勞技工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-06-14 06:33:17 工作計(jì)劃我要投稿

勞技工作計(jì)劃(精選15篇)

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的勞技工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞技工作計(jì)劃(精選15篇)

勞技工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的

　　創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生

　　動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞動技術(shù)意識和實(shí)踐能力。以課改為

　　契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模

　　式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，

　　優(yōu)化教師課堂教學(xué)行為，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生

　　的生存意識和質(zhì)量，從而推動我�？斐�、多出好人才。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、結(jié)合語文、綜合實(shí)踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實(shí)踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

　　2、開展勞動實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。

　　三、具體措施

　　1、利用綜合實(shí)踐課，對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。

　　2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的'使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。

　　3、開展“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)小組活動，由主任主抓，李丹影為組長，帶領(lǐng)綜合實(shí)踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組教師，組織三年級至五年級學(xué)生，雙周一次有計(jì)劃地開展活動。

　　4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。

　　四、具體安排

　　九月：

　　1鉆研教材，制定適應(yīng)勞動（勞技）學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)期教研計(jì)劃；

　　2采取多種形式進(jìn)行勞技（勞動）課的教學(xué)。

　　十月：

　　調(diào)查勞動課學(xué)生學(xué)習(xí)情況，督促教師重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

　　十一月至十二月：

　　組織學(xué)生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。

　　一月：

　　總結(jié)學(xué)期工作。

勞技工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為向?qū)�，圍繞學(xué)校工作大局，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以課堂為陣地，以活動為載體，切實(shí)抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、樹立以人為本的思想，倡導(dǎo)尊重教育，抓好教研組成員的師德師風(fēng)建設(shè)，確立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。”的服務(wù)意識。

　　2、組織好本教研組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)模式，力求既教書又育人。

　　3、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，注重過程管理，檢查工作落到實(shí)處，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

　　4、加強(qiáng)初三電工基礎(chǔ)，電子線路兩門課程的教研工作，加強(qiáng)學(xué)生動手能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

　　5、搞好教學(xué)教研活動，聽課、評課，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué)，努力提高教師全面素質(zhì)。

　　6、搞好學(xué)生活動，提高學(xué)生積極性、主動性，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　三、具體措施：

　　1、組織教研組成員學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識，提高教師素質(zhì)。

　　2、抓好教師的量化考核，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

　　3、大力開展教學(xué)教研活動，抓好老教師示范課、新教師過關(guān)課、年輕老師優(yōu)質(zhì)課。

　　4、開好教研組活動及學(xué)生活動，提高教師說課、課堂組織及活動組織的'能力。

　　5、采取定期與不定期抽查結(jié)合，考查教師的備、教、批、輔、考工作，并作好評細(xì)記載。

　　6、努力學(xué)習(xí)其他教研組的先進(jìn)方法、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

勞技工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、以勞動實(shí)踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科。

　　2、開展勞動實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。

　　三、措施方法

　　1、利用勞技課，對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。

　　2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的.使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力，以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地，使計(jì)算機(jī)課程成為人們喜愛的課程之一。

　　3、成立綜合實(shí)踐組，手工組等，組織三—六年級學(xué)生，雙周一次有計(jì)劃地開展活動。

　　4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。

　　5、愛護(hù)公物，妥善保管。

　　6、加強(qiáng)本室衛(wèi)生，做到一用一清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)。

　　7、熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。

　　四、情況分析

　　我校有勞技器材室一間，沒有勞技教室，需要教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室活動，照明設(shè)備齊全，教師能高度認(rèn)識勞技教學(xué)的作用，充分發(fā)揮勞技課的作用。

　　五、任務(wù)與目標(biāo)

　　1、物品擺放整齊。

　　2、勞技作品擺放整齊，張貼合理整齊。

　　3、加強(qiáng)本室衛(wèi)生工作。

勞技工作計(jì)劃4

　　緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學(xué)工作根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，落實(shí)好本學(xué)期的工作，特制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃如下：

　　勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

　　一、班級基本情況分析

　　本班學(xué)生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個(gè)別學(xué)生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。

　　二、掌握基本知識情況

　　1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需端正。

　　2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動的'機(jī)會。

　　三、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排

　　勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；④手工制作；這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。本學(xué)期共有18周，每個(gè)班每周一節(jié)課。

　　四、教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣。2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課。

　　3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

　　4、改革勞動課的評價(jià)制度

　　5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

　　6、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣䦟?shí)踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力。

勞技工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了確保勞技室管理工作有條不紊的進(jìn)行，更有效地發(fā)揮第二課堂的功能，豐富學(xué)生的校園生活，更好的使中小學(xué)生受到勞動技術(shù)教育。結(jié)合本校實(shí)際，確定本學(xué)期，勞技學(xué)科教研工作的重點(diǎn)、中心，就是加強(qiáng)學(xué)生勞技知識的推廣和勞動技能的培養(yǎng)，提高中學(xué)生的勞動意識，培養(yǎng)學(xué)生的勞技能力。加強(qiáng)勞技室的建設(shè)，使學(xué)校的勞技教學(xué)活動有所保障。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬�、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，管理好各種項(xiàng)目的勞動工具。主要有：園藝工具、學(xué)農(nóng)種菜工具、洗滌工具、木工工具、電子與電工工具、十字繡工具、手工工藝工具、時(shí)尚包裝工具等，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)自制工具和維修工具，讓勞動工具能在其它學(xué)科借用的就借用。發(fā)揮工具應(yīng)有的效率。

　　（二）、針對本學(xué)期學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期準(zhǔn)備對學(xué)生進(jìn)行園藝教育；學(xué)農(nóng)種菜教育；電工常識和簡易無線電維修教育；簡單木工修理教育；手工制作教育；十字繡培訓(xùn)等方面的勞動教育。

　�。ㄈ⑨槍W(xué)校的實(shí)際問題，安排相應(yīng)的臨時(shí)勞動。

　　如：安排學(xué)生清除煤渣，平整操場，草坪澆水、除草，學(xué)苑板栗剪枝、消毒、修路等。

　　（四）、就地取材，讓學(xué)生做一些力所能及的`修補(bǔ)工作。

　　如：修理課凳、修理課桌、制作方凳等。

　　（五）、美化勞技室，修補(bǔ)整理各種勞動工具，作好勞技服務(wù)工作。

　　三、工作的措施與方法：

　　1、完善各種勞技管理制度，使勞技管理制度化。

　　2、創(chuàng)造良好的勞動環(huán)境，布置寬敞、大方的勞技教室。

　　3、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守勞技管理制度。

　　4、要求學(xué)生在勞動時(shí)，正確使用勞動工具，掌握勞動方法，同時(shí)在勞動中注意安全。

　　5、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

　　6、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校本課程與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　7、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　8、充分利用學(xué)農(nóng)基地以及校園綠化、美化和社會生活中的資源進(jìn)行勞技教學(xué)。

　　9、通過勞技教育，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

勞技工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　勞動于技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動課程的一個(gè)重要組成部分，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實(shí)國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。

　　二、總的教學(xué)要求

　　（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力；

　�。�2）考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

　�。�4）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

　�。�5）堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機(jī)和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。

　�。�6）以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

　�。�7）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動的活動方式。

　�。�8）鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

　　（9）采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。

　　三、教材分析要求：

　　第一單元家政——種植

　　1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識

　　2、學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽�；�，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關(guān)知識。

　　3、通過勞動實(shí)踐活動，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識。

　　第二單元運(yùn)用多種材料制作

　　了解生活中運(yùn)用多種材料制作的物品，認(rèn)識不同材料的質(zhì)地、性能和特點(diǎn)，懂得選擇合適的材料。繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的手工操作技能，在模范制作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和創(chuàng)造性的制作，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、講究質(zhì)量的`意識。

　　第三單元發(fā)展中的技術(shù)

　　初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識材料技術(shù)的發(fā)展與人類社會的進(jìn)步密切相關(guān)。初步了解什么是高新技術(shù)以及各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用，認(rèn)識新材料和高新技術(shù)的發(fā)展所具有的重要意義，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。

　　四、學(xué)情分析

　　通過五年級的勞技學(xué)習(xí)，五年級的學(xué)生對于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學(xué)期，在五年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了知識的拓展，如電工知識等。本學(xué)期對于學(xué)生在家政、電工方面的要求比較高，而且這兩個(gè)領(lǐng)域都存在著一定的難度。所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在一定的挑戰(zhàn)，但只要用心的教，用心的學(xué)，相信在本學(xué)期的勞技教學(xué)中，在學(xué)生的動手操作方面，在學(xué)生的想象力方面，在學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，一定會有提高。五、提高質(zhì)量措施對于教師：

　　1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；

　　2、有計(jì)劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動，經(jīng)常性的開展聽課、評課活動，主動與其他任課教師交換意見；

　　3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。

　　4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。

　　5、認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整，出色完成教學(xué)任務(wù)；

　　6、熱愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對學(xué)生循循善誘。對于學(xué)生：

　　1、有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；

　　2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。

　　3、認(rèn)真聽講，積極動腦，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。

　　4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點(diǎn)延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。

　　5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力；6、建立學(xué)習(xí)型組織，師生之間、同學(xué)之間廣泛交流，加強(qiáng)研究，相互補(bǔ)充，形成一種活潑、主動、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚；

　　9、開展“天才”教育活動和對“學(xué)困生”的幫助活動，使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀，使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上；

　　10、建立學(xué)習(xí)獎勵制度，表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生.

　　20xx—20xx年度六年級勞生教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

　　1種植-花卉使我家更漂亮

　　2家庭種植—水仙花

　　3菊花的種植

　　4雞冠花和牽�；�

　　5家庭種植—拓展

　　6運(yùn)用多種材料的小制作

　　7小樓房

　　8可愛的小蜻蜓

　　9萬花筒

　　10讓美妙的聲音響起來

　　11會響的貓頭鷹鐘

　　12手機(jī)

　　13什么是新材料

　　14什么是高新技術(shù)

　　15納米技術(shù)

　　16交通新技術(shù)

　　17期末測試

勞技工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　落實(shí)蘇州市教科院和太倉市教師發(fā)展中心相關(guān)工作計(jì)劃，深入一線，加強(qiáng)各學(xué)科課堂教學(xué)研究，提升服務(wù)意識，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)、勞技、研究性學(xué)習(xí)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，引領(lǐng)年輕教師的專業(yè)成長。加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)，緊密圍繞課程實(shí)施中出現(xiàn)的實(shí)際問題，尋找解決方法，有效促進(jìn)教師教育科研能力，不斷提升三科教師教育教學(xué)水平，進(jìn)而推進(jìn)全市科學(xué)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。

　　二、具體工作及要求

　　1.落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

　　⑴樹立學(xué)習(xí)意識。組織教師認(rèn)真研讀20xx年《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，系統(tǒng)鉆研新教材，研究低年級科學(xué)教學(xué)的有效策略；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)、研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

　�、茝�(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。規(guī)范教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作，強(qiáng)化教師課程意識，鼓勵教師進(jìn)行相關(guān)課程的研究與開發(fā)。

　�、锹鋵�(shí)課程計(jì)劃。合理配備三科教師，認(rèn)真、全面落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，確保開齊上足科學(xué)課、勞技課、研學(xué)課，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理，提高實(shí)驗(yàn)室的使用率，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常有效開展。

　　2.推進(jìn)教學(xué)改革，打造有效課堂

　　⑴優(yōu)化教學(xué)模式。形成年輕教師借鑒別人模式、成熟教師創(chuàng)設(shè)自身教學(xué)模式、名教師推廣自己課堂教學(xué)模式的發(fā)展思路。

　�、聘母锝虒W(xué)評價(jià)。繼續(xù)完善課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲作為評價(jià)課堂教學(xué)優(yōu)劣的重要部分，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提升教師的教育理念，打造質(zhì)量課堂，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　⑶打造有效課堂。繼續(xù)開展課堂教學(xué)改革的研究與實(shí)踐活動，引領(lǐng)教師研究、實(shí)踐課堂，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率，精心組織各類基本功、優(yōu)質(zhì)課評比活動。通過系列課標(biāo)和教材的培訓(xùn)活動提升教師教學(xué)理念和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。

　�、壬罨n題研究。本學(xué)期鼓勵教師開展相關(guān)課題的研究，注重提高研究的實(shí)效，注重研究資料的積累和開發(fā)，及時(shí)提煉研究成果，以課題研究來指導(dǎo)實(shí)際的科學(xué)課堂教學(xué)研究活動，切實(shí)解決當(dāng)前科學(xué)教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，全面提升科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3.推進(jìn)教研創(chuàng)新，提升教研質(zhì)量

　�、艔�(qiáng)化校本教研。各校要根據(jù)實(shí)際情況積極組建科學(xué)教研組，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況自主開展各類校本教研活動，確保教研活動有主題、有內(nèi)容、有特色、有成效、有質(zhì)量。各校科學(xué)教研組要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為規(guī)范教師教學(xué)行為的'重點(diǎn)工作，尤其在備課、上課兩個(gè)環(huán)節(jié)上要常抓不懈。

　�、埔�(guī)范教研活動。根據(jù)《關(guān)于建立20xx年太倉市中小學(xué)教育聯(lián)盟的通知》的相關(guān)文件要求，以各教育聯(lián)盟為載體，積極組建聯(lián)盟學(xué)校中青年骨干教師隊(duì)伍，探索有效的教研形式，逐步完善活動的制度與機(jī)制，讓聯(lián)盟教研活動走向常態(tài)，集中解決科學(xué)教師中存在的共性問題。在教研活動中充分發(fā)揮青年科學(xué)教師的積極性和蘇州市、太倉市級骨干教師的引領(lǐng)作用。

　�、莿�(chuàng)新教研方式。課例研究、課堂觀察是一種教師“自覺”理解復(fù)雜課堂的方式，是教師研究課堂有效的教研方式。通過課例研究、課堂觀察可以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，生成教師的教學(xué)智慧，形成科學(xué)團(tuán)隊(duì)的研究氛圍。以課堂觀察和課例研究的有機(jī)結(jié)合為切入點(diǎn)，關(guān)注課堂教學(xué)的細(xì)微之處，鼓勵教師結(jié)合教育理論進(jìn)行實(shí)踐研究�？茖W(xué)教研活動要圍繞課堂教學(xué)而展開，把課堂作為研究的主陣地。推動“同課異構(gòu)”、“同課再構(gòu)”、“異課同構(gòu)、模擬名師課堂”等活動的深入開展。

　　⑷推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。繼續(xù)發(fā)揮太倉市小學(xué)科學(xué)QQ群的作用，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，引導(dǎo)教師積極參加教研活動，擴(kuò)大教師合作交流范圍。

　　4.推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，提升師資水平

　�、排囵B(yǎng)青年教師。加強(qiáng)對上崗未滿三年的青年教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，對一年內(nèi)新上崗教師進(jìn)行跟蹤聽課了解，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和結(jié)對交流活動，促進(jìn)青年教師快速成長。

　�、拼蛟旃歉山處煛３浞滞诰蛉鞋F(xiàn)有的科學(xué)骨干教師資源，積極為其搭建交流、展示平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科工作組建設(shè)梯隊(duì)，發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范、引領(lǐng)作用，打造學(xué)科名師。強(qiáng)化太倉市學(xué)科帶頭人、蘇州市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象的業(yè)務(wù)提高和打造。

　　⑶加強(qiáng)培訓(xùn)力度。會同省內(nèi)外優(yōu)秀資源,走出去,請進(jìn)來,創(chuàng)設(shè)市級以上培訓(xùn)平臺，在培訓(xùn)中加強(qiáng)教育理論和先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)，全面提升全體小學(xué)科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。

勞技工作計(jì)劃8

　　勞技課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動正式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實(shí)踐探索創(chuàng)造途徑。

　　一、基本情況

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)能力不一，相差很大，有的同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，幾個(gè)別學(xué)生卻表現(xiàn)厭學(xué)情緒。勞動技術(shù)課普遍重視不夠，認(rèn)為是一門副科，學(xué)不學(xué)都無所謂，有的同學(xué)上課會出現(xiàn)做其它作業(yè)的`現(xiàn)象。

　　二、教材分析

　　本冊教材為蘇科版。工藝制作教材由多門我國民間的傳統(tǒng)工藝組成。通過一系列的學(xué)習(xí)從簡單的模仿制作到嘗試創(chuàng)作，能夠由淺入深地讓學(xué)生體會到動手實(shí)踐的樂趣，也能夠激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)工藝技藝的興趣，使之能夠?yàn)閷W(xué)生所接受。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　1、歷史悠久的紙。

　　2、千姿百態(tài)的紙。

　　3、平面的紙。

　　4、紙的立體制作

　　5、設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

　　四、目標(biāo)與要求

　　通過全員參與作品制作，小組間競賽比拼，在一種積極的環(huán)境下提高學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新能力�！肮に囍谱鳌苯梯o用書為學(xué)生提供資料，為制作提供指導(dǎo)。

　　五、教學(xué)措施

　　注意講練結(jié)合，多讓學(xué)生動手制作，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，加大檢查力度，做好前后指導(dǎo)和興趣小組活動。

　　六、課時(shí)分配

　　每周一教時(shí)

　　七、教具細(xì)目

　　插圖、掛圖、相關(guān)視頻資料

　　八、教學(xué)進(jìn)度

　　9月神奇的紙王國；紙的歷史、材質(zhì)、分類

　　10月紙的加工方法

　　11月紙的平面制作；賀卡、紙編、紙貼畫

　　12月紙的立體制作；浮雕、多面體、柱體

　　1月設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

　　2月集中展示

勞技工作計(jì)劃9

　　本學(xué)期的勞技課，為了加強(qiáng)對學(xué)生勞動觀念的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)勞動工具和勞工材料、熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習(xí)慣。為學(xué)生將來參加工作和適應(yīng)現(xiàn)代化生活打下良好的基礎(chǔ)，特做如下教學(xué)計(jì)劃：

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：初一、初二年級的`學(xué)生，有一定的勞動知識和動手能力，勞動觀念有了一定的提高，在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)一些新的日常生活相關(guān)的知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。

　　二、本教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本冊教材包括內(nèi)容有，1、讓電走入家門；2、奇妙的電子世界；3、布藝制品制作基礎(chǔ)；4、嘗試制作的歡樂等內(nèi)容。本學(xué)期結(jié)合理論學(xué)習(xí)配合學(xué)校開展一些實(shí)踐活動，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

　　三、主要教學(xué)措施及教改思路：本學(xué)期充分利用信息技術(shù)，例如利用錄像、實(shí)物投影、多媒體等教學(xué)，使教學(xué)更形象、直觀，還可提高學(xué)生興趣。其次，要改變過去傳統(tǒng)的 “模仿式”教學(xué)，運(yùn)用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)方法。使之切實(shí)提高勞動技術(shù)課的課堂教育、教學(xué)質(zhì)量和效益，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能；在課改中把“愛勞動、會動手，能設(shè)計(jì)”作為勞動技術(shù)學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)。

　　教師在教學(xué)上要有所創(chuàng)新，就要不斷接受新事物、新方法、新知識，要進(jìn)行教育思想、方法的更新，要學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育思想、理論，要關(guān)注勞技教育改革的動態(tài)和熱點(diǎn)問題。教學(xué)中注重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)。

勞技工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、以勞動實(shí)踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科。

　　2、開展勞動實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。

　　三、措施方法

　　1、利用勞技課，對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的.經(jīng)驗(yàn)教育。

　　2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力，以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地，使計(jì)算機(jī)課程成為人們喜愛的課程之一。

　　3、成立綜合實(shí)踐組，手工組等，組織三—六年級學(xué)生，雙周一次有計(jì)劃地開展活動。

　　4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。

　　5、愛護(hù)公物，妥善保管。

　　6、加強(qiáng)本室衛(wèi)生，做到一用一清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)。

　　7、熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。

　　四、情況分析

　　五、任務(wù)與目標(biāo)

　　1、物品擺放整齊。

　　2、勞技作品擺放整齊，張貼合理整齊。

　　3、加強(qiáng)本室衛(wèi)生工作。

勞技工作計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校工作思路以及勞技教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期我校在開展勞動技術(shù)課過程中,應(yīng)以實(shí)施新課程為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實(shí)施的順利開展,最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認(rèn)識和情感態(tài)度,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動行為習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、通過這門學(xué)科學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到技術(shù)與科學(xué)、社會的關(guān)系，了解技術(shù)的一些基本要素和核心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

　　3、把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊(duì)活動掛鉤，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認(rèn)識和情感態(tài)度,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

　　三、具體工作

　　1、《勞動技術(shù)》學(xué)科的任教教師都不是專業(yè)教師，所以任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會指導(dǎo)綱要，加緊對教材的研究，結(jié)合課堂實(shí)際做好總結(jié)，盡快將教學(xué)納入正規(guī)軌道。

　　2、加強(qiáng)從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力出發(fā)，努力構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，開展多層次多形式的.教學(xué)研究不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂實(shí)效。

　　3、每位任課老師認(rèn)真完成《勞動技術(shù)》的日常教學(xué)，做到�？茖Ｓ谩Ｗズ脗湔n、教學(xué)，實(shí)踐操作、信息反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)，做好新教師的帶、幫、教工作。根據(jù)目前教師們的實(shí)際情況，開展好教師本學(xué)科教研活動，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人。

　　4、進(jìn)一步重視勞動技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，充分利用學(xué)校先進(jìn)的信息化和勞技實(shí)驗(yàn)室等設(shè)備，實(shí)施教師教學(xué)方式和師生互動方式的積極變革，提高學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力。

勞技工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　勞動技術(shù)課程對于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神至關(guān)重要。而勞動技術(shù)教育學(xué)科的二期課改工作，在上海市二期課改中已進(jìn)行多年。根據(jù)市教委教研室的要求，現(xiàn)已到了深化課程改革、落實(shí)新教材使用、做好教學(xué)資源有效利用的階段。因此，在本學(xué)期，勞技學(xué)課教研工作的重點(diǎn)、中心，就是加強(qiáng)勞技新教材的推廣和重要性的宣傳力度，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對勞技教育、教師對勞技教學(xué)工作的重視程度，爭取各�！伴_足”勞技課，各位老師“開好”勞技課，增強(qiáng)勞技教育研究對教師的凝聚力。

　　二、主要工作：

　　（一）嘗試進(jìn)行勞動技術(shù)教育學(xué)科的“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的思考、實(shí)踐、小結(jié)、交流。

　　勞動技術(shù)教育學(xué)科課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)的五個(gè)環(huán)節(jié)，與其他學(xué)科

　　相比，既有共性、又有特色，需要我們從教者在認(rèn)清學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更多地進(jìn)行與其他學(xué)科共性、一致性的研究。引領(lǐng)各教師關(guān)注此項(xiàng)工作。

　�。ǘ┥钊腴_展新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、促進(jìn)宣傳推廣工作

　　當(dāng)前，中小學(xué)勞動技術(shù)教育學(xué)科新教材的修改工作業(yè)已完成。教研中的首要任務(wù)，就要采用新教材、用好新教材。根據(jù)市教研室的教研安排，勞技教學(xué)一切內(nèi)容、活動都應(yīng)該向新教材靠攏。因此，新的學(xué)期，將進(jìn)一步認(rèn)真組織各中學(xué)教師有關(guān)新教材的學(xué)習(xí)、交流，加強(qiáng)培訓(xùn)，從而加深對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)新教材教法的研究、落實(shí)勞技學(xué)業(yè)考的措施對于新教材

　　光熟悉、光從內(nèi)容上看還不夠。更要從實(shí)踐上探討。要組織教法研修，安排教師示范培訓(xùn)。通過教師的施教，使新教材更好地體現(xiàn)在學(xué)生的掌握之中。所以，要加大課堂教學(xué)教法改進(jìn)的力度，完善聽課、評課機(jī)制，促進(jìn)授課工作。同時(shí)，今年上半年勞技學(xué)業(yè)考試、等級考試在本區(qū)的普遍實(shí)施，其成功經(jīng)驗(yàn)也要成為促進(jìn)學(xué)科平時(shí)教學(xué)的`有力支點(diǎn)。

　　（四）重視青年教師的培養(yǎng)、促使學(xué)科后繼承有人

　　勞動技術(shù)是一門新興的學(xué)科，師資相對薄弱，隨著教材的更新，教法的改進(jìn)，既需要老教師的青春煥發(fā)，更需要更多的青年教師茁壯成長，積極投身于勞技教學(xué)的行列。本學(xué)期中，要組織更有利于青年教師提高的教研活動，實(shí)現(xiàn)新老交流，互相促進(jìn)。多向青年教師傾斜，使之在這個(gè)平臺上，更快成才。特別要幫助以青年教師為主的學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量。

勞技工作計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　新學(xué)期伊始，第二課堂有序地開展，同時(shí)為了確保勞技室管理工20xx-20xx學(xué)年陳望峰作有條不紊地進(jìn)行，更有效地發(fā)揮第二課堂的功能，豐富學(xué)生校園生活，特制訂勞技室工作計(jì)劃。

　　二、情況分析

　　我校有勞技室一間，勞技桌10張，勞技凳40張，照明設(shè)備齊全，幾年來在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)校的努力下，勞技室的作用得到充分的'發(fā)揮，學(xué)生們更好使用勞技室，有效地促進(jìn)勞技教學(xué)。但也存在一些問題，如學(xué)生增多技師資相對緊張。

　　三、任務(wù)與目標(biāo)

　　1、課桌的擺放整齊

　　2、勞技作品擺放、張貼合理整齊

　　3、熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)

　　4、加強(qiáng)本室衛(wèi)生工作

　　四、具體安排

　　1、對照不知標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完善制度，使之有據(jù)可依，有據(jù)可循。

　　2、愛護(hù)公物，妥善保管

　　3、加強(qiáng)本室衛(wèi)生，做到一周一清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)

　　4、熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。

勞技工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教研工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與現(xiàn)狀，以學(xué)生為本，以德育為核心，在大浦東的新環(huán)境下，深入調(diào)研，研究、梳理當(dāng)前課程和教學(xué)改革中存在的問題，加強(qiáng)課程與教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)，探索全面提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力的教研模式，為浦東勞技教學(xué)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

　　二、主要工作：

　　1、加強(qiáng)基層學(xué)校調(diào)研，對合并后的新區(qū)初中勞技教學(xué)狀況，有一個(gè)比較完整的認(rèn)識，為建立一支穩(wěn)定的專兼職勞技教師隊(duì)伍、有效開展教研活動提供保障。

　　2、加強(qiáng)課程教學(xué)的指導(dǎo)力度，充分利用常規(guī)教研、網(wǎng)絡(luò)教研和帶教指導(dǎo)等渠道，開展教學(xué)中“三維目標(biāo)”的設(shè)定與教材“核心價(jià)值”的落實(shí)的研究與引領(lǐng)。

　　3、響應(yīng)市教研室的號召，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，針對本區(qū)地域廣、學(xué)校多、教師學(xué)科背景復(fù)雜的特點(diǎn)，制定出適合教師網(wǎng)上研修的教研模式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提高教師的理論素養(yǎng)。

　　4、努力創(chuàng)造條件，提高教師的動手操作能力。擬定于下學(xué)期中旬開展教師“技能操作”評比活動，以激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的積極性，提高專業(yè)教學(xué)水平。本學(xué)期宣傳發(fā)動，做好評比的前期準(zhǔn)備工作。

　　5、整合區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)資源，建立融合后的新區(qū)勞技骨干教師隊(duì)伍，根據(jù)要求做好在各片區(qū)的教研基地建立工作，有計(jì)劃、按比例調(diào)整和充實(shí)勞技中心組成員。

　　6、開展對20xx年度初中勞技學(xué)業(yè)考試的分析研究工作，從組織落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量兩方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取在20xx年的考試中提高一個(gè)層次。

　　三、實(shí)施措施：

　　1、深入基層學(xué)校聽課調(diào)研，除參加集體調(diào)研之外，每周不少于3次的單獨(dú)調(diào)研，盡快了解本區(qū)(特別是原浦東新區(qū))學(xué)校的勞技教學(xué)情況，努力完成聽課指標(biāo)(80課時(shí))，調(diào)研時(shí)做到聽課有反饋、記錄有重點(diǎn)、課后有分析，將調(diào)研結(jié)果形成文字進(jìn)行研究。

　　2、結(jié)合市教研室對現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)中的“主題內(nèi)容”和“學(xué)習(xí)水平”的細(xì)化研究，通過開設(shè)區(qū)級專題講座、研討課等，從學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的“要素”、“框架”、“描述的角度”等，指導(dǎo)教師開展“三維目標(biāo)在具體教學(xué)中的設(shè)定與落實(shí)”的研究，提高教師的備課質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)的有效性。

　　3、安排在第一次的集體教研活動上，組織教師對兩套教材(上教版、科教版)各年級的教學(xué)要求進(jìn)行梳理，尤其對教材中的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、情意目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)逐一進(jìn)行討論分析，幫助教師對教材有個(gè)基本的`把握。

　　4、結(jié)合“第四屆浦東教學(xué)展示周”活動，發(fā)動專兼職教研員、青年明星教師等開展以“怎樣使教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生具有探究性?”為主題的教學(xué)研討活動，努力將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輻射到全區(qū)，起到骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

　　5、積極探索遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教研模式，本學(xué)期要與有關(guān)部門合作，爭取有一次網(wǎng)絡(luò)教研的嘗試(學(xué)校及內(nèi)容待定)，同時(shí)組織教師積極參加上海教育資源庫的網(wǎng)上研討活動。

　　6、開學(xué)初召開教研組長會議，布置、發(fā)動下學(xué)期的“操作技能”評比的有關(guān)事項(xiàng)，做好競賽的前期準(zhǔn)備工作，激發(fā)教師苦練操作基本功的積極性，以提高教師的專業(yè)教學(xué)水平。

　　7、整合骨干教師隊(duì)伍，在原有的浦東新區(qū)中心組的基礎(chǔ)上，按比例調(diào)整、充實(shí)學(xué)科中心組，并依靠中心組成員開設(shè)好各片區(qū)的教學(xué)研討課，通過教研活動促進(jìn)南北勞技教師的大融合、大提高、大發(fā)展，初定在第四周召開一次全體中心組成員會議。

　　8、積極參與《試驗(yàn)通訊》第16期的組稿工作，努力發(fā)現(xiàn)青年優(yōu)秀教師，指導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展教學(xué)研究，并將優(yōu)秀論文推薦到《試驗(yàn)通訊》發(fā)表。(稿件內(nèi)容：教育論壇、教學(xué)實(shí)踐與教法研究、教學(xué)案例與設(shè)計(jì)、學(xué)科德育等，稿件截止時(shí)間另行通知)

　　9、計(jì)劃在第4周集體教研活動時(shí)間，在A 片區(qū)開展對20xx年度初中勞技學(xué)業(yè)考試的成績做出分析，從教學(xué)質(zhì)量、操作材料的配置、使用兩個(gè)方面，研究當(dāng)前初中勞技教學(xué)存在的問題，同時(shí)對區(qū)級層面的組織形式也做一個(gè)客觀的評估，提出本年度應(yīng)當(dāng)作出的哪些改進(jìn)方法。

　　10、積極參與并完成教發(fā)院、區(qū)教育局和市教研室等條線臨時(shí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。