2021小學(xué)管理制度（通用8篇）
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多場(chǎng)合都離不了制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編為大家收集的2021小學(xué)管理制度（通用8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)管理制度1
1、嚴(yán)格采購(gòu)審批制度，未經(jīng)單位主管批準(zhǔn)，任何部門(mén)、個(gè)人不得擅自購(gòu)買(mǎi)劇毒、昜燃、昜爆物品。
2、嚴(yán)格進(jìn)出庫(kù)登記制度，并有專(zhuān)人、專(zhuān)箱（櫥）保存，實(shí)行兩人同時(shí)加鎖開(kāi)、關(guān)的制度。
3、領(lǐng)用危險(xiǎn)品須經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)多余的應(yīng)及時(shí)退還給保管人員入庫(kù)。
4、使用危險(xiǎn)品時(shí)要按規(guī)范操作使用，學(xué)生必須在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)。
5、任何個(gè)人不準(zhǔn)私自收藏、保存危險(xiǎn)品，違者由此發(fā)生的`事故則負(fù)全部經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任。
小學(xué)管理制度2
1、電視演播室是學(xué)校的重要宣傳基地，為學(xué)校教學(xué)、宣傳教育工作服務(wù)。傳播、直播自制節(jié)目必須事先訂立計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)。
2、宣傳、教育內(nèi)容要講政治、講文明，要和黨中央的方針、政策保持高度一致。
3、非工作人員不得隨便進(jìn)入工作室，不準(zhǔn)在工作室內(nèi)吸煙或使用任何明火。
4、工作人員必須按照技術(shù)要求的'工作程序啟用各種機(jī)器設(shè)備，嚴(yán)防人為損壞設(shè)備。
5、工作人員應(yīng)隨手關(guān)窗鎖門(mén)，認(rèn)真做好安全防范工作。有關(guān)設(shè)備應(yīng)存放在保險(xiǎn)柜里。
小學(xué)管理制度3
一、各教學(xué)班的桌凳要造冊(cè)登記，班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生，進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育，后勤主管要每月檢查一次，對(duì)愛(ài)護(hù)公物的班級(jí)和個(gè)人給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
二、各班門(mén)、窗玻璃、黑板要加強(qiáng)管理。刮風(fēng)下雨或放學(xué)都要認(rèn)真檢查，將門(mén)窗關(guān)好，放學(xué)后一定將照明燈關(guān)好，班主任更換要有公物交接手續(xù)。
三、單身職工及家屬所用學(xué)校財(cái)產(chǎn)，床椅、辦公桌等公物要造冊(cè)登記，要認(rèn)真保管使用，不得損壞，不需要及時(shí)歸還后勤，后勤要定期檢查，發(fā)現(xiàn)損壞、丟失，亂扔追究當(dāng)事人責(zé)任。
四、辦公室及全校各部門(mén)的公物都要登記造冊(cè)，各辦公室負(fù)責(zé)人都要愛(ài)護(hù)使用，每年要登記檢查一次。所用公物不得隨意亂抄亂扔，不需用時(shí)要及時(shí)交回后勤，使用時(shí)向后勤領(lǐng)取，每學(xué)期后勤檢查一次，發(fā)現(xiàn)丟失、亂扔者，要追究責(zé)任。
五、借用公物要登記，私人長(zhǎng)期借用財(cái)產(chǎn)要有借條，經(jīng)后勤主管或校長(zhǎng)簽字后，方可借用。如有丟失或長(zhǎng)期不還者，要照價(jià)賠償。
六、各室的`財(cái)產(chǎn)責(zé)任到班主任、管理員。要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，不損壞公物。財(cái)產(chǎn)損壞丟失，要及時(shí)報(bào)告后勤、校長(zhǎng)，追查相關(guān)人員責(zé)任。
小學(xué)管理制度4
1、學(xué)校公共財(cái)物是為教育教學(xué)服務(wù)的國(guó)家財(cái)產(chǎn)，人人都有責(zé)任愛(ài)護(hù)。
2、教師特別是班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物的教育。使學(xué)生養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。全體教師要以身作則，為學(xué)生做好愛(ài)護(hù)公物的榜樣。
3、實(shí)行愛(ài)護(hù)公物責(zé)任制。學(xué)生桌椅責(zé)任到人，不得亂涂亂畫(huà)或故意損壞，課室燈光、風(fēng)扇指定學(xué)生專(zhuān)人控制，節(jié)約用電。放學(xué)后值日生要關(guān)鎖門(mén)窗。如學(xué)生損壞公共財(cái)物，照價(jià)賠償，如故意損壞者，按三倍價(jià)值賠償。課室內(nèi)的財(cái)物，因遺失或非正常損壞，均由該班負(fù)責(zé)賠償。
4、有意損壞公物的同學(xué)不能評(píng)為三好學(xué)生，班內(nèi)公物損壞三件以上的不能評(píng)為優(yōu)秀班集體。
5、辦公室財(cái)物要造冊(cè)登記，學(xué)校后勤和辦公室各存一份。
6、辦公室內(nèi)所有公共財(cái)物是國(guó)家財(cái)產(chǎn)，教師都要愛(ài)惜，不能擅自拿走。
7、教師下班時(shí)應(yīng)關(guān)好燈光、風(fēng)扇、關(guān)鎖門(mén)窗。如因疏忽而造成財(cái)物被盜或被損壞，由該辦公室教師負(fù)責(zé)賠償。
8、辦公室主任要負(fù)起管理的責(zé)任，督促教師愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，保證辦公室的整潔。
9、教職工要借用學(xué)校公物，要經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，憑借據(jù)借用，借用物品因自然損壞，應(yīng)報(bào)學(xué)校后勤核實(shí)后注銷(xiāo)，如因借用教師保管不善造成損壞的，由該教師負(fù)責(zé)賠償。
10、借用學(xué)校公物以教育教學(xué)實(shí)際需要為原則，借用的`物品不用要及時(shí)歸還，不能轉(zhuǎn)借他人使用。
11、教職工調(diào)離本校，一定要到后勤交清所有借用物品，憑總務(wù)處開(kāi)具證明然后學(xué)校辦理調(diào)離有關(guān)手續(xù)，如有遺失，照價(jià)賠償。
12、各部門(mén)、各班級(jí)要維修損壞的公物，要先通過(guò)校園網(wǎng)上報(bào)總務(wù)處�？倓�(wù)處按緩急派員限時(shí)維修，未能按時(shí)維修又沒(méi)有正當(dāng)理由的，對(duì)有關(guān)人員每次罰款20元的處理。
小學(xué)管理制度5
為使教學(xué)秩序、生活秩序正常開(kāi)展，確保師生安全，特制定以下措施：
�、沤⒁孕ｉL(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。
�、萍訌�(qiáng)學(xué)校安全教育管理，牢固樹(shù)立“安全第一”、“安全無(wú)小事”的`思想，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。
�、墙Y(jié)合“安全教育月”，圍繞“注重防范、自救互救，確保平安”這一主題，積極開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)。
�、刃�(nèi)安全要做到“六不準(zhǔn)”，即：不準(zhǔn)爬樹(shù)爬墻、不準(zhǔn)亂摸電器、不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)校園、不準(zhǔn)在教室走廊追逐打鬧，上下樓梯不準(zhǔn)擁擠，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)游戲。
�、尚Ｍ獍踩龅健拔逡宀灰薄＜矗�
�、僖⒁饨煌ò踩�，通過(guò)十字路口做到“一停二看三通過(guò)”，做到寧停三分，不爭(zhēng)一秒，做到“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。未滿12周歲的兒童不得騎車(chē)上學(xué)。騎車(chē)靠右走，行人靠邊走，不得在公路上追逐打鬧。
�、谝⒁庥斡景踩�，非學(xué)校組織或家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，不得結(jié)伙或私自到江河或者山塘水庫(kù)游泳。
�、垡⒁夥阑鹩秒姲踩�，不得玩火和亂摸亂動(dòng)電器。
④要注意防騙安全，不得與陌生人外出。
⑤組織學(xué)生春游、秋游活動(dòng)，縣內(nèi)要報(bào)告鎮(zhèn)中心校，縣外要報(bào)告教育局，教師得私自帶班外出活動(dòng)。
�、始訌�(qiáng)校舍的安全檢查，每學(xué)期在開(kāi)學(xué)前，學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行兩次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)維修。
�、藞�(jiān)持門(mén)衛(wèi)制度。治安人員要按照學(xué)校要求，做好門(mén)衛(wèi)工作，對(duì)外來(lái)人員實(shí)行來(lái)訪登記制度。
�、虈�(yán)格執(zhí)行事故報(bào)告制度。發(fā)生事故，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，及時(shí)做好善后工作，認(rèn)真吸取教訓(xùn)。
�、蛯�(shí)行責(zé)任追究制，班級(jí)教師負(fù)責(zé)本班，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校，形成齊抓共管的局面。
小學(xué)管理制度6
聽(tīng)課評(píng)課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作，也是教學(xué)教研—活動(dòng)的一種形式。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，一方面，能直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于對(duì)教師教學(xué)存在的問(wèn)題直接給予指導(dǎo)；另一方面，通過(guò)教師之間互聽(tīng)課評(píng)課，使教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了進(jìn)一步搞好教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確了解我校教師的教學(xué)情況，對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行比較客觀的`評(píng)估，同時(shí)也促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，特制定本制度。
一、聽(tīng)課數(shù)量
1、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
2、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及教導(dǎo)處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
3、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)和書(shū)記每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)。
二、聽(tīng)課要求
1、聽(tīng)課采取研究課、觀摩課聽(tīng)課和隨機(jī)聽(tīng)課或跟蹤聽(tīng)課等方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結(jié)合。
2、聽(tīng)課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析與課堂評(píng)價(jià)。
3、課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)。切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
4、課后認(rèn)真填寫(xiě)“開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師課堂安排表”，并及時(shí)交教導(dǎo)處存檔。
5、集體聽(tīng)課后，要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。
6、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。
7、教導(dǎo)處每學(xué)期每月檢查一次聽(tīng)課筆記，并做記錄。
8、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。
9、重點(diǎn)聽(tīng)課與全面聽(tīng)課相結(jié)合，注重聽(tīng)青年教師的課。
10、對(duì)授課效果差，學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
小學(xué)管理制度7
1、集體備課是保證及提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是加快師資培養(yǎng)的重要措施，故必須嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。
2、每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，備課組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)，備課組的實(shí)際，以教學(xué)單元為單位分配備課任務(wù)，確定“主備教師”。
3、每周各科級(jí)教研活動(dòng)時(shí)間為集體備課時(shí)間（科級(jí)組織活動(dòng)除外）。
4、每次活動(dòng)安排一位“主備老師”主講，全體教學(xué)組人員參加。
5、主講老師必須在備課前作好充分準(zhǔn)備，保證集體備課順利進(jìn)行。
6、集體備課具體操作：
(1)主備教師在備課前認(rèn)真研讀教材，查閱相關(guān)資料，對(duì)教學(xué)單元進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，并撰寫(xiě)發(fā)言材料：編者意圖、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)（技能）重難點(diǎn)、課時(shí)內(nèi)容分配、設(shè)計(jì)理念、施教策略以及相關(guān)課程資源的開(kāi)發(fā)、作業(yè)設(shè)計(jì)、注意事項(xiàng)等環(huán)節(jié)。
�。�2）主備教師吸收組內(nèi)教師的意見(jiàn)，進(jìn)行調(diào)整打印發(fā)給備課組的老師，并交1份給教導(dǎo)處。
�。�3）教師根據(jù)備課組的意見(jiàn)，結(jié)合本班的實(shí)際和自己的教學(xué)風(fēng)格實(shí)施個(gè)性化的'教學(xué)。
�。�4）備課組及時(shí)做好教后反思和心得交流工作，為下一單元提供理性的指導(dǎo)。
7、在教學(xué)內(nèi)容討論中，遵循“雙百方針”。在充分保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，允許個(gè)人進(jìn)行教學(xué)改革。
8、集體備課做到“四定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)、定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，每次活動(dòng)指定專(zhuān)人做好記錄。
小學(xué)管理制度8
1、教師每周至少聽(tīng)一節(jié)，行政人員每周至少聽(tīng)兩節(jié)，學(xué)科組圍繞專(zhuān)題每月聽(tīng)課兩次；聽(tīng)課范圍要涉及各年段，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科聽(tīng)課。聽(tīng)課時(shí)，使用統(tǒng)一的記載簿。
2、聽(tīng)課前先熟悉教材，解讀教材，帶著自己的思考進(jìn)課堂，以便進(jìn)行立體式的比照。
3、聽(tīng)課教師要在上課鈴聲響起前進(jìn)入教室；聽(tīng)課過(guò)程中不交頭接耳，關(guān)閉手機(jī)或調(diào)至振動(dòng)狀態(tài)；上、下課與學(xué)生一起起立，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。
4、認(rèn)真聽(tīng)課，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。聽(tīng)課時(shí)注意發(fā)現(xiàn)并挖掘“有價(jià)值的教育事件”。
5、聽(tīng)課過(guò)程中要作好詳細(xì)的記錄，填寫(xiě)聽(tīng)課簿各個(gè)欄目，尤其要關(guān)注教學(xué)過(guò)程、學(xué)生表現(xiàn)、板書(shū)等，并有機(jī)地進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)論 。
6、聽(tīng)課時(shí)要做到聽(tīng)、看、記、思、議有機(jī)結(jié)合。聽(tīng)：①教師引導(dǎo)的智慧，②教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)展，③教學(xué)方法的運(yùn)用，④課堂練習(xí)的效果。看：①學(xué)生的行為狀態(tài)，②學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，③學(xué)生的參與方式，④學(xué)生的參與廣度。記：①教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，②生成的有效開(kāi)發(fā)，③聽(tīng)課過(guò)程時(shí)的`零星體會(huì)。思：①教師教材處理的精巧，②主導(dǎo)作用與主體地位的融合。議：①精彩片斷的賞析，②教學(xué)疏漏對(duì)學(xué)生的影響，③教學(xué)的建議或完善的方法。
7、聽(tīng)課，重點(diǎn)看學(xué)生怎么學(xué)，看教師怎樣教學(xué)生學(xué)的。
8、聽(tīng)課后要思考、整合，積極參與評(píng)課活動(dòng)并發(fā)表自己的意見(jiàn)。
9、期中和期末學(xué)校對(duì)教師的聽(tīng)課簿進(jìn)行檢查，重點(diǎn)查記載的完整性和聽(tīng)課過(guò)程中的個(gè)性化點(diǎn)評(píng)。
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