縣教研室工作計(jì)劃

縣教研室工作計(jì)劃（精選20篇）

　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的縣教研室工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　縣教研室工作計(jì)劃 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究，加強(qiáng)學(xué)科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的'先導(dǎo)作用。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

　　2、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)制度，增強(qiáng)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。

　　3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查、三評(píng)、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為。

　　4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過程管理與研究。

　　三、工作要點(diǎn)及思路

　　第一、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

　　到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位，開展“團(tuán)隊(duì)帶教”。

　　具體措施：

　　1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

　　2、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，競賽課活動(dòng)，同組教師關(guān)心指導(dǎo)。

　　3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題。

　　4、每期結(jié)束前一個(gè)月，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組教師、教務(wù)主任，科研室主任、分管校長參加)

　　5、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。

　　6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績突出的發(fā)放榮譽(yù)證書并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　縣教研室工作計(jì)劃 2

　　我們生物教研室共有教師6人，高三年級(jí)：張占慧、楊蕾，張占慧擔(dān)任備課組長；高二年級(jí)：蘇麗榮、邵積敬，蘇麗榮擔(dān)任備課組長；高一年級(jí)：李擔(dān)任備課組長。科組全體教師，在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，結(jié)合我組實(shí)際情況，本學(xué)期我們教學(xué)教研工作的重點(diǎn)放在教學(xué)質(zhì)量的提高上。努力做到以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)；以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)的需要。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，并將其逐步應(yīng)用于生物教學(xué)中。我們生物教研室全體教師通過認(rèn)真分析討論制定本學(xué)期工作目標(biāo)：

　　積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，各年級(jí)在完成課標(biāo)知識(shí)目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力、知識(shí)目標(biāo)：

　　高一年級(jí)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。在課時(shí)減少的情況下，完成必修一整本書的學(xué)習(xí)。

　　高二年級(jí)：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括必修二第七章，以及必修三全冊。

　　高三年級(jí)：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運(yùn)用的能力，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。本學(xué)期要完成高三一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括必修一第五章和第六章，必修二、必修三全冊。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛。

　　2、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。

　　3、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理。

　　4、改進(jìn)高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。

　　5、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作。

　　6、努力完善并積極開展校本課程。

　　三、具體措施

　　1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛

　�。�1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個(gè)方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究。

　　第一：以備課組為單位，以制定的年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和解決課堂教學(xué)中的問題為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)研究，

　　第二：在集體備課的基礎(chǔ)上，提倡不同的教師在上同一內(nèi)容的課時(shí)采用不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮每個(gè)老師的不同優(yōu)勢，形成“個(gè)性化”的教學(xué)。

　　（2）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷探索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的靈活多樣的教學(xué)方式和教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對(duì)生物課樂學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)。

　�。�3）加強(qiáng)與其他學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流、協(xié)作工作，認(rèn)真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢找出差距和弱點(diǎn)針對(duì)性地做好備考工作，確保高考工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　2、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。

　�。�1）、開展教研室的聽課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研室的活動(dòng)專題，重視對(duì)師生關(guān)系的研究，重視對(duì)學(xué)生的研究。要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。

　�。�2）、加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理，積極申報(bào)各級(jí)研究公開課的機(jī)會(huì)，為我組教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺(tái)。

　�。�3）、結(jié)合生物學(xué)科中存在的主要問題，開展教研活動(dòng)，幫助教師解決教學(xué)中存在的'問題。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研室的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合，爭取能讓每次的教研室活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。

　�。�4）、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，完成一篇論文、案例或教學(xué)隨筆。

　　3、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成

　�。�1）認(rèn)真落實(shí)學(xué)�！抖跗旄呒�(jí)中學(xué)教研工作具體要求》，抓好常規(guī)管理，做到教研有計(jì)劃、有要求、有措施、有檢查、有總結(jié)、有制度，使常規(guī)工作管理科學(xué)化、規(guī)范化。

　�。�2）規(guī)范備課，備好課：每個(gè)備課組都實(shí)行集體備課制度，要求嚴(yán)格按照學(xué)校擬定的集體備課程序認(rèn)真執(zhí)行，科組將定期檢查。各年級(jí)具體要求如下：

　　高三年級(jí)：每一節(jié)課都必須進(jìn)行集體備課，在集體討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)內(nèi)容，學(xué)年結(jié)束后，將復(fù)習(xí)資料匯編成冊，作為其他年級(jí)教材存用。上課必須有三個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)歸納（15分鐘）、考點(diǎn)訓(xùn)練（15分鐘）、檢查鞏固（10分鐘），切實(shí)保證每一節(jié)課都是高效的課堂。

　　高二生物：爭對(duì)新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。主動(dòng)學(xué)習(xí)外省理科基礎(chǔ)的備考方法，早日進(jìn)入備考狀態(tài)。

　　高一年級(jí)：爭對(duì)新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。備課時(shí)側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。做好學(xué)生文理分科的指導(dǎo)。

　�。�3）科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，精講多練，有的放矢；積極實(shí)施

　　討論式、啟發(fā)式教學(xué)；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力；鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神；傳授學(xué)生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力；切實(shí)落實(shí)好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實(shí)行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學(xué)生能力的價(jià)值取向。

　�。�4）組織公開課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，擬定本期每人至少上一節(jié)科組公開課，各備課組根據(jù)組內(nèi)實(shí)際情況相互聽課、評(píng)課。

　�。�5）高一年級(jí)開足、上好實(shí)驗(yàn)課，要求有計(jì)劃（含安全要求）、有記錄，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作。

　�。�6）認(rèn)真組織好每次科組活動(dòng)和備課組的活動(dòng)，形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。

　　4、改進(jìn)高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。

　　認(rèn)真制定備課組和教師個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行備考，努力改進(jìn)高三生物的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的智力與養(yǎng)成更高的情商。全組教師從大局出發(fā)積極配合畢業(yè)班的教師，做好畢業(yè)班的工作，有經(jīng)驗(yàn)的教師要積極獻(xiàn)技獻(xiàn)策，從教材、教法、教改，試題、資料、學(xué)生工作等多方面給予幫助和支持，保證高考目標(biāo)能如期實(shí)現(xiàn)。

　　5、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作

　　（1）強(qiáng)調(diào)青藍(lán)工程的重要性，從青年教師對(duì)職稱評(píng)聘的需求，來激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性。

　�。�2）通過分任務(wù)、壓擔(dān)子來迫使他們在教學(xué)中不斷成長，

　�。�3）多同他們溝通，幫助他們解決思想中存在的問題。

　�。�4）在日常規(guī)范教學(xué)中對(duì)他們嚴(yán)格要求，促使他們快速成長。

　　（5）通過搞課題研究來提高他們的生物科學(xué)的素養(yǎng)。

　　6、努力完善并積極開展校本課程。

　　上學(xué)期本組的校本課程首批開發(fā)完成，但還存在很多不足的地方，本學(xué)期繼續(xù)完善校本課程的開發(fā)，盡量使校本課程的編寫量化到每一課時(shí)，本學(xué)期期末考試后給高一學(xué)生開展我校的校本課程。

　　縣教研室工作計(jì)劃 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新學(xué)年里，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，以“博學(xué)，勤研，善導(dǎo)，務(wù)實(shí)，創(chuàng)新”的室訓(xùn)作為精神，努力履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研工作職能，堅(jiān)持“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)”的核心理念，牢牢抓住“規(guī)范教學(xué)管理，深化課程改革，落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。”這一主題，緊緊圍繞“教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、新課程評(píng)價(jià)，綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。

　　二、總體思路

　　“堅(jiān)持一個(gè)中心，抓好二個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化三項(xiàng)研究，做好四項(xiàng)工作，沖刺五個(gè)目標(biāo)”。

　　“一個(gè)中心”：就是以大面積提高全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

　　“二個(gè)重點(diǎn)”：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn)，二是以實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。

　　“三項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)對(duì)規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理工作的研究，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度；二是加強(qiáng)對(duì)高效課堂教學(xué)模式的研究，構(gòu)建能適合全縣中小學(xué)片區(qū)內(nèi)推行的高效課堂教學(xué)模式；三是加強(qiáng)教育科研課題研究，探索引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長的有效途徑。

　　“四項(xiàng)工作”：一是繼續(xù)做好連鎮(zhèn)中、千小兩所學(xué)校課改成果推進(jìn)和總結(jié)工作；二是繼續(xù)做好片區(qū)兼職教研工作，打造一批中青年骨干教師；三是繼續(xù)做好全縣中小學(xué)教學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測工作；四是完善教研室規(guī)章制度工作，特別是完成人員、設(shè)備的配置，進(jìn)一步完善檔案資料。

　　“五個(gè)目標(biāo)”：一是總結(jié)十年課改成果，并使部分優(yōu)秀教科研成果在縣域片區(qū)內(nèi)推；二是辦好縣中小學(xué)教育學(xué)會(huì)年會(huì)，力爭使我縣部分小學(xué)的課改成果能在全市推廣，部分教師的課堂教學(xué)成果得到市教育專家的認(rèn)可；三是提高教研隊(duì)伍和中小學(xué)教師的教育科研研究水平；四是全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量整體提高，特別是中高考成績在去年的基礎(chǔ)上有所提升；五是教研室建設(shè)取得突破性進(jìn)展。

　　三、工作任務(wù)及要求

　　1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，為創(chuàng)強(qiáng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　規(guī)范各學(xué)校在課程設(shè)置、課程實(shí)施、教學(xué)等方面的行為，確保學(xué)校開齊開足課程。各學(xué)校要嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃開設(shè)課程，無論國家課程、地方課程還是校本課程都要按規(guī)定開足課時(shí)。特別是義務(wù)教育階段要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，同時(shí)還要開好安全法制教育、健康教育地方課程。縣教研室要定期不定期對(duì)學(xué)校課程開設(shè)和開足情況進(jìn)行督查，凡是不達(dá)規(guī)定要求的要在年度百分考核中進(jìn)行扣分處罰。學(xué)校要充分發(fā)揮教務(wù)處、年級(jí)組、教研組的職能作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理，特別是要重視教師帶教案上課和有效進(jìn)行作業(yè)批改的檢查，徹底杜絕無教案上課，和不及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校要把對(duì)教師常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入教師學(xué)期（年度）工作考核。

　　2、認(rèn)真總結(jié)課改成果，探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑

　�。�1）課程改革十年來，我縣有好多工作都做得很好，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng)。但由于我們不善于總結(jié)和提煉，形不成可以推廣的科研成果。在新的學(xué)年里，縣教研室全體教研員要深入基層，幫助學(xué)校和教師總結(jié)、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)驗(yàn)和成果。并在全縣范圍內(nèi)開展課改成果展示和評(píng)比活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)審，能在較大范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。

　　（2）認(rèn)真貫徹我縣《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》，開展高效課堂教學(xué)模式探索和創(chuàng)建活動(dòng)，構(gòu)建高效的本土化的教學(xué)模式。課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行了多年，但教師的課堂教學(xué)依然沒有實(shí)質(zhì)性的變化。課堂效率依然低下，究其原因，最根本的是學(xué)校沒有一種固定的模式去規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，教師的教學(xué)隨心所欲。針對(duì)這一現(xiàn)象，結(jié)合局提出“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的工作思路，我縣確定20xx—20xx學(xué)年為高效教學(xué)模式創(chuàng)建年，縣教研室要制定《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》。各學(xué)校要根據(jù)縣的指導(dǎo)意見，制定《課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。要像xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)那樣強(qiáng)力推進(jìn)。要根據(jù)本校教師的實(shí)際，以“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，確定一種適合各個(gè)學(xué)科共同使用的高效教學(xué)模式，真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在模式的創(chuàng)建中，要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。教師在運(yùn)用新的教學(xué)模式時(shí)，要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教學(xué)與能力培養(yǎng)、探究體驗(yàn)與接受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系。為了促進(jìn)高效教學(xué)模式的創(chuàng)建，20xx—20xx學(xué)年，我們要在xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)分別召開一次中小學(xué)高效教學(xué)模式研討和課程改革推進(jìn)會(huì)，20xx年10月底前，各所有初中學(xué)校和小學(xué)要把本校創(chuàng)建高效教學(xué)模式上報(bào)縣教研室備案。20xx年5月，縣教研室要對(duì)各學(xué)校的'教學(xué)模式進(jìn)行評(píng)審。20xx年后半年，召開一次教學(xué)模式創(chuàng)建總結(jié)表彰會(huì)。并把各校課堂教學(xué)模式構(gòu)建的評(píng)審結(jié)果納入年度考核。

　�。�3）繼續(xù)開展“教學(xué)能手”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。針對(duì)縣教研室人員短缺和農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱的實(shí)際，每學(xué)期我們要組織1—2次縣級(jí)以上“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”“課堂教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)?wù)摺毕锣l(xiāng)作課，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革。把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)操作層面上，力爭在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面有明顯改觀，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范的教學(xué)行為。

　�。�4）以活動(dòng)為抓手，調(diào)動(dòng)各個(gè)層面的積極性，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，凝心聚力，形成常態(tài)化的全員、全程教研格局。圍繞“有效教學(xué)、高效課堂”活動(dòng)，各學(xué)校要搞好校本教研，走以校為本、以研興校、以研強(qiáng)師之路。校本教研要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，組織好集體備課，觀課、研課、答課等系列活動(dòng)。通過活動(dòng)培養(yǎng)教師的研究意識(shí)、合作精神，鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題開展研究，重視不同學(xué)科、不同學(xué)段教師的交流與研討。創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施新課程的教學(xué)環(huán)境，使課程實(shí)施與教師成長同步。

　　3、狠抓教育質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

　　20xx—20xx學(xué)年，除省、市統(tǒng)一安排的升學(xué)考試、學(xué)業(yè)水平測試、教育質(zhì)量監(jiān)測外，縣教研室將加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。抓好每學(xué)年小學(xué)六年級(jí)和初中期末統(tǒng)考，以及每學(xué)期初中學(xué)科競賽和小學(xué)學(xué)科抽測的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，同時(shí)要抓好義務(wù)教育階段九年級(jí)的模擬考試與分析。高中階段按市教研室的要求組織好各學(xué)科質(zhì)量檢測。各學(xué)校要做好音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等非考試科目的質(zhì)量監(jiān)測，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測真正有利于提高教學(xué)質(zhì)量、有利于推進(jìn)課程改革、有利于促進(jìn)學(xué)生成長和全面發(fā)展。

　　4、攻堅(jiān)克難，以課題引領(lǐng)教師專業(yè)成長

　　近年來我縣承擔(dān)了多項(xiàng)國家級(jí)、省市級(jí)教育科研課題，但實(shí)驗(yàn)學(xué)校的研究狀況差異很大，科研經(jīng)費(fèi)沒有得到真正的落實(shí)。在新的學(xué)年里，我們要克服重重困難，真正搞好課題研究。

　　縣教研室要進(jìn)一步規(guī)范課題研究的過程管理。第一，繼續(xù)做好國家、省、市、縣級(jí)課題的實(shí)施管理，認(rèn)真進(jìn)行課題實(shí)施的階段性調(diào)研總結(jié)；第二，要加強(qiáng)國家、省、市、縣級(jí)課題的開題培訓(xùn)和實(shí)施指導(dǎo)，特別是對(duì)首次承擔(dān)縣級(jí)以上課題研究任務(wù)的單位，要進(jìn)行單項(xiàng)指導(dǎo)和具體培訓(xùn)；第三根據(jù)省市要求制定我縣教研課題管理制度，嚴(yán)格規(guī)范工作程序，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程管理。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)課題研究經(jīng)費(fèi)，選派課題組骨干成員參加相關(guān)的培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)課題組成員的積極性，引導(dǎo)學(xué)科教師開展研究活動(dòng)，注重實(shí)效，要將課題研究與學(xué)科教研緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平，促進(jìn)學(xué)校課改的進(jìn)一步深化。

　　5、發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

　�。�1）積極整合師訓(xùn)資源、開展師資培訓(xùn)工作。協(xié)助人事股有計(jì)劃地安排縣“名師”作學(xué)科輔導(dǎo)講座、上示范課、觀摩課，舉行教學(xué)案例研討、論文答辯、課改論壇等系列活動(dòng)，并借助外力培訓(xùn)教師，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要把全縣中小學(xué)教師崗位技能和專業(yè)發(fā)展作為教師培養(yǎng)的重點(diǎn)，做好各學(xué)科教師專業(yè)技能競賽。要求教師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上（含校級(jí)）研討課，每月向年級(jí)組、教研組、備課組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題。

　　（2）充分發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”、“教學(xué)能手”的示范引領(lǐng)作用，開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。各學(xué)校要在2月底前把本學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)的中青年骨干教師名單（包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱教齡、所帶學(xué)科）報(bào)縣教研室�？h教研室根據(jù)需要，就近安排學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，從而帶動(dòng)教師的專業(yè)成長�？h教研室各科教研員每學(xué)年要重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名教師，使其盡快成長起來，成為市級(jí)以上骨干教師。各學(xué)校在中青年骨干教師的培養(yǎng)上要舍得投入，要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓他們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每個(gè)被培養(yǎng)對(duì)象，每學(xué)年至少要參加一次省、市組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一本教育專著。每學(xué)期要向縣教研室提交2份學(xué)習(xí)體會(huì)或教學(xué)反思。為了促進(jìn)青年教師迅速成長，20xx年10月，縣教研室要舉辦一次青年教師講課大賽，以此促進(jìn)青年教師迅速成長。

　　6、扎扎實(shí)實(shí)搞好片區(qū)兼職教研活動(dòng)

　　片區(qū)兼職教研是促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展的有效途徑。在新的學(xué)年里，我們要扎扎實(shí)實(shí)地抓好此項(xiàng)工作。各兼職教研片區(qū)長要負(fù)責(zé)安排本片區(qū)的連片活動(dòng)，每學(xué)期至少組織五次大型的研討活動(dòng)。每學(xué)期初，各片長要召集各校業(yè)務(wù)副校長集中研究本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容�；顒�(dòng)前一個(gè)月要做出方案，確定活動(dòng)主題，通知本片區(qū)的每一所學(xué)校，各學(xué)校要按照安排提前做好相關(guān)研究，準(zhǔn)備講課教師，以保證活動(dòng)收到實(shí)效。

　　7、狠抓高考及中考備考工作

　�。�1）14屆高考備考要抓早抓實(shí)。有高考任務(wù)的中學(xué)要引導(dǎo)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，分析近三年高考試題的特點(diǎn)，特別是實(shí)施新課程后高考試題特點(diǎn)，把握高考命題的趨向，科學(xué)制訂備考計(jì)劃。同時(shí)借xx市教學(xué)研究中心xx主任幫扶之力，推進(jìn)高三課堂教學(xué)改革，通過以點(diǎn)帶面的辦法，推動(dòng)高中課堂教學(xué)改革，務(wù)求全面提高我縣高中教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中考改革的研究，各科教研員和九年級(jí)學(xué)科教師要研究我省中考改革的方向，制定復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)思路和策略，認(rèn)真分析學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題及其原因。加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，了解、收集中考有關(guān)的信息。各學(xué)校要科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，保證留下足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　8、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，提高教科研水平

　　教研室要努力爭取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，按照xx省教育廳制定縣級(jí)教研室設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，配置硬件設(shè)備，配齊各學(xué)科專職教研員。努力營造一個(gè)安心專心、健康有序、寬松和諧的教研環(huán)境。教研員要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，樹立“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的意識(shí)；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷“充電”“頭腦”，提升四種能力：即：課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)能力；有效教研活動(dòng)的組織能力；命題及評(píng)價(jià)能力；課題研究能力。教研室全體人員工作要積極主動(dòng)，善于思考，相互磋商，共同提高，找出差距，彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步提高工作效能。及時(shí)進(jìn)行交流與溝通，共同搞好全室工作，為推動(dòng)我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　縣教研室工作計(jì)劃 4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)科學(xué)教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升教師教學(xué)潛力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期的教學(xué)研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究，使課堂教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高

　　二、主要任務(wù)：

　　1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

　　(1)深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，透過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

　　(2)以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改善為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的'課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

　　(3)抓好學(xué)科研究活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報(bào)課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)群眾智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

　　2、改變教研形式，激活教研熱情

　　本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智，凝聚教學(xué)教研的群眾智慧，濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，積極參加群眾備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將群眾備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長。

　　(1)改變教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際好處的話題讓所有教師參與研討。明確研究專題，以成功的課例引領(lǐng)、引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改善教學(xué)行為的潛力，努力把教學(xué)研究體此刻課堂教學(xué)之中，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;

　　(2)切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流;加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識(shí)。不僅僅僅是指教師聽課后的評(píng)價(jià)交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，力爭在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

　　3、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)

　　“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證。本學(xué)期將重在讓教師參與學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)。

　　(1)抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)構(gòu)成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，的教師群體。

　　(2)提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范;要求教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友;要求教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物

　　4、常規(guī)檢查常抓不放松。

　　(1)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。

　　做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有必須彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

　　備課組要做到每日一議，議：一議課堂，及課堂教學(xué)中的重點(diǎn)資料，重要環(huán)節(jié)，難點(diǎn)的突破步驟等，二議作業(yè)，及課堂與回家作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行原因分析，研究制定改善措施，并及時(shí)跟進(jìn)，將相關(guān)資料匯總在每個(gè)單元的練習(xí)中(數(shù)學(xué)是每周輔導(dǎo)練習(xí))進(jìn)行鞏固。每周一課，為了提高課堂的有效性，由備課組長選取本周要解決的重難點(diǎn)問題，由一人先執(zhí)教，組織組內(nèi)人員認(rèn)真聽課，并在課后進(jìn)行研討，根據(jù)課堂實(shí)例，改善教學(xué)方法，構(gòu)成更為完善的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　(2)、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。個(gè)性要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　(3)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

　　充分利用作業(yè)平臺(tái)與班教小組，每日由班教組長將各學(xué)科教師的作業(yè)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，并且按照相關(guān)年級(jí)的作業(yè)要求進(jìn)行調(diào)整，使作業(yè)貼合年段要求后，上交至年級(jí)組長，組長審閱后方可發(fā)布在作業(yè)平臺(tái)。教導(dǎo)處定期進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者與績效掛鉤，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

　　要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。個(gè)性重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　4、扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。

　　在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。

　　開學(xué)初制定好預(yù)約聽課安排表，由教研組長組織教師先在備課組內(nèi)進(jìn)行研討，并組織教師聽課，課后及時(shí)評(píng)課，并將評(píng)課資料在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)(內(nèi)部交流――網(wǎng)上評(píng)課欄目)進(jìn)行交流，跟帖。

　　5、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。

　　力爭每個(gè)年級(jí)組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文。

　　三、具體措施：

　　1、每位教師在每一天上完課都務(wù)必及時(shí)進(jìn)行反思，發(fā)表自己的困惑，觀點(diǎn)與推薦.

　　2、每位數(shù)學(xué)組成員務(wù)必積極參加教研活動(dòng).不得無故缺席。同時(shí)在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。構(gòu)成良好的教研氛圍。

　　3、每位老師要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多反思，多練筆，多投稿，養(yǎng)成勤反思，勤動(dòng)筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思考、感悟及時(shí)記錄下來。

　　縣教研室工作計(jì)劃 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)則綱要（20xx—20xx年）》，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化素質(zhì)教育，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)功能，創(chuàng)新教研方式，深化課程改革、強(qiáng)化質(zhì)量管理、提升教師的專業(yè)化水平，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，規(guī)范教師教學(xué)行為，推動(dòng)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

　　二、主要工作及措施

　　（一）加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，服務(wù)一線教育教學(xué)。

　　1、充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)教研員素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)課程改革的需要。

　　2、規(guī)范管理，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性和實(shí)效性，激發(fā)全體教研人員的工作熱情和創(chuàng)造精神，把個(gè)性目標(biāo)和公共目標(biāo)作為工作的動(dòng)力，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，不折不扣地完成既定目標(biāo)。

　　在研究上力求出亮點(diǎn)、出成果，在管理上力求有措施、有力度，在指導(dǎo)上力求有方法、有效果，在落實(shí)服務(wù)上力求既治標(biāo)又治本。

　�。ǘ�）立足校本教研，提升課堂教學(xué)水平

　　1、以學(xué)校為主陣地，拓寬教研思路，創(chuàng)新教研形式，有效開展校本教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教學(xué)和教研能力，推進(jìn)校本教研的健康發(fā)展。

　　切實(shí)抓好校本教研工作，把新課程教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)校、放在課堂。建立以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學(xué)科具體問題為目標(biāo)的校本教研制度。大力倡導(dǎo)集體備課，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，解決遇到的困難和問題，促進(jìn)教師共同成長。

　　充分發(fā)揮專家和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，通過做課、研課、講座等形式，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力。

　　2、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。各學(xué)校要給骨干教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，使骨干教師在校本研修、課堂教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　（三）加強(qiáng)教研組織管理，深化教育教學(xué)改革。

　　以加強(qiáng)教研管理為著力點(diǎn)，通過調(diào)研、視導(dǎo)、督查、評(píng)估等方式，加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理和規(guī)范化管理，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)新課程改革創(chuàng)造良好環(huán)境。各校應(yīng)制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，安排好教研活動(dòng)。

　　加強(qiáng)學(xué)科教研組和學(xué)科備課組建設(shè)。努力促進(jìn)教研工作的正�；�、制度化。各學(xué)校要建立完善的教研制度，積極探索校本教研方式，提高教研工作的時(shí)效性，擴(kuò)大教師的參與面。

　　充分發(fā)揮教研工作對(duì)改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的促進(jìn)作用，積極搭建學(xué)校之間的合作平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校之間的橫向聯(lián)系與溝通。

　　1、各校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學(xué)中心”意識(shí)，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來，認(rèn)真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢和本校教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。

　　2、各校要重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理的力度。要嚴(yán)把“四個(gè)關(guān)口”，一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，通過制訂集體備課活動(dòng)流程，加大對(duì)集體備課的過程督查。同時(shí)要抓好教師個(gè)人的.二次備課，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究意識(shí)，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。

　　3、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評(píng)價(jià)方法。在新理念指導(dǎo)下，各校都要建立起一套評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)項(xiàng)目多種、評(píng)價(jià)方式多樣的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合。使評(píng)價(jià)功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重發(fā)展，達(dá)到促進(jìn)發(fā)展的目的。

　　4、搭建交流平臺(tái)，城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展。全面了解和準(zhǔn)確把握各校教學(xué)的實(shí)際狀況，針對(duì)問題，制定措施，集中力量抓好薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化工作。加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校課改工作的指導(dǎo)和支持力度，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

　　5、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。做好學(xué)科考后的數(shù)據(jù)分析與反饋，提出有針對(duì)性的教學(xué)改進(jìn)意見。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)課題研究，提高教育科研水平。

　　1、鼓勵(lì)學(xué)校落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為突破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力。

　　2、各校要積極開發(fā)利用好各種教育資源，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究，進(jìn)行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展相關(guān)學(xué)科整合的研究，提高師生的研究能力及認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。

　�。ㄎ澹┓e極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　1、課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)是改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識(shí)與主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。課堂上教師要由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，教學(xué)相長。開展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

　　2、加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教學(xué)調(diào)研，重視教學(xué)過程的研究與指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　針對(duì)學(xué)科教學(xué)中的突出問題，根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性組織開展課堂教學(xué)觀摩、講座、專題研討等，幫助學(xué)校、教師解決教學(xué)中的具體問題

　�。�六）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　質(zhì)量是教育的生命線，是學(xué)校的生命線，是科學(xué)發(fā)展觀的核心體現(xiàn)。繼續(xù)加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量檢測的評(píng)價(jià)分析力度，正確發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)作用和導(dǎo)向功能，發(fā)揮質(zhì)量檢測對(duì)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)的促進(jìn)功能。

　　堅(jiān)持把教育教學(xué)研究作為提升基礎(chǔ)教育發(fā)展水平的助推器，把開展教育科研與教師的專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”等職能，努力發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用，大力推進(jìn)教育行動(dòng)研究，著力追求課堂教學(xué)的實(shí)效性，不斷提高基礎(chǔ)教育教學(xué)研究水平，力爭常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有突破。堅(jiān)定信心，振奮精神，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)而努力奮斗。

　　縣教研室工作計(jì)劃 6

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會(huì)普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的.實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

　　1、各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)。繼續(xù)落實(shí)青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結(jié)對(duì)子制度。

　　2、加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對(duì)各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　3、充分利用每周五的教研活動(dòng)日，發(fā)動(dòng)教師積極參加聽課活動(dòng)，集思廣益，對(duì)校級(jí)開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。爭取各備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課，向?qū)W校推出一堂校級(jí)公開課。

　　4、初一、初二年級(jí)要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作；初三年級(jí)面臨著升學(xué)考試，備課組教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。

　　5、每周五認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，召開中考研究會(huì)，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向。鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力，爭取在各類課件比賽、基本功比賽中有部分教師獲獎(jiǎng)。

　　6、要求各教師根據(jù)自身專長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。

　　7、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。

　　縣教研室工作計(jì)劃 7

　　小學(xué)教研室教學(xué)教研工作計(jì)劃為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化全縣基礎(chǔ)教育改革，全面提高我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。我們圍繞教育局和教研室本學(xué)期的工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。充分發(fā)揮教研室的“研究、引領(lǐng)、服務(wù)”功能，提升教師專業(yè)水平，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)校走一條輕負(fù)擔(dān)、高效益的內(nèi)涵式發(fā)展道路。

　　一、規(guī)范課程管理，完善檢測機(jī)制，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平

　　課程設(shè)置是實(shí)施素質(zhì)教育的核心問題。新課程設(shè)置方案的制訂與實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，將產(chǎn)生積極的作用。認(rèn)真研究課程設(shè)置方案，進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識(shí)，并以課程改革為契機(jī)，深化素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　（一）課程設(shè)置管理規(guī)范化

　　認(rèn)真按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足開好各門課程，制訂相關(guān)課程管理的相關(guān)制度。各學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級(jí)課表和教師課程表，為新學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)。進(jìn)一步規(guī)范品德與生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、音體美等學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開展教改教研活動(dòng)，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動(dòng)課程，所有課程、課時(shí)，嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置，無隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象。重視開展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、興趣活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。

　　（二）教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化

　　1.抓實(shí)集體備課。先周備課，充分發(fā)揮集體智慧，既在研究課標(biāo)、處理教材、教學(xué)構(gòu)思、形成教學(xué)案上下功夫，更在研究學(xué)生上下功夫，備課時(shí)首先考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知前提，以此作為備課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)科備課資

　　源庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。提倡有條件的學(xué)校實(shí)施電子備課，安排骨干教師撰寫或集體討論通用學(xué)案，更加關(guān)注個(gè)性化學(xué)案的設(shè)計(jì)，既體現(xiàn)資源共享，又體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。

　　2.優(yōu)化“345”學(xué)科基本教學(xué)流程。對(duì)不同課型的教學(xué)流程，不斷創(chuàng)新、提升。課堂教學(xué)充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，每一節(jié)課中都要切實(shí)落實(shí)精講點(diǎn)撥、合理控制講授時(shí)間，真正落實(shí)“三講三不講”；調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，增加學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)時(shí)間和空間；加強(qiáng)隨堂檢測和反饋糾正。通過讓學(xué)生更多地思考、更多地探索、更多地說和做，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率。教研室分學(xué)科組織課堂教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討，指導(dǎo)“345”課堂教學(xué)示范校舉辦教學(xué)開放周活動(dòng)，交流學(xué)校開展“345”課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法。評(píng)選“昌樂縣小學(xué)‘345’課堂教學(xué)研究品牌學(xué)科”。采用自主申報(bào)方式，由教育局評(píng)審?fù)瞥觥安龢房h小學(xué)‘345’課堂教學(xué)研究先進(jìn)學(xué)�！薄�

　　3.教學(xué)質(zhì)量檢測常態(tài)化。重點(diǎn)開展基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測，同時(shí)制定優(yōu)化常識(shí)學(xué)科檢測實(shí)施辦法。開展教學(xué)質(zhì)量“四測四清”活動(dòng)。及時(shí)調(diào)控常規(guī)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量的階段性、過程性檢測，加強(qiáng)學(xué)科抽測、隨堂檢測和跟蹤檢測的力度。質(zhì)量檢測結(jié)果，與教師的評(píng)優(yōu)樹先掛鉤。但不能作為唯一條件。

　�。�1）當(dāng)堂檢測。教師要進(jìn)行隨堂訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo),達(dá)到堂堂清。教研室建立隨堂檢測備忘錄。通過“計(jì)劃聽課、推門聽課”方式，根據(jù)網(wǎng)上公開的學(xué)校、班級(jí)課程表安排，每月一次選取部分學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隨機(jī)抽查，強(qiáng)力調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。每學(xué)科在1—3年內(nèi)建立全覆蓋的隨堂檢測備忘錄。

　�。�2）單元檢測。教研組要認(rèn)真組織單元過關(guān)檢測，達(dá)到單元清。學(xué)校要將檢測的試題保存積累，教師要對(duì)檢測數(shù)據(jù)做好具體分析，時(shí)刻掌握學(xué)情，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

　�。�3）階段檢測。教研室根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，對(duì)各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測，達(dá)到“階段清”。不斷完善新學(xué)年教學(xué)質(zhì)量檢測方案，合理運(yùn)用檢測結(jié)果，及時(shí)反饋矯正，幫助教師調(diào)整教學(xué)策略。

　�。�4）期末檢測。學(xué)校要精心組織期末檢測，達(dá)到“學(xué)期清”。強(qiáng)化檢測分析，形成檢測試卷分析報(bào)告，找準(zhǔn)階段教學(xué)中的得失，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)的計(jì)劃和策略。

　　二、加強(qiáng)區(qū)域教研，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì)

　　1.學(xué)校管理。突出教學(xué)視導(dǎo)的“導(dǎo)”的功能。今學(xué)期，將調(diào)整教學(xué)視導(dǎo)時(shí)間，安排在上半學(xué)期進(jìn)行。對(duì)不同層次的學(xué)校提出不同的要求。建立相同起點(diǎn)的競爭體系，對(duì)學(xué)校實(shí)施分系列評(píng)價(jià)。促進(jìn)學(xué)校在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。加大教師評(píng)校和學(xué)生評(píng)教的滿意度調(diào)研。

　　繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課、任課制度。12個(gè)班及以下的學(xué)校校長必須兼課，學(xué)校業(yè)務(wù)干部必須兼主課，12個(gè)班以上的學(xué)校校長兼課每周至少2節(jié)。視導(dǎo)時(shí)，組織對(duì)校長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、任教情況調(diào)研。

　　2.教師管理。完善教研員聯(lián)系學(xué)校機(jī)制與區(qū)域教研機(jī)制，通過虛擬教研方式，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。

　　加強(qiáng)名師培養(yǎng)，充分發(fā)揮引領(lǐng)和服務(wù)作用，為教師專業(yè)成長搭建平臺(tái)。吸納名師培養(yǎng)對(duì)象，成立學(xué)科中心教研組。對(duì)中心教研組成員進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)度和動(dòng)態(tài)管理，建立專業(yè)引領(lǐng)發(fā)展機(jī)制、校本研修機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)研討機(jī)制、評(píng)選激勵(lì)機(jī)制，成員逐漸達(dá)到“三能三硬”，逐步培養(yǎng)成為我縣學(xué)科教學(xué)的帶頭人乃至省市級(jí)名師。在學(xué)科教學(xué)專題論壇活動(dòng)發(fā)揮帶頭作用。

　　加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)上，明確方向指路子，幫助他們確定階段性發(fā)展目標(biāo)；培養(yǎng)途徑上，校本培訓(xùn)厚底子，提高教學(xué)教研能力；培養(yǎng)機(jī)制上，崗位鍛煉壓擔(dān)子，通過新教師見面課，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課，課改研討課，促使其迅速成長，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

　　3.開展學(xué)科教學(xué)研討，進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)。

　　三、開展根基教育，實(shí)施個(gè)性化育人工程，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

　　通過活動(dòng)推動(dòng)，評(píng)價(jià)促動(dòng)，把學(xué)生健康成長作為教育工作的.出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為學(xué)生發(fā)展奠定根基。

　　1.廣泛開展以“讀經(jīng)典書、說普通話、發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音、寫規(guī)范字”為核心的“四項(xiàng)基本功鍛造工程”，建立健全達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)、制度保障等長效機(jī)制。

　　2.學(xué)科活動(dòng)常態(tài)化。舉辦“小學(xué)生語文素養(yǎng)”、“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”、“小學(xué)生英語風(fēng)采”等展示活動(dòng)。小學(xué)生日常生活常識(shí)問答、自然觀察、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)素養(yǎng)納入學(xué)生成長檔案，通過等級(jí)、標(biāo)志性成果、描述性評(píng)語等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3.體育教學(xué)以籃球技能培養(yǎng)為突破口，每年十月份進(jìn)行小學(xué)生基本功測驗(yàn)。次年的四月份舉行小學(xué)生籃球技能展示活動(dòng)，以促進(jìn)我縣籃球后備人才的培養(yǎng)。

　　四、加強(qiáng)行動(dòng)研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革創(chuàng)新新突破

　　1.積極開展根基教育與閑暇教育。各學(xué)校要把根基教育、閑暇教育與“四項(xiàng)基本功工程”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，探索如何利用在校時(shí)間與閑暇時(shí)間進(jìn)行根基教育。將閑暇教育內(nèi)容納入學(xué)校課程管理，做好文化學(xué)科的促優(yōu)補(bǔ)弱與閑暇教育內(nèi)容的結(jié)合，強(qiáng)化教師、家長的閑暇教育意識(shí)，圍繞學(xué)生形成健康的品格（包括誠實(shí)、善良、慷慨、勇氣、自由、平等、尊重、博愛等），養(yǎng)成孩子終生受益的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚持久的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法，深入探討，積累成功的方法經(jīng)驗(yàn)，并撰寫教育論文、教育敘事或教育案例，參加縣級(jí)評(píng)選。

　　2.繼續(xù)深化“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校要注重配備與新教材配套的主題學(xué)習(xí)閱讀叢書。加強(qiáng)和規(guī)范閱讀課開設(shè)，開放圖書室閱覽室，建立班級(jí)圖書角，促進(jìn)學(xué)生藏書的交流，為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造條件。對(duì)于中高年級(jí)的教學(xué)模式，將課本教學(xué)與叢書的教學(xué)調(diào)整為“精讀“帶動(dòng)，“閱讀”提速，“主題”自學(xué)的教學(xué)模式，或?qū)嵤�“一篇帶多篇的教學(xué)模式”。要不斷積累“主題學(xué)習(xí)”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍向《主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通訊》投稿。

　　3.搞好數(shù)學(xué)建模教學(xué)實(shí)驗(yàn)與探索。充分挖掘小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，為學(xué)生提供一個(gè)比較詳實(shí)的問題背景，讓他們親身經(jīng)歷事情的發(fā)生和發(fā)展過程，主動(dòng)獲取相關(guān)信息和數(shù)學(xué)材料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察力和分辨力，建立起初步的數(shù)學(xué)模型。重視學(xué)生展示自己建模思維過程，同時(shí)，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)建模進(jìn)行評(píng)價(jià)和應(yīng)用。

　　五、重視特殊教育教研

　　1.完善特殊兒童受教育檔案的建設(shè)與管理。要有專人負(fù)責(zé)特殊教育工作，做好對(duì)殘疾兒童的篩查鑒定，檔案信息的采集和填寫要規(guī)范，確保檔案的客觀性和真實(shí)性，尤其對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別教育計(jì)劃要真實(shí)、客觀，針對(duì)性強(qiáng)；隨班就讀教師要采用統(tǒng)一的隨班就讀備課本，在備課的各個(gè)環(huán)節(jié)中恰當(dāng)體現(xiàn)個(gè)別教學(xué)設(shè)計(jì)，做到課堂上真正滿足每個(gè)學(xué)生的特殊需要，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都能得到最大限度發(fā)展。

　　2.召開特教學(xué)校教材改革建設(shè)研討會(huì)，加強(qiáng)特教學(xué)校教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在充分接受新知識(shí)新理念的基礎(chǔ)上，改革課程內(nèi)容和教學(xué)方式；在尊重殘疾孩子特殊性的基礎(chǔ)上，采用科學(xué)靈活的教學(xué)方法，充分挖掘?qū)W生主體潛能；在各科教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)殘疾兒童的缺陷補(bǔ)償和康復(fù)技能訓(xùn)練，做到傳授知識(shí)和補(bǔ)償缺陷相結(jié)合，最大限度使特殊兒童走向正常化。

　　六、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，深入開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)

　　不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力完成黨建任務(wù)，提高自身政治素質(zhì)。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)教研員做到四個(gè)“自己”，做出品牌，即敬業(yè)愛崗就是尊重自己，缺啥補(bǔ)啥就是營養(yǎng)自己，反思調(diào)整就是完善自己，培植悟性就是提升自己，持之以恒終將成就自己。同時(shí)，深入開展教研員專業(yè)成長“五個(gè)一”工程，即每三個(gè)月讀一本教育教學(xué)理論專著、每學(xué)期舉行一次報(bào)告會(huì)、每年承擔(dān)一項(xiàng)課題研究、每年發(fā)表一篇高質(zhì)量的論文、每年推出一位在全市有影響的教師。并把“五個(gè)一”工程落實(shí)情況納入績效考核。

　　縣教研室工作計(jì)劃 8

　　本期，xx縣教研室將以“加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，提高全縣教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)校教學(xué)”為宗旨，進(jìn)一步發(fā)揮教研室在教科研工作中的的組織，引領(lǐng)指導(dǎo)作用，繼續(xù)推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)中小學(xué)信息化建設(shè)全面實(shí)施關(guān)注農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，為我縣教育規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　一、工作目標(biāo)

　　1、堅(jiān)持“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)”的理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　2、進(jìn)一步深化教育改革，堅(jiān)持以“質(zhì)量”為中心，加強(qiáng)深層次教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)工作指導(dǎo)，促進(jìn)全縣中小學(xué)信息化建設(shè)全面實(shí)施。

　　4、強(qiáng)化深層次教學(xué)視導(dǎo)，組織形式多樣的教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

　　5、堅(jiān)持以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，進(jìn)一步完善教育教學(xué)質(zhì)量檢測手段，規(guī)范檢測行為，建立科學(xué)合理的教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　6、鼓勵(lì)教師積極參加教科研活動(dòng)，通過撰寫教科研論文，參加教學(xué)大賽，提高教科研能力和教學(xué)水平。

　　二、具體工作

　　（一）繼續(xù)深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率。

　　1、加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)教材使用的指導(dǎo)力度，教研室將采取形式多樣的培訓(xùn)方式，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　�、倮�用暑期時(shí)間開展新課標(biāo)和新教材的全員培訓(xùn)。通過派員參加省組織的現(xiàn)場培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)在線遠(yuǎn)程培訓(xùn)兩種途徑，使培訓(xùn)覆蓋全縣義務(wù)教育階段所有學(xué)校的校長、全體教師和教研員。

　�、谕ㄟ^研討、座談等方式全面了解新課程實(shí)施情況，找出存在問題，研究解決辦法。

　�、弁ㄟ^聽課視導(dǎo)、送課下鄉(xiāng)、播放優(yōu)秀教學(xué)錄像、介紹經(jīng)驗(yàn)等多種方式指導(dǎo)新課程改革深入實(shí)施。

　�、芙M織部分教師外出參加新課改研討會(huì)或到新課改取得豐碩成果的地區(qū)聽課、學(xué)習(xí)和交流。

　　⑤開展中學(xué)各學(xué)科的教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，提高學(xué)校校本教研能力。真正達(dá)到促進(jìn)教師發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)結(jié)合：即專業(yè)引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)和集體研討相結(jié)合；個(gè)性需求與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合；多維解讀與課堂實(shí)踐相結(jié)合。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在校本教研的積極作用。本期將圍繞鳳臺(tái)四中“有效教學(xué)”校本研修工作，在全縣中小學(xué)進(jìn)行廣泛推廣。

　　3、充分發(fā)揮兼職教研員xx縣中心教研組的作用，加強(qiáng)示范引領(lǐng)，加大城鄉(xiāng)之間、校際之間的交流與合作，促進(jìn)城鄉(xiāng)結(jié)合上下一致，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的`。

　　4、開展教學(xué)大賽活動(dòng)，著力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，舉辦中小學(xué)教c師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，以檢驗(yàn)老師對(duì)新課標(biāo)和新教材的理解和把握的情況。

　　5、加強(qiáng)信息化教學(xué)工作指導(dǎo)，開展信息化教學(xué)大賽和檢查。

　　（二）開展形式多樣的教研活動(dòng)。

　　1、認(rèn)真組織好高中各學(xué)科的學(xué)科競賽活動(dòng)。

　　2、積極開展優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)活動(dòng)（中小學(xué)送課下鄉(xiāng)）。

　　3、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)（開展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)）。

　　4、發(fā)揮教壇新星、學(xué)科帶頭人的帶頭作用，引領(lǐng)教學(xué)方向，提升教科研水平。

　　5、教研員深入學(xué)校聽課、評(píng)課，幫助教師解難答疑（深入開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)）。

　�。ㄈ�）扎實(shí)地抓好教學(xué)質(zhì)量檢測和中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研監(jiān)測工作。

　　1、做好義務(wù)教育階段期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測的命題工作，努力使命題體現(xiàn)新課標(biāo)評(píng)價(jià)方向，擬題嚴(yán)密、精細(xì)、高水平、高質(zhì)量，力求具有較高的檢測評(píng)價(jià)功能，并將檢測結(jié)果分科、分校進(jìn)行分析反饋，充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)和導(dǎo)向功能。

　　2、要求各中小學(xué)要做好階段目標(biāo)檢測工作，在每次檢測中，要認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)檢測結(jié)果要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

　　3、本期擬對(duì)中小學(xué)各進(jìn)行一次調(diào)研監(jiān)測。（局領(lǐng)導(dǎo)研究調(diào)研方案）

　　（四）加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的指導(dǎo)力度

　　1、對(duì)一些薄弱學(xué)校要加大指導(dǎo)力度。特別要加大對(duì)部分“村小”的教學(xué)指導(dǎo)，采取送課下鄉(xiāng)、開座談會(huì)、交流會(huì)等形式，把先進(jìn)的教育理念、方法，優(yōu)質(zhì)的教育資源送到農(nóng)村學(xué)校去。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校音、體、美教學(xué)工作的指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的要求，開展陽光體育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的文件精神。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)教研員隊(duì)伍的自身建設(shè)，充分發(fā)揮教研室的職能作用。

　　1、加強(qiáng)教研員的思想建設(shè)，牢固樹立為基層服務(wù)意識(shí)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)教研員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，要求教研員深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，準(zhǔn)確理解把握新教材。

　　3、加強(qiáng)教研室的內(nèi)部管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，分工協(xié)作、共同完成工作任務(wù)。

　　4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身理念素質(zhì)和專業(yè)水平，建設(shè)一支適應(yīng)改革需要的高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。

　�。�六）做好市局xx縣局安排的其他方面的工作。

　　縣教研室工作計(jì)劃 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國教育工作會(huì)議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教育科研，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及骨干教師的示范帶頭作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展；進(jìn)一步解放思想，不斷創(chuàng)新工作思路和方法；加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，提高指導(dǎo)實(shí)踐能力，切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、評(píng)價(jià)”職能，做好全縣教育教學(xué)研究，提高教研活動(dòng)實(shí)效。加強(qiáng)新課程實(shí)施研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量.

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂。全縣以學(xué)習(xí)杜郎口高效課堂模式為切入點(diǎn)，切實(shí)提高教學(xué)效率。以縣一小和縣初級(jí)中學(xué)為試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　2、加大教學(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo)力度，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化。檢查以促進(jìn)工作為目的，對(duì)常規(guī)教學(xué)落實(shí)不到位的學(xué)校及時(shí)提出整改意見，對(duì)教學(xué)管理薄弱的學(xué)校進(jìn)行幫扶，實(shí)現(xiàn)共同提高。

　　3、加強(qiáng)校本課程開發(fā)，在前期開發(fā)實(shí)踐基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，找準(zhǔn)定位，利用地域優(yōu)勢和本土特色，結(jié)合時(shí)代發(fā)展及學(xué)生、發(fā)展的'需求，做好校本課程開發(fā)，力求凸顯學(xué)校特色。

　　4、加強(qiáng)教育科研工作，完善縣三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)開展聯(lián)校教研活動(dòng)，組織開展好“教研月” 活動(dòng)，做到統(tǒng)一安排布署，統(tǒng)一主題，統(tǒng)一實(shí)施，提高實(shí)效。

　　5、重視對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和分析。教研室認(rèn)真組織全縣中小學(xué)期末統(tǒng)一試卷考試，對(duì)中小學(xué)各學(xué)科認(rèn)真做試卷分析，同時(shí)對(duì)高考、中考、抽考情況進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，為改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量提供有效依據(jù)，為加強(qiáng)教育和學(xué)校管理提供參考。

　　6、繼續(xù)開展“以校為本”小課題研究工作，力爭一線教師都能參與一項(xiàng)課題研究，同時(shí)以課題為依托開展教學(xué)研究活動(dòng)，從而解決課堂教學(xué)中的困惑，真正做到讓課題研究為教育教學(xué)服務(wù)。

　　7、分學(xué)科進(jìn)行教師教學(xué)能手大賽，促進(jìn)教師專業(yè)成長及綜合素質(zhì)的提高。

　　8、不斷提高教研員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研員教學(xué)指導(dǎo)能力，從而確保對(duì)學(xué)校教研工作的有力指導(dǎo)。制定教研員下校制度，同時(shí)教研員要完成50節(jié)聽課任務(wù)，并做到“五個(gè)一”，即每人每年至少閱讀一本教研專著，記錄一個(gè)教研筆記,負(fù)責(zé)參與一個(gè)課題的研究，組織一次教研活動(dòng),撰寫一篇教育教研論文。

　　9、制定《精河縣“學(xué)科帶頭人”評(píng)選辦法》，開展“學(xué)科帶頭人”評(píng)選辦法，充分發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”的示范引領(lǐng)作用。

　　10、加大教師集體備課力度，每年組織一次全縣同年級(jí)、同學(xué)科教師的集體備課活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有安排、有組織。

　　11、組織開展好學(xué)科每周半天的校本培訓(xùn)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高。

　　13、編印《精河教研》，展示教師教研成果。向廣大教師征集教研論文，為加強(qiáng)全縣教師的交流提供平臺(tái)。

　　14、加強(qiáng)全縣師生鋼筆字的強(qiáng)化練習(xí)，開展“人人寫好鋼筆字”活動(dòng)。在全縣教師中開展每月一本好書推介活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

　　15、深入開展聯(lián)校教研和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高及城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

　　縣教研室工作計(jì)劃 10

　　20xx年教研室小學(xué)部工作思路是：引領(lǐng)全縣小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的臨沭縣小學(xué)教育體系為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為抓手，以農(nóng)村小學(xué)抓規(guī)范、駐城小學(xué)抓創(chuàng)新為改革方向，深化研究，強(qiáng)化管理，著力做好教學(xué)管理的規(guī)范創(chuàng)新、課程改革的總結(jié)深化、小學(xué)課堂教學(xué)效益提高、師資水平提升四個(gè)方面的工作，發(fā)揚(yáng)扎實(shí)苦干，開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)，再創(chuàng)全縣小學(xué)教學(xué)工作的新局面。

　　一、以精細(xì)化管理為抓手，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范

　　1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，確保我縣小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。要做好糾偏工作，要通過提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平來達(dá)到既減負(fù)，又增效的目的，把切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全縣小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。

　　2、繼續(xù)組織召開小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議暨精細(xì)化管理現(xiàn)場會(huì)，樹立典型，表彰先進(jìn)，全面展示幾年來小學(xué)課程改革和精細(xì)化管理的成果，促進(jìn)各層面學(xué)校均衡發(fā)展。

　　3、積極啟動(dòng)農(nóng)村學(xué)校規(guī)范發(fā)展，駐城學(xué)校開拓創(chuàng)新的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)各層面學(xué)校有特色地發(fā)展，特別是要探索促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的有效途徑，強(qiáng)化農(nóng)村小學(xué)的指導(dǎo)與管理，促進(jìn)全縣小學(xué)均衡發(fā)展。

　　4、以較為完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系為杠桿，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)各單位進(jìn)一步樹立教學(xué)中心意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、按照提高教學(xué)效率、保持檔次與減少浪費(fèi)的原則，進(jìn)一步進(jìn)行師生用簿本的修訂與改進(jìn)工作。

　　二、以課程進(jìn)一步開發(fā)完善為重點(diǎn)，總結(jié)和深化基礎(chǔ)教育課程改革

　　6、抓住新課程改革第一輪次結(jié)束這一契機(jī)，研究出臺(tái)關(guān)于課程進(jìn)一步開發(fā)建設(shè)的意見。既要抓國家課程、地方課程的二次開發(fā)，更要加強(qiáng)校本課程、活動(dòng)課程研究力度，總結(jié)交流開發(fā)成果，切實(shí)實(shí)施課程三級(jí)管理。

　　7、要查漏補(bǔ)缺，梳理完善，進(jìn)一步建立適應(yīng)新課程體系的教學(xué)管理制度。一方面使教學(xué)制度更加符合課程改革的要求，促進(jìn)課程改革新理念的落實(shí)；另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做到教學(xué)管理的精細(xì)化。

　　8、著力進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革理論、改革成果的總結(jié)，讓廣大小學(xué)教干教師進(jìn)一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)質(zhì)和進(jìn)程。

　　三、以“高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化

　　9、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年要將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”在面上扎實(shí)做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實(shí)到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學(xué)能手不斷成長的過程。

　　10、要以“高效”為目標(biāo)，改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。

　　11、為了加大高效課堂研究力度，平時(shí)的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，論文評(píng)選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進(jìn)教師深入研究策略，運(yùn)用策略，自覺滲透課改新理念。

　　四、以增強(qiáng)教研實(shí)效性為著力點(diǎn)，繼續(xù)開展“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，大力促進(jìn)教干教師的業(yè)務(wù)提升

　　12、增強(qiáng)常規(guī)教研的實(shí)效性。繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師觀摩研討和評(píng)委講評(píng)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)的最大收益；進(jìn)行優(yōu)秀論文（案例、課件）評(píng)選的答辯、通報(bào)制度，督促教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究；嚴(yán)格組織教師理論知識(shí)競賽，進(jìn)一步端正考風(fēng)考紀(jì)，引導(dǎo)廣大教干教師樹立教學(xué)的中心意識(shí)，將精力切實(shí)轉(zhuǎn)移到研究教學(xué)，研究提高質(zhì)量上來。

　　13、組織以新教材為依托的各科課堂教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。要針對(duì)新教材中出現(xiàn)的新問題，繼續(xù)探索融教材分析、優(yōu)質(zhì)課觀摩、評(píng)課與講座于一體的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　14、立足實(shí)際，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性。各駐城小學(xué)要發(fā)揮師資力量較強(qiáng)的優(yōu)勢不斷研究解決本校教學(xué)中存在的問題，特別是要不斷創(chuàng)新，突出本校的教學(xué)特色，為創(chuàng)建名校打基礎(chǔ)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要以中心小學(xué)為龍頭，組織好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種形式的教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，要做到計(jì)劃周密、準(zhǔn)備充分、紀(jì)律嚴(yán)明、內(nèi)容充實(shí)、能解決實(shí)際問題，杜絕搞形式無實(shí)效的做法；農(nóng)村小學(xué)要立足于本校教師的實(shí)際，開展“問題教研”，研究解決一些力所能及的實(shí)際問題，重點(diǎn)在規(guī)范上下功夫；今年小學(xué)部將繼續(xù)抓住時(shí)機(jī)組織有效的校際聯(lián)研、鎮(zhèn)際聯(lián)研活動(dòng)，適時(shí)召開現(xiàn)場會(huì)，認(rèn)真組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

　　15、繼續(xù)致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的`教研隊(duì)伍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要繼續(xù)根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)教研室建設(shè)，提高教研水平和效益的意見》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，積極加強(qiáng)教研室條件建設(shè)、優(yōu)化教研員隊(duì)伍，扎實(shí)做好農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)管理與研究工作，積極緩解農(nóng)村師資過于薄弱對(duì)農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的影響。駐城學(xué)校要加強(qiáng)業(yè)務(wù)教干配備和培養(yǎng)，積極進(jìn)行教學(xué)能手團(tuán)隊(duì)建設(shè)，切實(shí)建立一支能研究、教學(xué)好、會(huì)管理的教研團(tuán)隊(duì)。

　　16、正式啟動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)教研”，為教師搭建更廣闊的交流與研討的平臺(tái)。今年小學(xué)部將在已有的教研信息網(wǎng)、公共郵箱的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步啟動(dòng)教研博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，積極引導(dǎo)廣大教干教師有興趣高效率地進(jìn)行教學(xué)研究。

　　17、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺(tái)，大力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。一是提升農(nóng)村音、體、美、英教師的教學(xué)能力，著力解決農(nóng)村薄弱學(xué)科問題。要以先進(jìn)單位的研究成果為先導(dǎo)，及時(shí)召開研討會(huì)，及時(shí)地在有條件的單位實(shí)施；二是借助這一平臺(tái)，及時(shí)將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教育教學(xué)資源傳送給一線教師，提高教研效率。

　　五、以典型培養(yǎng)為突破口，提升我縣小學(xué)教學(xué)水平

　　18、促進(jìn)名校建設(shè)。對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、進(jìn)修附小進(jìn)一步加大宣傳力度，繼續(xù)使兩所學(xué)校在近年內(nèi)成為省級(jí)名校。各單位要深入進(jìn)行自我剖析，找準(zhǔn)本校的長處，科學(xué)定位，爭創(chuàng)特色。本年內(nèi)力爭再爭創(chuàng)1—2處市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校，促進(jìn)其他幾處市級(jí)示范學(xué)�？焖俪砷L，不斷擴(kuò)大我縣名校的數(shù)量與質(zhì)量。

　　19、加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)骨干的業(yè)務(wù)管理，為我縣名師隊(duì)伍的發(fā)展增添后勁。首先，做好今年市級(jí)教學(xué)能手的培養(yǎng)選拔推薦工作，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出；其次突出鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員（縣兼職教研員、駐城業(yè)務(wù)教干）的培養(yǎng)與使用，繼續(xù)組織各種形式的業(yè)務(wù)研討、培訓(xùn)、交流、實(shí)踐活動(dòng)，使其真正成為我縣小學(xué)教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”；再次，注重對(duì)各級(jí)骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)，嘗試建立“名師工作室”、外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)逐步提高，使其成為縣市學(xué)科教學(xué)的帶頭人；第四，面對(duì)我縣教師青黃不接的現(xiàn)狀，要加大青年教師的培養(yǎng)力度，提倡給青年教師壓擔(dān)子，提供鍛煉機(jī)會(huì)，使其迅速成長。

　　20、加大名生培養(yǎng)力度。要在全縣小學(xué)六抓的基礎(chǔ)上，以“臨沭縣小學(xué)生特長展示”、“蓓蕾讀書展示”、“小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽”等活動(dòng)為依托，繼續(xù)培養(yǎng)特長學(xué)生；以“全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測試”為依托鼓勵(lì)全面發(fā)展的學(xué)生脫穎而出，促進(jìn)名生、特長生的成長。

　　附：20xx年小學(xué)教研工作具體安排

　　一月

　　1、組織小學(xué)各年級(jí)質(zhì)量調(diào)查

　　2、評(píng)選推薦優(yōu)秀教研員和先進(jìn)教研組長、先進(jìn)教研組

　　3、督導(dǎo)成績統(tǒng)計(jì)，督導(dǎo)總結(jié)

　　4、小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研，征求基層對(duì)小學(xué)部意見建議

　　5、參加市小學(xué)品德、科學(xué)交流會(huì)

　　6、繼續(xù)總結(jié)20xx年工作，制訂20xx年計(jì)劃

　　二月

　　1、承辦臨沂市小學(xué)教學(xué)工作現(xiàn)場會(huì)

　　2、召開小學(xué)教研工作會(huì)議（參加全縣教研工作會(huì)議）

　　3、小學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)、編制

　　4、籌備小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議

　　5、小學(xué)科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)

　　6、小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)論文評(píng)選

　　7、小學(xué)綜合實(shí)踐、信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）評(píng)選

　　8、小學(xué)英語教學(xué)工作研討

　　9、小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研

　　三月

　�。�、組織召開全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議暨第四屆精細(xì)化管理現(xiàn)場會(huì)

　�。病ⅰ稗r(nóng)遠(yuǎn)工程”應(yīng)用研討會(huì)

　　3、小學(xué)英語教學(xué)課件評(píng)選

　　4、迎接市小學(xué)教學(xué)調(diào)研

　　5、參加市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）評(píng)選

　　6、全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

　　7、小學(xué)蓓蕾讀書工程階段總結(jié)

　　四月

　　１、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)、品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽

　�。�、參加市蓓蕾讀書工程研討會(huì)

　　３、參加市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）評(píng)選

　　４、參加市小學(xué)英語教學(xué)課件評(píng)選

　�。怠�參加市小學(xué)英語六年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)

　　6、小學(xué)語文“自學(xué)——交流”教學(xué)策略研討會(huì)

　　7、小學(xué)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)教師基本功比賽

　　8、課堂教學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

　　五月

　�。�、迎接市級(jí)小學(xué)教學(xué)示范校驗(yàn)收

　�。�、參加市小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)教學(xué)論文評(píng)比

　�。�、參加全市小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)

　�。�、參加市小學(xué)各學(xué)科教研基地調(diào)研活動(dòng)周

　�。�、小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)

　　6、蓓蕾讀書工程階段評(píng)估

　　7、小學(xué)生特長展示

　　8、小學(xué)生寫字、口語抽測

　　9、小學(xué)英語六年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)

　　10、組織全縣小學(xué)科技小發(fā)明、小制作、論文評(píng)選

　　六月

　�。�、參加英語小學(xué)英語閱讀教學(xué)研討會(huì)

　�。病⑿�學(xué)六年級(jí)質(zhì)量調(diào)查

　�。场⑿�學(xué)1——5年級(jí)質(zhì)量調(diào)查準(zhǔn)備

　�。�、參加高考考務(wù)工作

　　５、參加中考考務(wù)工作

　　七月

　　１、組織小學(xué)各學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選

　　２、參加市各學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選

　�。�、小學(xué)1——5年級(jí)質(zhì)量調(diào)查

　�。�、各科單元作業(yè)修訂、編制

　　八月

　�。�、組織參加省市教材培訓(xùn)班

　�。病⑧l(xiāng)鎮(zhèn)教研員、兼職教研員、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)

　�。场⒒I備各科教學(xué)研討會(huì)

　　4、小學(xué)科學(xué)“探究體驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)市

　　九月

　�。�、組織以“高效課堂”為主題的小學(xué)各科教學(xué)研討會(huì)

　　２、迎接市小學(xué)教學(xué)工作特色學(xué)校調(diào)研

　　3、小學(xué)英語閱讀教學(xué)研討會(huì)

　　十月

　　１、參加市小學(xué)語文、科學(xué)、英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

　�。�、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)基本功比賽

　�。场�參加市品德與社會(huì)教學(xué)研討會(huì)

　�。�、組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)

　　5、教師理論競賽

　　十一月

　�。�、全縣小學(xué)教學(xué)工作專項(xiàng)評(píng)估

　　２、小學(xué)生綜合素質(zhì)測試

　�。�、參加市教研員研修班

　　4、小學(xué)生寫字、口語抽測

　　5、蓓蕾讀書工程階段評(píng)估

　　6、迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估

　　十二月

　�。�、組織小學(xué)質(zhì)量調(diào)查

　　2、全年評(píng)估數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

　　３、總結(jié)20xx年工作，制定20xx年計(jì)劃

　　縣教研室工作計(jì)劃 11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校對(duì)教科室工作的要求，以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)學(xué)科特色高效課堂為中心，全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍，發(fā)揮教科室“指導(dǎo)、服務(wù)、創(chuàng)新”的功能，特制定本計(jì)劃。

　　二、工作要點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┳ズ谜n堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　今年上半年的學(xué)科特色高效課堂高效課堂工作要以“抓課堂教學(xué)改革，促教學(xué)質(zhì)量提高”為主題。著重抓好以下幾點(diǎn)：

　　1、強(qiáng)化核心素養(yǎng)與相關(guān)課程的融合

　　教師培訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)水平，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保障。教科室本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)上級(jí)部門的各級(jí)各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，根據(jù)上級(jí)分配的指標(biāo)和學(xué)校教師的具體情況，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)。

　　鼓勵(lì)教師從論文、微型課題、校本課程、市級(jí)課題、省級(jí)課題等五方面開展教學(xué)研究；同時(shí)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，選擇核心素養(yǎng)總體框架中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容并落實(shí)到各自學(xué)科的教學(xué)教研中。引導(dǎo)教師由單純關(guān)注學(xué)科知識(shí)教學(xué)、考試教學(xué)轉(zhuǎn)向全面關(guān)注學(xué)科能力教學(xué)、學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)教學(xué)，要鼓勵(lì)教師改革教學(xué)方式，特別要探索跨學(xué)科學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí)，從而真正實(shí)現(xiàn)課程從學(xué)科本位發(fā)展為育人本位，落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。不斷借鑒、思考、實(shí)踐、總結(jié)如何在課程目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施等環(huán)節(jié)中落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的縱深發(fā)展。

　　2、“新課標(biāo)新高考”培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作

　　為提高全體教師在高中新課程標(biāo)準(zhǔn)與新高考要求下的教育教學(xué)能力、提升教師對(duì)新高考與高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)理解，寒暑假開展校本培訓(xùn)，開展具有六中特色的“新課標(biāo)新高考”教學(xué)研討會(huì)，幫助老師對(duì)新課標(biāo)、新高考進(jìn)行深入地領(lǐng)會(huì)、并對(duì)以后的教育教學(xué)工作有更明確的思路。

　　新高考背景下學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)變得尤為重要。為全面系統(tǒng)地開展學(xué)生生涯規(guī)劃教育，以學(xué)校生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程和家長職業(yè)講堂活動(dòng)相結(jié)合的形式，在高一年級(jí)開展“新高考背景下學(xué)生生涯規(guī)劃教育系列活動(dòng)”。學(xué)校生涯規(guī)劃課程能夠引導(dǎo)學(xué)生生涯喚醒，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知、生涯決策、生涯管理、生涯發(fā)展等相關(guān)知識(shí)；而家長職業(yè)講堂活動(dòng)能使這些知識(shí)更具體更飽滿。家長們對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的參與，一方面能帶動(dòng)學(xué)生了解學(xué)習(xí)的積極性，另一方面也是鼓勵(lì)家長參與到學(xué)生校園學(xué)習(xí)中，讓家長作為未來學(xué)生選課指導(dǎo)的重要力量，與學(xué)校一起為學(xué)生的新高考助力，真正實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)。

　　3、做好學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式的調(diào)整、實(shí)施工作

　　通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)、理解新高考，幫助老師進(jìn)一步了解各學(xué)科的核心素養(yǎng)、新高考變化，改變自己的課堂教學(xué)方法，提升教學(xué)的有效性。重點(diǎn)抓住教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、現(xiàn)代教育信息技術(shù)三大變量，實(shí)施探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、交往合作式學(xué)習(xí)等，讓課堂的學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生探索、思考、觀察、操作、創(chuàng)新的過程。著重研究學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式下新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等，試卷及作業(yè)分析講評(píng)課的教法，使高效課堂教學(xué)模式貫穿各個(gè)學(xué)科、各類課型。

　　堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)校全體教師的學(xué)科特色高效課堂展示。包括高級(jí)教師的“示范課”、一級(jí)教師的“展示課”、青年教師的“匯報(bào)課”。讓全體教師通過觀摩、研討，達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高的效果。

　　4、落實(shí)集體研課制度，提升集體研課的有效性

　　認(rèn)真執(zhí)行《長沙市第六中學(xué)集體研課制度》。備課組長要增強(qiáng)備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，集體研課重點(diǎn)研討學(xué)案的內(nèi)容編排、難易程度，必須既符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，又切合學(xué)生實(shí)際，起到引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的作用，使課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)及課后鞏固得到落實(shí)。扎實(shí)有效做好“新課程新高考”主題教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期各教研組和備課組共同完成學(xué)科主題教研活動(dòng)不少于10次，并上傳省督導(dǎo)網(wǎng)。

　　（二）注重特色，開設(shè)好校本課程

　　按計(jì)劃（第二周開始每周二7、8節(jié)課）開設(shè)好特色選修課，建立好選修課程指導(dǎo)手冊，專人負(fù)責(zé)、檢查、督導(dǎo)、評(píng)估，進(jìn)行導(dǎo)向、指導(dǎo)，定期組織教研活動(dòng)，研討選修課的問題，協(xié)助解決選修課實(shí)施中的困難，促進(jìn)選修課的完善。

　　（三）強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，打造名師團(tuán)隊(duì)

　　1、強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師發(fā)展

　　進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本研修、學(xué)習(xí)考察（20xx年上學(xué)期將安排初中教師到外校考察、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，高三教師到外校交流學(xué)習(xí)）、繼續(xù)教育等多種途徑和辦法切實(shí)提高我校教師的業(yè)務(wù)水平；在教育局教師工作處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)配合長沙市教育學(xué)院開展教師繼續(xù)教育工作。

　　2、打造名師團(tuán)隊(duì)，專注課改發(fā)展

　　發(fā)揮“黃xx歷史名師工作室”引領(lǐng)作用，為我校卓越教師經(jīng)驗(yàn)傳授搭建平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定、能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神、高尚職業(yè)道德、較強(qiáng)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的教師梯隊(duì)。引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象開展專業(yè)閱讀、教學(xué)改進(jìn)、課題研究、專業(yè)寫作等基于實(shí)踐的系列自主研修活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝練教學(xué)主張，鍛造教學(xué)風(fēng)格。組織培養(yǎng)對(duì)象參與高端研修、學(xué)術(shù)交流等系列集中研修活動(dòng)，激發(fā)內(nèi)部成長動(dòng)力，加深專業(yè)理解，提升專業(yè)素養(yǎng)。組織培養(yǎng)對(duì)象開展師徒結(jié)對(duì)、示范課、專題講座等系列專業(yè)活動(dòng)。建立“名師培養(yǎng)”網(wǎng)絡(luò)資源庫。

　　3、完善教師專業(yè)成長檔案

　　為了真實(shí)反映教師專業(yè)成長歷程，幫助教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學(xué)校每位老師建立教師專業(yè)成長檔案袋，以記錄教師師德、教育教學(xué)、教育科研、繼續(xù)教育等方面的'成就和材料，激勵(lì)教師逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团�力方向，并及時(shí)對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，向更高層次發(fā)展。

　　本學(xué)期，繼續(xù)完善教師專業(yè)成長檔案。20xx年7月前，全體教師完成個(gè)人20xx-20xx學(xué)年度專業(yè)成長檔案，分教研組匯總后發(fā)教科室存檔。

　　4、協(xié)助教務(wù)處、教育處，推動(dòng)“青藍(lán)工程”開展加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)和考核力度，配合教務(wù)處做好青年教師師徒結(jié)對(duì)考核工作，積極搭建各種平臺(tái)，豐富青年教師教學(xué)競賽的內(nèi)容，做好初中35歲以下和高中40歲以下中青年教師解題比賽工作，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平，鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。

　�。ㄋ模�強(qiáng)化管理，提升教學(xué)研究水平

　　1、繼續(xù)校本教育教學(xué)研究評(píng)價(jià)研究促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。做好微型課題、市級(jí)課題的申報(bào)和結(jié)題工作，推動(dòng)我校兩個(gè)省級(jí)課題、三個(gè)市級(jí)課題相關(guān)活動(dòng)的開展。

　　湖南省教育學(xué)會(huì)“十三五”教育科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)化研究》和《構(gòu)建高中語文教學(xué)中美育的創(chuàng)新模式》進(jìn)入課題研究最后成果探索階段，要強(qiáng)化攻難攻堅(jiān)意識(shí)；化學(xué)組長沙市規(guī)劃課題《基于以學(xué)論教的化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究》在本學(xué)期完成中期資料匯總；“十三五”長沙市規(guī)劃課題《湖湘文化融入中學(xué)校園生活的探索研究》、《基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的初高中統(tǒng)編教材使用研究》必須立足兌澤校園，扎實(shí)開展研究，不斷促進(jìn)兌澤校園文化有內(nèi)涵、有特色、上臺(tái)階。

　　微型課題研究要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問題，要求本著“急、小、近、實(shí)”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的問題（包括課例、教育關(guān)鍵事件、課堂生成資源等），課題都是從實(shí)際問題中提煉出來的，教師的教研要強(qiáng)調(diào)問題解決，不搞花架子，學(xué)校微型課題一般在一年完成。研究過程中過程資料要求每四周上交一次。

　　2、引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究。認(rèn)真組織教師撰寫教學(xué)研究論文，全年為《湖南教育》d版雜志提供精品稿件至少15篇，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文、研究報(bào)告等不少于8篇；

　　（五）學(xué)術(shù)委員會(huì)工作

　　根據(jù)長沙市第六中學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)章程，學(xué)術(shù)委員會(huì)是我校的最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)學(xué)校的教學(xué)教研、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)等重大發(fā)展問題上提供咨詢和論證，從而進(jìn)一步增強(qiáng)校園學(xué)術(shù)氛圍，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，提高校園學(xué)術(shù)研究的驅(qū)動(dòng)力，規(guī)范學(xué)校教學(xué)研究工作，發(fā)揮教師在科研工作中的主導(dǎo)和骨干作用，不斷提高我校教學(xué)科研水平和教研為教學(xué)服務(wù)的能力。

　�。�六）做好教科室常規(guī)工作

　　1、學(xué)校所有教師、教研組的教研活動(dòng)的通知的打��；送發(fā)各類教育信息及學(xué)校大型教研活動(dòng)的組織；公示教研組、教師個(gè)人教研活動(dòng)獲獎(jiǎng)結(jié)果。

　　2、學(xué)科組教研活動(dòng)檢查；集體備課活動(dòng)的檢查；集體備課資料整理歸檔。

　　3、教學(xué)科研：教研課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題工作；課題資料整理歸檔。

　　4、按照教師工作處要求，認(rèn)真核對(duì)、完成在職在崗教師繼續(xù)教育的的學(xué)分登記，同時(shí)完成了長沙市第六中學(xué)20xx年教師研訓(xùn)需求調(diào)研計(jì)劃。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科競賽培訓(xùn)工作和特長培訓(xùn)工作、組織各學(xué)科的競賽活動(dòng)開展，及時(shí)反饋賽況。

　　6、繼續(xù)推進(jìn)我校語言文字建設(shè)工作，及時(shí)向上級(jí)部門反饋活動(dòng)開展進(jìn)度信息。

　　縣教研室工作計(jì)劃 12

　　一、嚴(yán)格教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

　　本學(xué)期教研室主要承擔(dān)的課程有02級(jí)的任意選修課程、03級(jí)別的專業(yè)必修課和社會(huì)體育專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。其中包括新開課程和教師開新課程。為了保證教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，將在教學(xué)管理上作到：

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　要求全教研室教師必須認(rèn)真?zhèn)浜米约核�承�?dān)的每一門課程。備課過程中，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)與最新學(xué)科前沿研究的合理搭配，爭取將最新的科研成果介紹給學(xué)生。同時(shí)，對(duì)于新開課程和教師開新課程進(jìn)行聽課、評(píng)課，積極給予指導(dǎo)和關(guān)懷。

　　1、繼續(xù)組織教研室內(nèi)的聽課、評(píng)課。本學(xué)期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽課、觀摩教學(xué)。在聽課的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)，組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)議、探討和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題，相互取長補(bǔ)短，共同提高。

　　2、嚴(yán)格遵守校院各項(xiàng)教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機(jī)、信息，力爭以積極教書育人的態(tài)度，對(duì)本學(xué)科知識(shí)的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量。

　　三、積極開展教研活動(dòng)

　　本學(xué)期，教研室將繼承以往教研活動(dòng)的好傳統(tǒng)，利用教研室活動(dòng)之機(jī)，開展教學(xué)討論和研究，確定主題，進(jìn)行有益的探索，力爭使大家的`教學(xué)能力和水平有所提高。每次活動(dòng)及時(shí)詳細(xì)記錄

　　四、落實(shí)科研工作，提高科研水平

　　為了確實(shí)加強(qiáng)教師的科研意識(shí)、提高科研水平，最大程度的避免職稱科研，本學(xué)期將采取集體攻關(guān)、積極鼓勵(lì)和具體落實(shí)科研任務(wù)的方式，完成每個(gè)人本學(xué)期的科研任務(wù)，并力爭有所突破。比如，保證沒有結(jié)題的項(xiàng)目今年結(jié)題，并積極申報(bào)20xx年的省級(jí)課題和我校今年的教研課題。

　　五、扎實(shí)開展新專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

　　主要包括以下幾項(xiàng)工作：

　　1、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施情況。

　　2、在師資隊(duì)伍建設(shè)上，為了使教師對(duì)新專業(yè)有明確的認(rèn)識(shí)，建議學(xué)院聘請(qǐng)國內(nèi)社會(huì)體育方面的專業(yè)對(duì)于新專業(yè)培養(yǎng)方向、目標(biāo)，國內(nèi)本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行講座和指導(dǎo)。同時(shí)充分利用本校資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)計(jì)劃

　　計(jì)劃于20xx年x月份前完成本專業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學(xué)大綱的編著工作。在教材建設(shè)上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推薦教材。同時(shí)將對(duì)沒有教材的新開課程鼓勵(lì)教師編寫講義，并爭取進(jìn)一步正式出版。

　　4、加強(qiáng)課程建設(shè)，指定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃、具體的執(zhí)行方案。

　　六、結(jié)合教育實(shí)習(xí)和社會(huì)體育特點(diǎn)，積極開展提高學(xué)生體育教學(xué)技能的活動(dòng)和社會(huì)調(diào)研活動(dòng)

　　主要包括以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

　　1、20xx級(jí)學(xué)生的體育繪圖展

　　2、說課講座

　　3、教研室全體教師組織部分社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生開展齊齊哈爾市社會(huì)體育開展情況的調(diào)研活動(dòng)

　　縣教研室工作計(jì)劃 13

　　作為一個(gè)進(jìn)一步擴(kuò)大的體育教學(xué)和研究小組，我們決心強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、發(fā)展和努力工作。新學(xué)期，我們加倍努力，為臨江高級(jí)中學(xué)體育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)和成績，爭創(chuàng)體育特色學(xué)校和“三星”級(jí)學(xué)校。

　　一、指導(dǎo)思想:

　　要繼續(xù)貫徹《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，繼續(xù)貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的理念，積極開展教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力辦好新課程改革，完善體育課程改革方案，辦好體育課，以“健美操”為窗口建設(shè)臨江高級(jí)中學(xué)。

　　二、工作內(nèi)容:

　　1、加強(qiáng)師德建設(shè)，言傳身教，繼續(xù)致力于教研組建設(shè)，提高教師工作積極性，充分發(fā)揮每位教師的工作積極性，團(tuán)結(jié)一致，嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取，共同做好學(xué)校體育工作。

　　2、加強(qiáng)安全防范，始終把“安全意識(shí)”放在第一位，切實(shí)做好學(xué)校體育安全工作，確保活動(dòng)場所和設(shè)施的完整性和安全性，確保學(xué)生人身安全。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材《體育與健康》，在體育教學(xué)中認(rèn)真貫徹“六個(gè)負(fù)責(zé)”的細(xì)則，堅(jiān)持互相傾聽，互相評(píng)價(jià)。不斷提高教師的'義務(wù)水平和能力，學(xué)習(xí)新教材，參與課程改革，結(jié)合新教師所學(xué)的新教學(xué)方法，積極探索新的教學(xué)理念，以學(xué)生為基礎(chǔ)，以“健康第一”為原則，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，掌握科學(xué)的鍛煉方法，樹立終身鍛煉的理念。

　　4、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，嚴(yán)格要求，樹立堅(jiān)定的專業(yè)思維、踏實(shí)的工作作風(fēng)，業(yè)務(wù)上要有良好的觀察能力、一定的組織能力、講解能力、動(dòng)作示范能力、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力能力、教學(xué)創(chuàng)造力、教學(xué)科研能力。青年教師有一堂互相促進(jìn)、互相提高的課。

　　5、強(qiáng)化教研組的科研意識(shí)，強(qiáng)化組內(nèi)科研氛圍，以科研指導(dǎo)教學(xué)，以科研服務(wù)教學(xué)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，使體育教學(xué)更加科學(xué)化、規(guī)范化，做好科研工作，認(rèn)真收集相關(guān)數(shù)據(jù)，撰寫高質(zhì)量文章。

　　6、繼續(xù)做好各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，不僅要提高運(yùn)動(dòng)水平，還要加強(qiáng)學(xué)生道德意志品質(zhì)、比賽成績和水平的培養(yǎng)。同時(shí)，以“健美操”為窗口，臨江高級(jí)中學(xué)將成為一所具有體育特色的學(xué)校。

　　7、積極推動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的開展，保證學(xué)生每天有必要的活動(dòng)時(shí)間(一小時(shí))，做好三操兩課兩活動(dòng)，落實(shí)各年級(jí)課外活動(dòng)時(shí)間的組織安排，打造學(xué)生展示平臺(tái)。

　　縣教研室工作計(jì)劃 14

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞教育局工作規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校電教工作實(shí)際，以資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以發(fā)展為主題，以應(yīng)用為主要工作思路；樹立服務(wù)意識(shí)，不斷提高電教服務(wù)水平，大力推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化，使我校電教工作再上新臺(tái)階。

　　二、日常工作

　　1、定期檢查和維護(hù)學(xué)校的終端設(shè)備(電腦、投影儀、視頻亭、音箱等)。)，專用教室、校園廣播、校園網(wǎng)等系統(tǒng)，保證設(shè)備設(shè)施的安全完整，延長使用壽命，保持最佳工作狀態(tài)。

　　2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制，不斷做好防火、防盜、防觸電等工作，防患于未然，杜絕安全事故。

　　3、及時(shí)做好設(shè)備資料的采集、驗(yàn)收、入帳、掛失等工作。，在學(xué)期結(jié)束前打掃干凈，做好賬目匹配，做好學(xué)校的管家

　　4、加強(qiáng)資源建設(shè)，采用市場購買、網(wǎng)上下載和教師自制相結(jié)合的方法，豐富我校的信息資源庫，做好重要數(shù)據(jù)的備份。

　　5、隨時(shí)做好學(xué)校音頻、攝影、視頻等活動(dòng)，并做好資料的整理和登記工作。

　　6.樹立主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，在教學(xué)一線征求教師意見，隨時(shí)改變工作方法，配合教師開展教學(xué)研究活動(dòng)，為教師使用電教手段(使用課件、視頻、錄音、圖片)提供指導(dǎo)和幫助，不斷滿足教師的教學(xué)需求。

　　三、重點(diǎn)工作

　　1、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)研究，提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　　(1)確立教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度要求，腳踏實(shí)地地講授信息技術(shù)課程，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，提高信息素養(yǎng)。在學(xué)期中，我們將定期參加講座和研究，要求信息技術(shù)教師積極參與全市各級(jí)各類教學(xué)和研究活動(dòng)，使信息技術(shù)教育能夠有序開展。

　　(2)開展學(xué)科整合研究，探索學(xué)科整合規(guī)律。100兆校園網(wǎng)建成后，學(xué)校規(guī)劃了信息技術(shù)與學(xué)科融合的視頻課程，初步探索了信息技術(shù)與學(xué)科融合的教學(xué)模式。

　　(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息技術(shù)興趣小組的引導(dǎo)，為參加中小學(xué)生計(jì)算機(jī)技術(shù)競賽做準(zhǔn)備。

　　2、繼續(xù)完善校園網(wǎng)建設(shè)，挖掘校園網(wǎng)功能，通過校園網(wǎng)建設(shè)為教師、學(xué)生、家庭學(xué)校和社會(huì)搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，成為我校落實(shí)教育方針、跟蹤教育動(dòng)態(tài)、引進(jìn)新人新事物的窗口。

　　(1)動(dòng)員各部門、各課題組參與校園網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理、教師業(yè)務(wù)提升、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大作用。

　　(2)整合學(xué)�，F(xiàn)有信息資源，向資源庫添加資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。鼓勵(lì)和協(xié)助教研組在校園網(wǎng)上發(fā)布教研信息，形成教研討論學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園網(wǎng)內(nèi)容。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)博客建設(shè)。

　　(1)抓好班主任隊(duì)伍，培養(yǎng)班主任，培養(yǎng)班主任敏銳的洞察力，抓住機(jī)會(huì)通過博客宣傳班級(jí)活動(dòng)。

　　(2)加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生博客管理員的培訓(xùn)，除技術(shù)培訓(xùn)外，結(jié)合學(xué)校不斷擴(kuò)大的`課堂活動(dòng)，加強(qiáng)新聞宣傳的培訓(xùn)，讓學(xué)生協(xié)助老師工作，充分發(fā)揮班級(jí)博客的宣傳引導(dǎo)作用。

　　4、工作室作品

　　進(jìn)一步加強(qiáng)“星光”工作室的工作，以學(xué)校中心工作為重點(diǎn)，開展以小記者、小主持人為活動(dòng)載體的播音室工作，讓學(xué)生寫文章、采訪、播音，逐步學(xué)會(huì)如何開展新聞評(píng)論，讓每個(gè)月都有學(xué)生主持、參與節(jié)目播音。工作室工作要與學(xué)校的各種活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開展知識(shí)、興趣、教育相結(jié)合的活動(dòng)，使工作室成為學(xué)生了解和宣傳學(xué)校的窗口。

　　5、師資訓(xùn)練

　　(1)新電教設(shè)備到位后，組織相關(guān)責(zé)任教師熟悉新設(shè)備的使用，通過自我培訓(xùn)的方式提高專業(yè)能力。

　　(2)教師在使用電腦的過程中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┸浖�問題而無法工作。學(xué)校將采取組織教師集中解決關(guān)鍵問題、尋求外援解決問題的方法。然后采用層層傳遞解決方案，訓(xùn)練老師的操作技能。

　　縣教研室工作計(jì)劃 15

　　一、工作計(jì)劃指導(dǎo)思想

　�。�1）堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合教研室的實(shí)際情況，認(rèn)真教研室工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)管理思想，教研室工作計(jì)劃。

　�。�2）以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以專業(yè)和課程建設(shè)為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，加強(qiáng)與外界聯(lián)系，走向社會(huì)尋求更好的發(fā)展。

　�。�4）調(diào)動(dòng)教研室教師的積極性，強(qiáng)化管理，制定出人才培養(yǎng)計(jì)劃，建立健全教研室各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　二、教研室工作計(jì)劃內(nèi)容

　　（一）教學(xué)方面：

　　1、進(jìn)一步統(tǒng)一教研室跆拳道主修課、專修課的教學(xué)進(jìn)度，使教研室主干課的進(jìn)度規(guī)范起來，杜絕相同課程一個(gè)老師一個(gè)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容混亂的局面，以保證學(xué)生學(xué)到更多東西。。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)教法的研究，多組織教師集中備課，給教師創(chuàng)造互相討論研究的機(jī)會(huì)來提高教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮每個(gè)教師的作用，提高教師責(zé)任心，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　3、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及教師授課特點(diǎn)，合理分配教學(xué)任務(wù)，保證每一位教師的工作量完成的基礎(chǔ)上，協(xié)助教研室及系上完成評(píng)估工作。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)建設(shè)，豐富教學(xué)內(nèi)容，將跆拳道多媒體及錄像教學(xué)引入課堂，從而進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)；另外教研室將20XX年學(xué)生比賽錄像制成光碟播放給學(xué)生，使學(xué)生更清楚更直觀地了解自己掌握技術(shù)情況。

　　5、堅(jiān)決完成學(xué)院及系上的評(píng)估任務(wù)，通過評(píng)估將教研室所有文件、計(jì)劃、教案按學(xué)院要求進(jìn)行規(guī)范，不符合標(biāo)準(zhǔn)的教研室內(nèi)部開始整改，教研工作計(jì)劃《教研室工作計(jì)劃》。

　　6、鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)外語，攻讀碩士，提高教研室學(xué)歷層次；給教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)本專業(yè)的機(jī)會(huì)，提高專業(yè)水平，對(duì)教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、裁判工作給與大力支持。

　　7、按學(xué)院要求嚴(yán)抓2002級(jí)學(xué)生畢業(yè)指導(dǎo)工作，配合系上完成本專業(yè)的單獨(dú)招生工作。

　�。ǘ�）競賽及訓(xùn)練方面：

　　1、教研室計(jì)劃11月底到12月初組織西安體院跆拳道比賽。

　　2、教研室計(jì)劃4月組織跆拳道二級(jí)、一級(jí)裁判員學(xué)習(xí)班，11月組織跆拳道三級(jí)裁判培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。

　　3、與全國大學(xué)生跆拳道協(xié)會(huì)聯(lián)系，爭取大學(xué)生跆拳道比賽的參賽資格，為學(xué)生創(chuàng)造比賽機(jī)會(huì)。配合院跆拳道隊(duì)訓(xùn)練，以保證他們在參加20XX年的一系列比賽中取得好成績。

　�。ㄈ�）科研方面：

　　通過20XX年的努力，教研室的科研取得了進(jìn)步，但與其它教研室比較相對(duì)較差，所以科研工作仍就是教研室工作的'重點(diǎn)。

　　1、鼓勵(lì)教師多寫文章，凡是在核心刊物上發(fā)表論文的教師，教研室將給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、組建教研室學(xué)術(shù)梯隊(duì)，成立課題攻關(guān)小組，對(duì)院管課題及省級(jí)以上課題爭取立項(xiàng)。對(duì)已立項(xiàng)的課題教研室給與多方面的幫助和鼓勵(lì)，保證科研成果的質(zhì)量。

　　3、加強(qiáng)教研室教材建設(shè)，在引進(jìn)跆拳道最新教材的同時(shí)，鼓勵(lì)年輕教師撰寫教材，制作多媒體課件，進(jìn)一步提高青年教師的科研水平。

　　4、全方面補(bǔ)充教研室圖書資料，訂閱專業(yè)書刊，為教師開展科研工作提供保障。

　�。ㄋ模┧枷胝�治方面：

　　1、定期組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真開好每一次民主政治會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)”三個(gè)代表”重要思想。

　　2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不怕苦，不怕累，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

　　縣教研室工作計(jì)劃 16

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)校“一切為了師生發(fā)展”辦學(xué)理念的指引下，圍繞學(xué)校本期工作要點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。引導(dǎo)廣大教師，牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個(gè)根本。教研要面向?qū)W校工作的各方面和各環(huán)節(jié)，在教學(xué)實(shí)踐中開展各項(xiàng)教育科學(xué)研究，我校的教研工作重點(diǎn)在于突出教研的校本性、實(shí)用性、科學(xué)性和廣泛參與性，教研為教學(xué)質(zhì)量的提高提供服務(wù)，教研的發(fā)展為學(xué)校的發(fā)展提供支撐；多方位、多層次組織教師研究影響高考、學(xué)業(yè)水平考試?yán)^續(xù)大步提高的因素，探索解決措施，為高考、學(xué)業(yè)水平考試取得好成績做出貢獻(xiàn)；形成“人人參與、個(gè)個(gè)實(shí)踐”的教研氛圍，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究，樹立有效教學(xué)理念。我校實(shí)行分層次教學(xué)，個(gè)層次之間的差異性較大，因此，在強(qiáng)調(diào)集體備課的基礎(chǔ)上還應(yīng)有針對(duì)不同層次班級(jí)的不同的實(shí)施策略和重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究，運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，立足不同的課堂，提高不同層次班級(jí)課堂教學(xué)效率。

　　2、廣泛開展聽課評(píng)課活動(dòng)，實(shí)行名師上示范課，年輕教師上競賽課，新教師上匯報(bào)課制度，通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師間的切磋與相互提高。

　　3、開放課堂，實(shí)行推門聽課制度。主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研主任和教研組長要帶頭聽課，使聽課成為促進(jìn)課堂教學(xué)的重要手段；通過聽課推動(dòng)年級(jí)的集體備課活動(dòng)的開展和教師課堂教學(xué)的質(zhì)量的提高。

　　聽課要求：培養(yǎng)期內(nèi)教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不得少于12節(jié)。必須認(rèn)真填寫聽課記錄，要求聽課信息完整，并做好聽課評(píng)價(jià)。

　　4、以教研組、備課組為單位，積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教法、學(xué)法研究和高考研究。

　�。ǘ�）抓好教研常規(guī)工作，提高教研效益

　　1、教研活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，要保證活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容四落實(shí)。要探索教研活動(dòng)的新思路，教研活動(dòng)要和聽課評(píng)課結(jié)合起來，這樣才能落到實(shí)處。教研組長要按時(shí)上報(bào)本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。

　　教研組長要作好教研活動(dòng)的出勤登記考核，教師不得遲到、早退或缺席。

　　教研活動(dòng)要探索新的方式，可以是學(xué)術(shù)講座，也可以是案例分析、課題研究，還可以進(jìn)行聽課講評(píng)，不要僅僅局限于教材研究。

　　原則上每兩周安排一次教研活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)課題研究和校本研究。

　　立足校本研究，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，鼓勵(lì)教師以個(gè)人或小組名義申報(bào)課題，加大課題申報(bào)及研究力度，大的學(xué)科每年要有省級(jí)課題申報(bào)，形成制度，做到人人有課題，個(gè)個(gè)搞教研。

　　3、充分發(fā)揮教研組在教學(xué)、教研中的作用。教研組長要在學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)科教學(xué)、教研中起模范帶頭作用和核心作用，要花精力組織本組成員總結(jié)好的做法，推廣好的做法，教研組的工作重點(diǎn)要放在推方法、推經(jīng)驗(yàn)、推成果上。教研組成員要精誠團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，打造精品團(tuán)隊(duì)。教研組要組織有經(jīng)驗(yàn)的老師研究高考、學(xué)考，為高考、學(xué)考復(fù)習(xí)提供支持和指導(dǎo)。

　　4、充分發(fā)揮備課組作用，認(rèn)真抓好集體備課。備課組長要認(rèn)真組織集體備課。集體備課要突出備課、說課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課、說課、上課、聽課、評(píng)課等教學(xué)基本功訓(xùn)練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動(dòng)。

　　5、組織教師撰寫科研論文，向正規(guī)刊物投稿及參加學(xué)校每年一度的論文評(píng)選，學(xué)校鼓勵(lì)老師向各種正規(guī)的教育刊物投稿，積極為自己評(píng)優(yōu)選先及職稱晉升創(chuàng)造條件。

　�。ㄈ�）加大教師培訓(xùn)力度，打造精品教師隊(duì)伍

　　一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本保障。我校的教師培訓(xùn)要采用主要依靠本校的力量，采用多種培訓(xùn)方式，通過教研活動(dòng)，相互交流，相互提高。

　　1、壯大骨干教師培訓(xùn)力度。學(xué)校將組織一批中青年骨干教師參加省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。

　　2、重視青年教師培養(yǎng)。通過師徒結(jié)對(duì)的.形式，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師引領(lǐng)年青教師快速成長。通過徒弟匯報(bào)課的展示，組織相應(yīng)教研組老師評(píng)課活動(dòng)，提高教師的上課、評(píng)課水平，探討有效課堂教學(xué)模式。

　　3、做好每年新入職教師的上崗前的培訓(xùn)工作，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科研處及學(xué)校名師組成培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)新教師進(jìn)行系統(tǒng)的教育教學(xué)及班主任工作培訓(xùn)，使其盡快適應(yīng)課堂教學(xué)工作。

　�。ㄋ模┭芯拷虒W(xué)，提高高考學(xué)考質(zhì)量

　　1、成立學(xué)校專家小組，加強(qiáng)高考、學(xué)考教學(xué)研究，為備考工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見。

　　2、重視并做好高考、學(xué)考信息資料的收集整理和發(fā)放工作。

　　3、整合好校內(nèi)外資源及網(wǎng)絡(luò)資源，為教學(xué)服務(wù)。

　　4、組織好考試的命題工作，及時(shí)做好試卷分析工作。

　�。ㄎ澹�、加強(qiáng)國際交流，彰顯外語辦學(xué)特色，提高我校辦學(xué)的國際化水平。

　　學(xué)校繼續(xù)開設(shè)好英語特色課，通過英語口語、聽力、閱讀、寫作等特色課程有效提高我校學(xué)生的英語水平，為學(xué)生參加國外升學(xué)考試奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校繼續(xù)做好學(xué)生的海外研學(xué)活動(dòng)，不斷探究新的切實(shí)可行的研學(xué)方式，將海外研學(xué)作為對(duì)外交流的窗口而不斷深入研究，從而走出一條自己的辦學(xué)之路。

　�。�六）搞好科室建設(shè)，提高服務(wù)水平

　　1、加強(qiáng)教研室人員隊(duì)伍思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

　　2、加大對(duì)教研組長和備課組長的培養(yǎng)與管理，強(qiáng)調(diào)工作實(shí)績。建設(shè)高效務(wù)實(shí)的教研隊(duì)伍。

　　3、加強(qiáng)和上級(jí)教育教研部門的聯(lián)系，爭取上級(jí)部門的支持與指導(dǎo)，完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　4、科學(xué)制定教研工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的各項(xiàng)工作。

　　5、堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新，創(chuàng)造性地工作。

　　6、加強(qiáng)教研室檔案建設(shè)，做好資料的整理、匯編和歸檔工作。

　　縣教研室工作計(jì)劃 17

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以學(xué)校和教務(wù)處的教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，樹立讓學(xué)生“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提高課堂教學(xué)效率，有效提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，積極探索和實(shí)施“交叉”政策。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“精”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。我們應(yīng)以“交叉政策”為集團(tuán)強(qiáng)化教學(xué)中心的意識(shí)，著眼于教師素質(zhì)的整體提升，著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、基本情況:

　　數(shù)學(xué)教研組1-6年級(jí)有7個(gè)班和2個(gè)學(xué)前班，由9名數(shù)學(xué)教師組成。整個(gè)教師群體個(gè)人素質(zhì)較高，注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，由資深教師帶領(lǐng)，由中青年教師虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)。

　　三、目標(biāo)和任務(wù):

　　1.開展以“全民公開課”為主要形式的'課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力改革教師教學(xué)方法，提高教師課堂教學(xué)水平。

　　2.倡導(dǎo)數(shù)學(xué)小組的每個(gè)人都參與到教學(xué)和研究中來，通過教學(xué)和研究活動(dòng)促進(jìn)教師的反思和專業(yè)成長。

　　3.積極創(chuàng)建特色教研小組，規(guī)范教研管理，拓寬教研渠道，組織班級(jí)案例討論，開展多人磨一課、多次磨一課活動(dòng)。

　　4.按時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)日常工作。

　　5.協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)班的教學(xué)和科研工作，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

　　四、主要措施:

　　1、鞏固日常教學(xué)工作:

　　(1)備課充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；上課認(rèn)真，方法靈活；作業(yè)安排要強(qiáng)調(diào)層次性，強(qiáng)調(diào)落實(shí)性，實(shí)現(xiàn)“每天清晰，每周清晰，每月清晰”，努力打造高效課堂。

　　(3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多讀書、看好書的習(xí)慣，參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)

　　(4)協(xié)助教導(dǎo)處不定期檢查課堂“常規(guī)”的執(zhí)行情況，并進(jìn)行定期檢查，尤其是備課、批發(fā)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的質(zhì)量。在此期間，教研組長參加不少于20場講座，教師相互參加不少于15場講座。,

　　2.加強(qiáng)教學(xué)和科研工作:

　　(1)集體備課時(shí)，活動(dòng)前要有研究課題，活動(dòng)中要有指定教師發(fā)言，其他教師補(bǔ)充，活動(dòng)中要有記錄，活動(dòng)后要有分析。

　　(2)所有數(shù)學(xué)教師都要善于用新的理念反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每個(gè)老師都要上公開課:骨干教師要上示范課，青年教師要上標(biāo)準(zhǔn)課，寫反思。

　　(3)開展“六個(gè)一”崗位培訓(xùn)活動(dòng)。每個(gè)人都有一堂公開課，進(jìn)行小課題研究，寫教育故事，每周寫一次教學(xué)反思，每月發(fā)一次理論學(xué)習(xí)資料，每學(xué)期舉辦一次讀書筆記展評(píng)。

　　(4)開展“培優(yōu)濟(jì)貧”工作，每次月中考核后認(rèn)真分析，制定措施。

　　(5)做好備課和批改作業(yè)。進(jìn)行抽查、互檢和普查。先自查后互查最后普查，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

　　(6)以數(shù)學(xué)小組為單位，開展“教學(xué)案例反思”交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全小組形成教研、互學(xué)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

　　縣教研室工作計(jì)劃 18

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹國家和省市教育規(guī)劃綱要，按照市委教育工委和市教育局的要求，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展”為主題，以育人為根本目標(biāo)，以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以提高課程實(shí)施水平和推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以完善評(píng)價(jià)機(jī)制為引領(lǐng)，以搭建教研平臺(tái)為抓手，以轉(zhuǎn)變教研方式為突破口，以提高研究水平為保障，打造教研工作品牌，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)“教好教會(huì)”和“學(xué)好學(xué)會(huì)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　二、基本思路

　　為適應(yīng)《國家教育規(guī)劃綱要》對(duì)教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要積極實(shí)施教研主題創(chuàng)新活動(dòng)，著力轉(zhuǎn)變教研方式，更好地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。今年的主要任務(wù)是要打造三大主題活動(dòng)，即教學(xué)實(shí)踐主題活動(dòng)、教學(xué)論壇主題活動(dòng)、教學(xué)科研主題活動(dòng)。通過主題活動(dòng)的開展，出經(jīng)驗(yàn)、出成果、出人才，使我市的教研工作能夠走在全省的前列。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)實(shí)踐主題活動(dòng)

　　教學(xué)實(shí)踐主題活動(dòng)就是要充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢，深入教學(xué)第一線積極參與教學(xué)實(shí)踐，率先垂范引領(lǐng)教學(xué)改革。教研人員每學(xué)期都要拿出一定的時(shí)間切實(shí)深入課堂、深入學(xué)生、深入教師隊(duì)伍，豐富自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解課堂教學(xué)中存在的困難、需要解決的問題，把握教學(xué)過程中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，以更有說服力的教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)教學(xué)改革。

　　（二）教學(xué)論壇主題活動(dòng)

　　教學(xué)論壇主題活動(dòng)就是要建設(shè)好骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的作用。設(shè)立專題論壇，定期組織各學(xué)科的骨干教師、教學(xué)能手、特級(jí)教師探討新課改條件下的課堂教學(xué)改革，尋求不同類型的學(xué)校、不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)質(zhì)量提高之路，展示濟(jì)南教育水平和名師風(fēng)采，努力創(chuàng)造出具有濟(jì)南特色的課堂教學(xué)新成果。

　�。ㄈ�）教學(xué)科研主題活動(dòng)

　　教學(xué)科研主題活動(dòng)就是要充分利用省會(huì)城市的地域優(yōu)勢，借助大學(xué)多、研究機(jī)構(gòu)多、高水平的科研人員多的優(yōu)勢，實(shí)施教學(xué)科研項(xiàng)目的集體攻關(guān)，特別是教學(xué)的重大科研項(xiàng)目的攻關(guān)，力求我市在教學(xué)科研上取得突破，使我市教育真正發(fā)揮全省教育改革的排頭兵作用。

　　三、主要措施

　　（一）抓住課程和課堂兩個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化研究和指導(dǎo)工作，不斷提高課程實(shí)施水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　制定課程建設(shè)和實(shí)施的指導(dǎo)意見，在開全、開足和開好上下功夫，推進(jìn)課程實(shí)施水平的提高；出臺(tái)各學(xué)段課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見，總結(jié)和引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；重視課堂教學(xué)中德育滲透工作，做到有意、有機(jī)、有效，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。

　　（二）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作特別是畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　做好各學(xué)段的命題研究與評(píng)價(jià)工作；強(qiáng)化對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的研究，進(jìn)一步提高學(xué)業(yè)水平考試合格率；研究20xx年高一新生高考變革的應(yīng)對(duì)措施，更好地適應(yīng)高考變革對(duì)教學(xué)的新要求。

　　（三）完善教研員深入學(xué)校制度，發(fā)揮教學(xué)調(diào)研引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展的作用。

　　一是進(jìn)一步明確教研員下校調(diào)研的目標(biāo)、內(nèi)容和要求；

　　二是實(shí)施教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度；

　　三是教研員深入學(xué)校開展教學(xué)示范活動(dòng)，提倡教研員轉(zhuǎn)換角色，深入課堂，站上講臺(tái)，提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)能力和質(zhì)量。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)機(jī)制建設(shè)，不斷增強(qiáng)視導(dǎo)效果。

　　整合視導(dǎo)力量，組成由教研員和學(xué)校分管教學(xué)干部組成的視導(dǎo)隊(duì)伍，提高視導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)，擴(kuò)大視導(dǎo)力量的代表性；突出視導(dǎo)主題，要明確視導(dǎo)活動(dòng)的主題和目標(biāo)，提高視導(dǎo)工作的針對(duì)性、實(shí)效性；規(guī)范視導(dǎo)程序，要確定視導(dǎo)工作內(nèi)容、步驟和方法，提高視導(dǎo)工作的科學(xué)性、規(guī)范性；擴(kuò)大視導(dǎo)效果，建立和實(shí)施視導(dǎo)活動(dòng)分析和反饋制度，提高視導(dǎo)工作的`引領(lǐng)性、指導(dǎo)性。

　�。ㄎ澹┐罱ń虒W(xué)交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。

　　一是創(chuàng)設(shè)區(qū)域交流平臺(tái)，開展全市教研工作交流展示活動(dòng)；

　　二是搭建學(xué)校交流平臺(tái)，開展省市級(jí)教學(xué)示范校教學(xué)特色交流展示活動(dòng)、全市教學(xué)改革展示交流活動(dòng)；

　　三是構(gòu)建教師交流平臺(tái)，開展優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示交流活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課（觀摩課）展示評(píng)比活動(dòng)；

　　四是建立教學(xué)主題研討交流平臺(tái)，運(yùn)用集體智慧，通過研討活動(dòng)解決共同關(guān)注的難點(diǎn)問題；

　　五是完善城鄉(xiāng)交流平臺(tái)，開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動(dòng)和義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校教學(xué)工作研討交流活動(dòng)；

　　六是暢通網(wǎng)上教學(xué)資源平臺(tái)，提供各地教學(xué)改革信息，逐步實(shí)現(xiàn)全市教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享。

　�。�六）完善評(píng)價(jià)機(jī)制，以機(jī)制建設(shè)促進(jìn)教學(xué)工作健康發(fā)展。

　　落實(shí)課程實(shí)施水平評(píng)估，促進(jìn)課程建設(shè)質(zhì)量和實(shí)施水平的不斷提高；對(duì)區(qū)域義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，推進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展；探索建立以學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)榛�礎(chǔ)的高中和初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引領(lǐng)學(xué)校面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

　　加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置，選好配齊教研員；加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，建立優(yōu)秀教師資源庫，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用；加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，形成合理的骨干教師梯隊(duì)；促進(jìn)教研組建設(shè)，營造教師專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

　�。ò耍┨岣哐芯克�平，夯實(shí)指導(dǎo)根基。

　　開展創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研室，做專家型教研員活動(dòng)；組織教研人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高教研人員專業(yè)水平和指導(dǎo)能力；拓展國際交流渠道，開闊教研人員視野；支持校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究課題管理，開展項(xiàng)目式專題研究，對(duì)制約教學(xué)質(zhì)量提高的突出問題組織專題攻關(guān)；鼓勵(lì)支持教研人員總結(jié)提升教研工作，撰寫教學(xué)教研論文或?qū)Ｖ��?/p>

　�。ň牛┣袑�(shí)加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。

　　從轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范行為、形成合力、提升能力等方面抓好教研室建設(shè)，努力打造一支思想素質(zhì)優(yōu)、廉潔自律好、工作作風(fēng)實(shí)、專業(yè)功底厚、研究水平高、工作能力強(qiáng)的教研員隊(duì)伍。繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做教研先鋒”活動(dòng)，完善“雙諾、雙述、雙評(píng)”制度，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理，落實(shí)室務(wù)公開。開展文體活動(dòng)，組織健康查體，引導(dǎo)教研員工健康生活和工作。加強(qiáng)財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理，創(chuàng)建節(jié)約型單位。深化廉潔教育，完善制度建設(shè)，規(guī)范教研活動(dòng)和教研人員從教行為。加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，整合全市教研力量，充分發(fā)揮縣（市）區(qū)教研室作用。

　　四、重要活動(dòng)

　　1、開展對(duì)縣（市）區(qū)和直屬學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，力爭年內(nèi)完成對(duì)所有縣（市）區(qū)和直屬學(xué)校的視導(dǎo)

　　2、組織全市普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估工作

　　3、召開全市教研工作交流現(xiàn)場會(huì)

　　4、各學(xué)段分別召開省市級(jí)教學(xué)示范校教學(xué)特色展示暨校長論壇活動(dòng)

　　5、設(shè)立教學(xué)論壇，組織全市教學(xué)改革展示交流活動(dòng)

　　6、召開高三教學(xué)研討及協(xié)調(diào)會(huì)

　　7、完成初中學(xué)業(yè)水平考試命題、評(píng)卷工作；完成高中學(xué)業(yè)水平考試評(píng)卷工作

　　8、召開各學(xué)段命題及試題評(píng)價(jià)研討會(huì)

　　9、組織教學(xué)人員參觀考察教育先進(jìn)地區(qū)，聘請(qǐng)專家到我市作學(xué)術(shù)報(bào)告

　　10、組織教研人員深入定點(diǎn)學(xué)校開展“聯(lián)系周”活動(dòng)

　　11、開展各類優(yōu)質(zhì)課觀摩課展示活動(dòng)

　　12、召開各類專題或課題研討會(huì)，研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題

　　13、開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動(dòng)

　　14、評(píng)選濟(jì)南市優(yōu)秀教研組

　　15、評(píng)選濟(jì)南市教學(xué)示范學(xué)校

　　16、做好市學(xué)科帶頭人、中心組成員評(píng)選工作

　　五、日程安排

　　時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容責(zé)任科室

　　二月

　　1、傳達(dá)工作計(jì)劃

　　2、開學(xué)教學(xué)調(diào)研

　　3、高三教學(xué)階段調(diào)研各部門

　　各部門

　　高中科、綜合科

　　三月

　　1、初中學(xué)業(yè)水平考試調(diào)研工作

　　2、高三教學(xué)第四次協(xié)調(diào)會(huì)

　　3、評(píng)選市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校

　　4、啟動(dòng)教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校工作，開展聯(lián)系周活動(dòng)

　　5、對(duì)部分縣（市）區(qū)教學(xué)視導(dǎo)

　　6、高三基本能力命題研討會(huì)

　　7、組織全市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽

　　8、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)初中科

　　四月

　　1、高三全市模擬考試

　　2、全市高三教學(xué)工作會(huì)議

　　3、開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動(dòng)

　　4、召開全市教研工作交流現(xiàn)場會(huì)

　　5、對(duì)部分縣（市）區(qū)教學(xué)視導(dǎo)

　　6、組織外出考察或請(qǐng)專家來濟(jì)作學(xué)術(shù)報(bào)告

　　7、全市教學(xué)改革交流展示現(xiàn)場會(huì)

　　8、特教教研中心組專題研討活動(dòng)

　　9、高職對(duì)口升學(xué)模擬考試

　　10、參加全省中等職業(yè)院校技能大賽高中科、綜合科

　　五月

　　1、初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作

　　2、高三教學(xué)階段調(diào)研

　　3、對(duì)部分縣（市）區(qū)教學(xué)視導(dǎo)

　　4、評(píng)選濟(jì)南市優(yōu)秀教研組

　　5、教學(xué)論壇

　　6、小學(xué)綜合學(xué)科課程改革成果交流會(huì)

　　7、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科命題研討會(huì)

　　8、濟(jì)南市小學(xué)教學(xué)改革交流展示活動(dòng)初中科、辦公室

　　六月

　　1、初中學(xué)業(yè)水平考試評(píng)卷工作

　　2、高中學(xué)業(yè)水平考試評(píng)卷工作

　　3、評(píng)選全市學(xué)科帶頭人和中心組成員

　　4、參加全國職業(yè)院校技能大賽初中科、辦公室

　　七月

　　參加全省教研人員暑期培訓(xùn)

　　八月

　　1、全市暑期教研工作會(huì)議

　　2、暑期高三教學(xué)工作會(huì)

　　高中科、辦公室

　　九月

　　1、開學(xué)教學(xué)調(diào)研

　　2、全市普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估

　　3、教學(xué)論壇各部門、高中科、初中科、小學(xué)科、綜合科各部門

　　十月

　　1、全市教學(xué)改革交流展示現(xiàn)場會(huì)

　　2、教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校聯(lián)系周活動(dòng)

　　3、對(duì)市直學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)

　　4、初中綜合學(xué)科課程改革成果交流會(huì)各部門

　　十一月

　　1、召開省市級(jí)教學(xué)示范校教學(xué)特色展示暨校長論壇活動(dòng)

　　2、開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動(dòng)

　　3、全市高三教學(xué)協(xié)調(diào)會(huì)各部門

　　十二月

　　1、召開各學(xué)段命題及試題評(píng)價(jià)研討會(huì)

　　2、召開全市教研工作交流現(xiàn)場會(huì)各部門

　　縣教研室工作計(jì)劃 19

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《教育部20xx年度職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議》的精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校制定“xx”發(fā)展規(guī)劃和20xx年度系部工作，在配合機(jī)電技術(shù)系本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上開展工作。讓教研室更好發(fā)揮師生創(chuàng)新實(shí)踐、教學(xué)科研、技能提高的.基地作用。

　　二、主要工作內(nèi)容和措施

　�。ㄒ唬┘寄艽筚惣�訓(xùn)工作

　　1、踏實(shí)做好技能大賽的集訓(xùn)工作，制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，爭取在10月市技能競賽中取得好成績。

　　2、在15級(jí)新生的增加技能大賽的宣傳，和技能大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生成功升學(xué)、就業(yè)的案例分享。為20xx年底市賽做準(zhǔn)備。

　　3、積極配合系部組織教師和學(xué)生參加學(xué)校生活節(jié)活動(dòng)。做好下學(xué)期選拔新選手的鋪墊工作。

　�。ǘ�）教學(xué)資源庫建設(shè)

　　1、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

　　2、承擔(dān)學(xué)校有關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案工作

　　3、利用已有資源、整理開發(fā)新課程試題庫

　　4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)

　　5、繼續(xù)研究課程改革，打造精品課程

　　6、完善已有試題庫，使試題更適合學(xué)生，更能培養(yǎng)學(xué)生。

　�。ㄈ�）系部特色發(fā)展

　　1、發(fā)揮教研室專業(yè)特長，在教學(xué)中把握IPQ的培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)方法上突出“做中教、做中學(xué)”的職教特色。教研室每學(xué)期開設(shè)校級(jí)以上或有同類學(xué)校教師聽課的公開課1節(jié)以上。

　　2、積極參加暑期省級(jí)骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)的教師，分享培訓(xùn)內(nèi)容，擴(kuò)大培訓(xùn)受益面。

　　3、進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研工作，成員下企業(yè)鍛煉及成果分享。

　　4、結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況編寫教材。

　　5、加強(qiáng)校企合作，在生產(chǎn)、項(xiàng)目合作、以及對(duì)外加工上再上一層。

　�。ㄋ模┏煽冊u(píng)價(jià)方案

　　以數(shù)控教學(xué)評(píng)價(jià)改革總體方案為基礎(chǔ)，制定專業(yè)課的成績評(píng)價(jià)具體方案。

　　（五）安全衛(wèi)生工作

　　配合系部做好實(shí)訓(xùn)的安全、衛(wèi)生工作。高度重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中安全措施和操作規(guī)范的細(xì)化和督察工作；建立安全、衛(wèi)生工作責(zé)任制。對(duì)衛(wèi)生不合格、安全有隱患的，要責(zé)成責(zé)任人及時(shí)進(jìn)行整改，并跟蹤整改效果。重點(diǎn)關(guān)注實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中的安全問題，做到學(xué)期安全事故發(fā)生率為零。

　　縣教研室工作計(jì)劃 20

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞“規(guī)范、有效、提升”，堅(jiān)持以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，在實(shí)踐中研究，在研究中反思，在反思中成長，在成長中創(chuàng)新，使教科研成為學(xué)校行政決策的參謀員、教育教學(xué)研究的指導(dǎo)員、教師專業(yè)成長的服務(wù)員，逐步形成以提升學(xué)生素質(zhì)、加快教師專業(yè)成長為核心的教育科學(xué)研究與管理體系，不斷提升我校教育科研的層次與水平。

　　二、工作目標(biāo)和思路

　　1、工作目標(biāo)：提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　2、工作思路：圍繞“三加強(qiáng)一注重”開展教科研活動(dòng)，“三加強(qiáng)”即加強(qiáng)教研活動(dòng)、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、加強(qiáng)課題研究；“一注重”即注重課堂教學(xué)改革。

　　三、工作措施

　　1、加強(qiáng)教研活動(dòng)落實(shí)。

　　各教研組繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科教研活動(dòng)，內(nèi)容包括：集體備課、聽評(píng)課、撰寫教學(xué)論文（案例）。

　�。�1）集體備課：集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達(dá)成共識(shí)。各組在集體備課活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守集體備課程序，每次集體備課活動(dòng)必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時(shí)交教研組長。

　　（2）聽評(píng)課活動(dòng)：本學(xué)期將分不同職稱開展不同層級(jí)的公開課活動(dòng)。高級(jí)教師上示范課；中級(jí)教師上優(yōu)質(zhì)課；初級(jí)教師上過關(guān)課。不同層級(jí)不同要求，注重針對(duì)性和實(shí)效性，可采取多種形式，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全組教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問題展開研討，教研組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評(píng)課表。

　�。�3）撰寫教學(xué)論文（案例）：繼續(xù)做好一年一度的論文（案例）的校級(jí)評(píng)比工作，凡上級(jí)部門舉辦的論文（案例）評(píng)比我們都要求相關(guān)教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐模ò咐�）的�?shù)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的增加。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教科研論文（案例）的上交統(tǒng)計(jì)工作，將其納入到量化考核。做好編輯出版我校第二期教師教練優(yōu)秀教科研成果集的工作。

　　2、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。

　　為提高學(xué)校教科研整體水平，力爭使學(xué)校教科研質(zhì)量上新臺(tái)階，本學(xué)期將加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是充分利用浙江省培訓(xùn)平臺(tái)，組織教師參加中短期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論、各學(xué)科先進(jìn)的課堂教學(xué)模式；二是邀請(qǐng)有關(guān)教科研專家、知名學(xué)者來校講學(xué)，提高教師的教科研素養(yǎng)；三是組織教科研骨干來學(xué)校示范教學(xué)。

　�。�1）邀請(qǐng)有關(guān)專家來校，分學(xué)科組對(duì)老師們進(jìn)行素養(yǎng)提升的培訓(xùn)和指導(dǎo)。圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與技能、教育教學(xué)能力、科學(xué)文化素養(yǎng)等方面開展教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　（2）貫徹、落實(shí)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》和《xx市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施辦法》等文件的精神，根據(jù)20xx年制定的學(xué)校5年發(fā)展規(guī)劃要求。積極選派教師參加市級(jí)以上專業(yè)培訓(xùn)。

　�。�3）組織小規(guī)模的學(xué)科素養(yǎng)比賽，鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評(píng)選活動(dòng)。如教壇新秀評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選、教育教學(xué)技能競賽等。以賽帶訓(xùn)，以賽促學(xué)，為教師搭建一個(gè)專業(yè)成長、展示自我、相互交流的平臺(tái)。

　�。�4）積極開展骨干教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。充分利用xx市籀園小學(xué)和xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的師資資源，幫助我校的骨干教師更快更好地成長。

　�。�5）加強(qiáng)教師心理成長。學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心招募心理志愿者，并舉辦教師心理成長工作坊，幫助教師心靈成長，讓教師更好地勝任學(xué)校教育教學(xué)研究與指導(dǎo)等工作。

　　3、加強(qiáng)課題研究

　　本學(xué)期教研室將對(duì)學(xué)�，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，強(qiáng)化課題研究的流程管理，積極創(chuàng)造條件，依靠骨干力量，創(chuàng)設(shè)科研氛圍，集中力量進(jìn)行課題的研究與實(shí)踐工作。由教研室牽頭，以方校長立項(xiàng)的.課題為重點(diǎn)，組織課題參與者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究落到實(shí)處并早出成果。

　�。�1）加強(qiáng)課題的研究力量，組織專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；對(duì)各課題組進(jìn)行明確分工，以便正常開展活動(dòng)，課題研究活動(dòng)記錄由課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，活動(dòng)要有計(jì)劃、總結(jié)和體會(huì)，教研室將進(jìn)行督促、檢查和考核；重視資料的積累工作。課題承擔(dān)者組織活動(dòng)要有文字記錄，形成階段性的研究成果。

　�。�2）做好xx市級(jí)各項(xiàng)課題的立項(xiàng)與結(jié)題工作。20xx年立項(xiàng)課題要在數(shù)量質(zhì)量上有所突破；本年度結(jié)題的課題重點(diǎn)完善課題研究結(jié)題報(bào)告，加強(qiáng)總結(jié)工作，爭取在過程研究中有所突破。

　�。�3）強(qiáng)化科研意識(shí)，樹立人人都是教科研工作者的意識(shí)，積極投身于課題實(shí)踐。學(xué)校每年12月份進(jìn)行微課題研究申報(bào)，確定先立項(xiàng)為學(xué)校的課題才有機(jī)會(huì)參加xx市級(jí)以上的課題研究。

　　4、注重課堂教學(xué)改革結(jié)合體校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)改革。

　　以實(shí)施科學(xué)管理為保證，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為支撐，突出重點(diǎn)，深化研究，解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問題，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展。

　�。�1）小學(xué)試點(diǎn)學(xué)科課程校本化研究，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

　　（2）中專嘗試進(jìn)行課程改革，向職高靠近；同時(shí)進(jìn)行拓展型校本課程研究。

　�。�3）其他年段以積極心理學(xué)理論為依據(jù)嘗試進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革。即明確目標(biāo)；提高效率；注重方法；講究課堂效果！激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，努力使課堂達(dá)到“輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效”。

　�。�4）著手編寫心理校本教材。根據(jù)體校學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)力心理校本課程建設(shè)，著手編寫“學(xué)習(xí)力”校本教材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和積極性，最終提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　四、具體工作安排

　　時(shí)間

　　主要內(nèi)容

　　2月

　　1、制定學(xué)期計(jì)劃；

　　2、做好上半年教師參加各類培訓(xùn)的報(bào)名工作；

　　3、校級(jí)論文上交；

　　4、校級(jí)課題上交；

　　5、寒假讀書心得體會(huì)上交。

　　3月

　　1、請(qǐng)專家進(jìn)行校級(jí)論文評(píng)審；

　　2、校級(jí)課題立項(xiàng)；

　　3、寒假讀書心得評(píng)比；

　　4、召開教研組長會(huì)議，布置新學(xué)期工作。

　　4月

　　1、市級(jí)課題上報(bào)、立項(xiàng)；

　　2、市級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比；

　　3、啟動(dòng)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)；

　　4、聘請(qǐng)專家講座。

　　5月

　　1、骨干教師校級(jí)示范課活動(dòng)；

　　2、xx市級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比；

　　3、籌備教科研成果集出版。

　　6月

　　1、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課題結(jié)題；

　　2、學(xué)校教科研大會(huì)。

　　7月

　　1、學(xué)期總結(jié)；

　　2、暑期開始；

　　3、布置暑期閱讀教育教學(xué)名著活動(dòng)。

　　8月

　　1、組織暑期師德培訓(xùn)；

　　2、做好下半年教師參加各類培訓(xùn)的報(bào)名工作；

　　9月

　　1、師德培訓(xùn)小結(jié)上交、讀書體會(huì)文章上交；

　　2、召開教研組長會(huì)議，布置新學(xué)期工作；

　　3、xx市級(jí)課題結(jié)題；

　　4、新教師教學(xué)調(diào)研；

　　10月

　　1、外請(qǐng)專家講座；

　　2、骨干教師師徒結(jié)對(duì)展示活動(dòng)。

　　11月

　　1、各教研組外出聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)；

　　2、外請(qǐng)專家講座；

　　3、體校教科研優(yōu)秀成果集編輯。

　　12月

　　1、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

　　2、年度工作總結(jié)、制定20xx年工作計(jì)劃。

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