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組。
(6)每一次的展演由分管年級(jí)組的行政人員協(xié)助開展。
(7)制定音樂劇表演的激勵(lì)機(jī)制，開展“最佳劇本”“優(yōu)秀小演員”、“表演好家長”等評(píng)比，對(duì)音樂劇表演中突出的教師、幼兒與家長給予獎(jiǎng)勵(lì)與鼓勵(lì)，對(duì)音樂劇活動(dòng)的開展?fàn)顩r納入考核并與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。
6、班級(jí)“音樂劇”花車展板的展示管理：
(1)各班及時(shí)將主題實(shí)施過程中與幼兒共同制作的頭飾、道具、服裝、圖書、照片進(jìn)行整理，并做好相關(guān)解讀，分階段在底樓大廳加強(qiáng)宣傳互動(dòng)。
(2)項(xiàng)目組負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)展板資料的展示安排與保管整理。
7、開展有關(guān)音樂劇表演的專題研究。
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