教研工作計劃

時間：2022-12-25 12:50:26 工作計劃我要投稿

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有關(guān)教研工作計劃集合九篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的教研工作計劃9篇，歡迎大家分享。

有關(guān)教研工作計劃集合九篇

教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　堅持以課堂教學為中心，以課程改革為契機，大力營造教學研究氛圍，提高教學研究和課程改革實施和管理水平，認真貫徹市教育局和校長室精神，強化教學六認真工作規(guī)范性，以人為本，切實提高教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，教師、學生都能得到健康持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作思路

　　1、緊密團結(jié)在校長室、教導處周圍，根據(jù)教導處工作計劃，生動活潑地開展數(shù)學組的教科研活動。組織全體數(shù)學教師繼續(xù)投入到課改實驗工作中去，增強每位教師的課改實驗能力和教學研究能力。

　　2、長計劃，短安排，集中與分組活動相結(jié)合，形式不拘一格，提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動。

　　3、加強數(shù)學教學質(zhì)量管理和監(jiān)控，提高數(shù)學教學質(zhì)量。組織數(shù)學組教師加強學習、落實教學六認真工作要求和課堂教學常規(guī)。

　　4、每位教師在課堂教學中結(jié)合自己的三級子課題研究工作深入開展數(shù)學教學評價改革工作和學校二級子課題《數(shù)學互動共享教學模式的研究及運用》，將教研與科研有機結(jié)合，使課題研究工作深入有效、持續(xù)地開展下去。

　　三、具體工作安排

　　九月份

　　1、制定學科教學計劃，組織討論并進行修改。

　　2、學習課堂教學常規(guī)，落實課堂教學常規(guī)，順利開展開學初的`教學工作。

　　3、學習課程標準和相關(guān)理論文章，牢固樹立新課程新理念。

　　4、啟動“青藍工程”。

　　5、討論并交流個別教學即培優(yōu)補差工作。

　　6、張宇老師參加沈陽數(shù)學課會教。

　　7、全體數(shù)學教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓活動。

　　十月份

　　1、繼續(xù)學習課程標準和相關(guān)理論文章，數(shù)學教師參加數(shù)學教學案例與反思評比活動。

　　2、繼續(xù)加強工作管理，確保教學質(zhì)量，結(jié)合教師上展示課數(shù)學組教師進行集體磨課并結(jié)合課題研究進行活動。

　　3、整合課教學展示，數(shù)學組許高原老師參加，數(shù)學組開展相應(yīng)的教科研活動并作好活動資料的積累。

　　十一月份

　　1、繼續(xù)深入學習數(shù)學課程標準，并與課題研究相結(jié)合，交流課題研究工作進展情況。

　　2、迎接市教育局組織的教學大賽活動。

　　3、迎接期中考試，每位數(shù)學教師出一份精品試卷，數(shù)學組活動時進行試卷命題方面的探討和交流。

　　4、進行校級數(shù)學競賽，為參加市級數(shù)學競賽做充分準備。

　　十二月份

　　1、繼續(xù)加強數(shù)學教研工作，做好全面總結(jié)大賽工作。

　　2、學生素質(zhì)多維評價專題研討活動。

　　3、參加大賽觀摩活動。

　　4、做課件，參加課件評比活動

　　5、數(shù)學教師積極攥寫論文，參加市課改論文評比活動。

　　一月份

　　1、進行課題研究總結(jié)工作，每位教師認真撰寫課題總結(jié)報告。

　　2、制定數(shù)學期末復習計劃，組織期末復習、考試，做好學生素質(zhì)多維評價工作。

　　3、教師論文匯總。

　　4、學期各項工作檢查。精品源自高考試題

教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。

　　二、工作重點

　　1、以校語文教研目標為導向，教學常規(guī)常抓不懈，采用“以舊帶新”的交流策略，幫助新老師更快的走進教學正軌。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進教師、學生學習積極性與語文能力的提高。

　　三、具體措施

　　（1）了解第五實驗小學校本教研活動流程

　　所有老師填寫《教師問題征集單》→觀察員篩選問題，提煉出研究小話題→梳理員發(fā)布《校本教研工作預告單》→召集人組織課例驗證→評論員分發(fā)《校本教研行動研究單》→召集人組織校本教學研究，→梳理員提煉教學策略→召集人再次組織課例驗證→檔案員整理教學策略并歸檔。

　�。�2）明確各職位分工安排

　　召集人職責、梳理員職責、記錄員職責、通訊員職責、.錄像、照相職責、公開課執(zhí)教者職責

　　（3）提升校本教研的效率

　　教研活動作為教師成長的主要平臺之一，已得到人們普遍認可。以學校為中心進行教學研究，形成與新課程相適應(yīng)的“以校為本的教學研究制度”，這是適應(yīng)當前學校發(fā)展和教師成長需要的緊迫任務(wù)，也是深化教學改革的方向和重點。然而校本教研活動受到時間和空間、形式的限制，呈現(xiàn)出了教師間對話范圍非常狹窄，缺乏協(xié)作和聯(lián)合，彼此交流有限，教研活動得不到延續(xù)，更難在日常工作中及時共享他人的智慧。為此，本學期，校本教研繼續(xù)在集中教研中探究網(wǎng)上教研項目。

　　1.以各教研組為單位成立“微信群”或“qq群”，選擇恰當?shù)?時機進行實時集體備課或觀課議課。

　　2.完善各教研組博客

　　現(xiàn)今，各教研組已根據(jù)自己的學科組特點創(chuàng)建了教研組博客。語文組博客名為“詩酒趁年華”，本學期將在上學期創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，做實博客內(nèi)容，并納入“優(yōu)秀教研組”評比事項。

　　3.跟進網(wǎng)絡(luò)平臺，做好資料上傳工作

　　各教研組在上公開課之前盡量將教學設(shè)計分學科上傳至校園網(wǎng)和上的“教育科研”→“學科教研組”，供教師閱讀并提前自己備課。另外，希望教師在閱讀教學設(shè)計時能及時地在博客上從優(yōu)、缺點及教學技巧等方面把自己思考進行跟帖，以此激活教師備課和聽課的質(zhì)量。

　　4.盤活資源，做好共享

　　通過課堂教學的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究，從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業(yè)快速成長。

　�。�4）豐富專業(yè)學習平臺

　　1.開展“書香講壇”活動、 “成長講壇”活動、“求索講壇”活動、開展“教學講壇”活動、開展“主題月”教研活動。“主題月”教研是校本研究中基礎(chǔ)性的工作，繼上學期“主題月”教研活動后，執(zhí)行“新教師素質(zhì)課活動月”、“青藍工程同題同構(gòu)課活動月”、“年段專題課活動月”；“個人風采展示課活動月”等。借此來引導教師課堂教學的專業(yè)成長，推動教師對課堂教學觀察和研究，形成一套切實可行的專題研討策略。

　　2.開展“教學日記”評選活動

　　本學期，學校繼續(xù)“教學日記”每月評選制度。提倡更多教師能及時記錄在日常備課、教育教學中的某些經(jīng)驗，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫的“教學日記”每月上傳到教研組長、收集員的郵箱里，字數(shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。各負責人及時將對繳交的“教學日記”進行認真評選，獲得優(yōu)秀者納入每月教學簡報的編輯中，累計4次優(yōu)秀者在學期末購買價值為80元的書籍，累計3次優(yōu)秀者在學期末購買價值為60元的書籍，累計2次優(yōu)秀者在學期末購買價值為40元的書籍。

　　3.開展“青藍工程”活動

　　為使新教師（任教5年內(nèi)）體會學生學習的甘苦，了解學生的學習生活，從而更新教師觀念，在教育教學中更好地突出學生的主體地位，要求新教師主動與老教師結(jié)對，于開學后每周雙方互相聽課不少于2節(jié)（即老教師聽教師2節(jié)課或以上，新教師聽老教師2節(jié)課或以上），一個學期后新老教師能根據(jù)“青藍工程寫實表”如實填寫。

　　4.建立教師成長工作檔案

　　教師個人檔案：公開課情況、外出培訓等，教師應(yīng)及時補充填寫，教研組長進行檢查核對。

教研工作計劃篇3

　　新的學期開始了，為了做好自己的本職工作，先制定本學期小學語文教研工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期，清河區(qū)小學語文教研工作將繼續(xù)以xxxx版課程標準為指導思想，以“三公開”為主線，充分發(fā)揮小學語文教研員在我區(qū)小學語文教學中的指導和服務(wù)職能，將“三段一思”教學模式與“先學后教”的教學方法完美結(jié)合，以提高學生學習的主動性；開展有時效性和針對性的教研活動，促進我區(qū)小學語文教學改革的發(fā)展，提高小學語文教學質(zhì)量。

　　二、主要工作與相關(guān)措施

　　1、深入基層聽、評課

　　按學校要求的聽課節(jié)數(shù)，計劃本學期深入基層聽評課至少40節(jié)，期中本學科的數(shù)量至少占2／３。

　　聽課時，盡量實現(xiàn)到各校指導的機會均等，以便了解各校小學語文的教學情況。

　　聽課過程中要對教師進行有針對性的指導，本學期的指導工作重點還是在“三段一思”教學模式的“我來學”階段如何采用“先學后教”的教學方法，最大效率的提高學生學習的主動性，實現(xiàn)課堂高效性。

　　2、組織有實效性的教研活動

　　本學期教研活動力求結(jié)合我區(qū)小學語文的教學實際，能真正解決教學中普遍存在的、亟待解決的問題，開一次主題教研活動，教研主題的來源是聽評課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的'教師們在教學中存在的不足或困惑，將這些問題加以羅列、歸類，找出共性問題作為教研活動的主題，這種能針對教師們的教學，真正解決教學困惑的教研活動，教師們感興趣，并樂于參加，從而使教研活動具有實效性。

　　另外，本學期的教研活動盡量在學期前段召開，在時間上為教師們的教學起到引領(lǐng)和樣板的作用。

　　3、做好命題工作

　　每一學期，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學期的兩次命題我還將按照學校的統(tǒng)一命題要求，按時保質(zhì)的完成。

　　命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)的教改實際和學生實際，做到既考察學生的基礎(chǔ)知識又能考察學生的基本能力，并適合各層次學生口味。

　　4、做好典型教師的培訓工作。

　　本學期的兩名典型教師的確定，我將結(jié)合市小學語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴格篩選，同時制定一個合理而恰當?shù)呐嘤栍媱潱坏岣呓處煹慕虒W能力，還要提高教師的教學基本功，為下半年參加“市小學語文教師素養(yǎng)大賽”做好準備。

　　5、隨時配合上級行政部門和市教育學院完成一些臨時性的教研工作。

　　以上便是我的本學期工作計劃，實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進行適當?shù)男薷暮驼{(diào)整，總之，目的是為了更好地完成本學年小學語文的教研工作，真正為清河區(qū)的小學語文教學工作帶好頭、服好務(wù)！

教研工作計劃篇4

　　我們團隊管理理念

　　圍繞學�！耙跃葱奚� 以文化人”的辦學思想，堅持學校“敢于嘗試、積極創(chuàng)新、大膽超越”的學校精神，以“仁愛樂業(yè) 智慧創(chuàng)新”為團隊文化，以“為了教育的無限可能，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展共同體”為工作目標，以“生命讓學”為教學研究重心，樹立“立德樹人終身學習”的教育價值取向，立足學校實際，創(chuàng)新發(fā)展思路，將美術(shù)、書法教科研工作與教育實踐緊密聯(lián)系起來，提升教師專業(yè)素質(zhì)，充分發(fā)揮每位老師的專長，打造有各自特色的美術(shù)課堂，根據(jù)各自的專長設(shè)立社團，以活動為載體，真正惠及每一位子敬學子，讓孩子快樂學美術(shù)，促進學校整體發(fā)展。

　　我們團隊情況：

　　xx子敬美術(shù)團隊由三位美術(shù)專職教師和17位美術(shù)兼職教師組成，每位老師都有較高的美術(shù)素養(yǎng)，團隊年輕、有活力，積極上進，有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。專職美術(shù)教師各有專長，而且對自己的專業(yè)素養(yǎng)提升和學生的培養(yǎng)有目標、有規(guī)劃，計劃每天拿出一定的時間閱讀、練習書法與繪畫、撰寫反思、進行課堂教學的探討，期待一個學期下來團隊中的每一個人都有較大程度的進步，整個團隊擁有質(zhì)的飛躍。

　　時間

　　發(fā)展目標

　　工作策略

　　活動

　　開展形式

　　第一周

　　對寒假實踐活動進行總結(jié)，培養(yǎng)學生實踐等能力能力。

　　寒假“最美年味”假期實踐作業(yè)展覽

　　評獎、展覽

　　第二周（社團開課）

　　全期（認真學習，突出專長）

　　培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活。

　　兒童畫、書法社、國畫苑、手工坊、沙畫館等社團培訓。

　　組織各班各類興趣愛好的學生上好社團第一課，并計劃、備好全期社團課程。專職美術(shù)教師認真鉆研、學習沙畫技巧，培養(yǎng)“小小沙畫師”。

　　第三周

　　了解藝術(shù)節(jié)的活動流程，鼓勵全員參與，提高美術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　生：1.首屆“敬和杯”美術(shù)節(jié)開幕式

　　2.校園文化布置之瓶蓋ee。

　　師：美術(shù)老師教材培訓及藝術(shù)節(jié)活動解析

　　開幕式：提前張貼活動海報，利用升旗儀式時間闡述活動意義，發(fā)出號召，宣布活動開始。

　　收集各色瓶蓋，ee創(chuàng)作前期準備。

　　講座：先由各年級專職教師對教材及課堂模式、教學目標進行解析，再由教研組長進行美術(shù)節(jié)活動解析，并做出要求。

　　第四-五周

　　通過活動讓孩子發(fā)現(xiàn)自己美術(shù)方面的興趣點，從而繼續(xù)發(fā)展，同時學會欣賞他人作品，提高審美品味。

　　首屆“敬和杯”書法、美術(shù)作品比賽

　　以班級為單位，利用1-2個星期的時間，發(fā)現(xiàn)自己書畫方面的專長，每人創(chuàng)作1-2件自己比較滿意的作品，先進行班級初選，各班分類推薦最優(yōu)作品3-5幅參加校級比賽。（作品包括軟筆書法、硬筆書法、兒童畫、水彩、水粉、素描、粘貼畫、手工作品等。）

　　第六-十周

　　此次活動爭取人人參與，旨在培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，以及增強班級凝聚力。

　　美術(shù)節(jié)分年級、分班主題活動，如：井蓋涂鴉、臉譜制作、石頭畫等。

　　利用美術(shù)課時間和課余時間在老師的指導下創(chuàng)作多多切磋技藝，美化校園環(huán)境。

　　第十一周

　　擬邀請xx縣書法、國畫名家進校園指導學校藝術(shù)教育工作，提升校園文化品位。同時檢驗辦學以來教師的`專業(yè)素養(yǎng)提升和各美術(shù)、書法社團課程的開展情況。

　　“藝術(shù)名家進校園”迎新筆會暨名家作品展覽。

　　擬邀請xx縣書法、美術(shù)家協(xié)會約15—10位藝術(shù)名家來校進行現(xiàn)場書畫創(chuàng)作，全校師生觀摩學習，并邀請各藝術(shù)名家對學校藝術(shù)教育工作進行指導。將名家作品進行裝裱在元旦節(jié)前夕進行展覽。

　　師生作品展

　　美術(shù)老師提供自己滿意的作品，同時鼓勵其他老師提供優(yōu)秀作品進行展覽；從各美術(shù)社團活動中挑選孩子們的優(yōu)秀作品進行展覽。（所有作品分類展出，主題為“子敬結(jié)緣，書畫傳情”。）

　　百人同書一個字

　　從各年級各班挑選書法愛好者現(xiàn)場書寫“敬”字。

　　美術(shù)節(jié)閉幕式

　　名家、領(lǐng)導講話，總結(jié)此次美術(shù)節(jié)活動。

　　全期

　　從點入手，以點帶面，深入研究，共同改進教學，提升教師教學水平，樹立科研精神，深化教學研究，建設(shè)具有美術(shù)老師個人風格的特色課堂。

　　進行課例研究（關(guān)于一堂課的教與學的研究），打造具有每位美術(shù)專職教師個人風格的特色課堂。

　　外出聽課、學習。潛心研究課型，每個專職美術(shù)教師以教學實踐為基礎(chǔ)，選擇一個可深入研究的課例，圍繞特色課例在課前、課中、課后進行種種活動，組內(nèi)互相聽課、研討，分工記錄課內(nèi)外活動各要素，發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的課堂特色，提煉課堂精華，精心打磨，通過對一節(jié)課的全程描述或其中若干件教學事件的描述，使之形成個人反思的對象、理論研究的素材或他人學習的范例，創(chuàng)建屬于每個美術(shù)專職教師的特色課堂。

　　全期

　　提高教育教學教研水平，爭做一個研究型教師。

　　選取適合校園文化的課題進行申報并深入研究。

　　善于在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并嘗試鉆研、解決問題，形成課題研究方案，爭取申報市、省級課題。

　　全期

　　增加閱讀量，提高寫作水平，培養(yǎng)教科研能力，養(yǎng)成收集、整理資料的良好習慣。

　　參加各級各類教育教學論文評選，積極向各類教育刊物投稿。

　　認真閱讀美術(shù)教育教學著作，撰寫學習心得、教育案例、教學反思、教育教學論文等，不斷更新博客。

　　全期

　　提高自己的專業(yè)技能，提升自己文化品位。

　　參觀各大書畫作品展覽，進行作品創(chuàng)作，舉辦校園師生作品展覽，爭取參加其他各級各類書畫作品展。

　　每天練習書法或繪畫等專業(yè)技能至少一個小時，互相切磋、交流，向優(yōu)秀的人拜師學藝；利用周末、節(jié)假日相約外出寫生；邀請名師進行指導。

　　全期

　　積極組織學生參加各級各類書法、美術(shù)競賽活動，提升學生美術(shù)素養(yǎng)，為學校爭得榮譽。

　　組織學生參加各級各類書法、美術(shù)競賽活動。

　　認真領(lǐng)會各級各類書畫比賽文件精神，積極組織學生進行培訓，爭取獲得最優(yōu)異的

教研工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　根據(jù)我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率”為本學期的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1、樹立濃厚教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。

　　2、更新觀念，提高認識，形成學習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學水平。

　　3、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)。

　　三、具體工作：

　　1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。

　　2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，加強業(yè)務(wù)學習，全面提高教師教育教學水平和理論知識。

　　3、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學生，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭做模范。

　　4、開展集體備課制度

　　在原來集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上進行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開展先備、再上、再評的方式進行，力求每一次的教研活動實際、有效。同時，制度跟上，嚴格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位教師在教學研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性，真正提高教學的整體質(zhì)量。

　　5、扎實開展豐富的.活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。

　　6、加強學困生的輔導。本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對每一個學生的全面發(fā)展，特別是學困生的輔導更要注重教學方法與教學效果。

　　7、進行一次“三項”評比（優(yōu)課評比、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教案評比），以促進教師專業(yè)成長。

　　8、要求組內(nèi)每位教師本學期聽課不少于28節(jié)。

　　四、月工作安排

　　九月份

　　1、學習課程標準、鎮(zhèn)校教研工作計劃；

　　2、制訂教研組工作計劃；

　　3、集體備課（按單元疏通教材）；

　　4、簽訂師徒結(jié)對計劃；

　　5、漢語拼音教學專題研討：組織教師進行專題講座開展上、說、評課活動

　　6、組織優(yōu)秀課件評比。

　　7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學模式展示。

　　十月份

　　1、集體備課（按單元疏通教材）；

　　2、開展上、說、評課活動

　　3、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動；

　　4、對學生讀書活動情況進行考查。

十一月份

　　1、集體備課（按單元疏通教材）；

　　2、閱讀教學專題研討：(第一課時教學模式研討) 組織教師進行專題講座開展上、說、評課活動

　　3、做好學科課程標準學習考查工作；

4、組織優(yōu)秀教案評比。

十二月份

　　1、集體備課（按單元疏通教材）；

　　2、閱讀教學專題研討：(第二課時教學模式研討) 組織教師進行專題講座開展上、說、評課活動

　　3、舉行學科備課筆記展示交流活動；

教研工作計劃篇6

　　一、指導思想及教學理念

　　以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為導向，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。以提高學生語言綜合運用能力為出發(fā)點，倡導、鼓勵教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，用現(xiàn)代英語教學理念武裝自己，形成自身教學風格，提升教學水平，從而全面提高英語教學質(zhì)量。

　　培養(yǎng)學生學習英語的興趣，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；建立以“Learning-centeredness”、“Learner-centeredness”、“Self-directed teaching”、“Communicative language teaching ”的課堂教學模式，提高課堂教學效益，教學立足點從“教”為主轉(zhuǎn)換為以“學”為主，始終把學生作為學習的主體。

　　二、目標及追求

　　努力將我組建設(shè)成為一個業(yè)務(wù)素質(zhì)好、教學水平高、綜合實力強的團隊；繼續(xù)打造和諧的、積極向上的工作氛圍，做到互相交流教學感受、體會；做到“會工作、會學習、會健體”，更要爭做會指導學生“三會”的教師；全體教師共同提高、充分發(fā)揮我組在全區(qū)的龍頭作用，并成為區(qū)乃至市內(nèi)外具影響力及競爭力的集體。

　　三、主要工作和措施

　�。ㄒ唬� 加強職業(yè)道德修養(yǎng)、更新教學觀念

　　為人師表，有高度的事業(yè)心以及為教育事業(yè)奉獻的精神。每一位教師應(yīng)增強質(zhì)量意識、主動意識、責任意識、教育管理意識。每一位教師應(yīng)以“六認真”規(guī)范教學全過程，進行有效教學的思考、作業(yè)布置的研究，著重激發(fā)學生學習英語的興趣和培養(yǎng)學生的語言運用能力；更新教學觀念、改變教學方式，營造民主的`教學氛圍、和諧的師生關(guān)系、開放的活動空間。

　　（二）重視教學研究，推進課程改革

　　重點學習《英語課程標準》和《考試說明》；同時聘請教育教學專家來教研組做指導講座，引入先進教學理念；增強校際聯(lián)系，不斷發(fā)展。

　　積極探索新課程理念下的英語教學模式、嚴格遵照“三項五嚴”規(guī)定進行減負增效的英語教學，進一步探求課堂教學的有效性，尤其盡要關(guān)注第一次教學的有效性。堅持突出學生的主體地位，發(fā)揮教師的主導作用，教學活動真正建立在學生自主學習、主動探究的基礎(chǔ)上。熟練運用電腦技術(shù)推動學科教學與信息技術(shù)的整合，設(shè)計多媒體教學輔助課件等。

　　（三）加強教研組和備課組的建設(shè)，落實教學常規(guī)，提高教研活動的時效性和針對性

　　加強教師的參與意識。以備課組為教研活動的主陣地來開展日常教研活動，加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量和課堂教學效益。關(guān)注學生的發(fā)展及學習能力的提高。

　　建立備課組例會制度。備課組活動時研究考綱，分析學生現(xiàn)狀，注重學法指導，幫助學生形成適合自己的學習策略等。

　　教研活動形式。按學校要求進行教研活動，研究當前教與學存在的問題（如課前怎樣組織教學？怎樣的課堂活動最有效？如何引導學生英語單詞的記憶方法？等）以及應(yīng)采取的相應(yīng)措施，向?qū)W校提出有利于教學發(fā)展的合理性建議等。有集體備課；有說課；有互相聽課、評課；有圍繞某教育現(xiàn)象開展評議；有案例分析；有教育理論學習；有圍繞研究課題開展活動；對新教師的培訓及對青年教師賽課的指導；還有寫教育隨筆等等。

　　教學研討活動做到重參與、重過程、重提高，活動的重點圍繞課堂教學探究，突出教學的實施，通過研討、觀課、評課等形式以共同提高教學水平。做好走出去、請進來的雙向交流工作，學習兄弟學校的先進教學經(jīng)驗和方法，爭取外出學習、培訓、交流的機會，努力提高全組整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　抓好初高中的銜接教學，使學生學習英語興趣持久；進一步加強對初三、高三的復習教學研究，在20xx年中考、高考中英語再創(chuàng)佳績。

　　（四）做好教科研方面的工作

　　樹立科研出品牌的觀念，設(shè)立題庫，收集并及時提供省、市、區(qū)各級教研活動有關(guān)英語的考試信息；了解英語教改動態(tài)，以指導日常教學工作。主動配合教務(wù)處、教科室組織教師承擔課題研究任務(wù)。目前進行區(qū)級課題《新課程標準下的英語課堂教學模式探究》等的研究。鼓勵教師撰寫教學心得，在各級各類刊物上發(fā)表論文，參加各級各類論文的評比活動，向科研型教師發(fā)展。

　�。ㄎ澹┣嗄杲處熍囵B(yǎng)及骨干教師專業(yè)發(fā)展

　　做好“師徒結(jié)對”工作，堅持傳幫帶的制度。從教學理念、備課、聽課、上課、評課等方面進行指導，積極創(chuàng)造機會為青年教師的成長鋪路架橋。青年教師每學年至少開一節(jié)匯報課。配合學校、教研室開展青年教師教學評比活動并鼓勵他們積極參與各個層次的教改教研活動和各類競賽活動等，鞏固其專業(yè)知識、提高其教學基本素養(yǎng)和教學水平；并且指導教師能把聽出來的（課）上出來，把上出來的說出來，把說出來的寫出來。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和輻射作用，繼續(xù)成長并成為我市中學英語教學的示范者、引領(lǐng)者。每位教師努力俱備“五項技能”，即：說課、備課、觀課、評課、寫課；不僅要做到“因材施教”，更要做到“因生施教”，能變著方法讓學生理解老師的話才是一個好老師。

　�。┱n外活動、學生競賽及其他工作

　　豐富學生課余生活，為學生提供練習英語的機會，如課前每日報告、搞課本劇、英語演講比賽、學唱英語歌、欣賞英語電影等。認真輔導、組織學生參加各級各類競賽活動。

　　作其他學科老師實施雙語教學的堅強后盾；做好某些翻譯工作并協(xié)助信息組創(chuàng)建學校網(wǎng)站英文版，同時做好學校各部門交辦的各項工作。

教研工作計劃篇7

　　本學期，語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教研室和教務(wù)處的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量。在師生中積極開展讀書活動，讓經(jīng)典文學走進我們的課堂，有效提高學生文化修養(yǎng)。

　　一、主要工作及措施

　　1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。

　　2、積極組織好組內(nèi)的公開課，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。

　　3、認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。

　　4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。

　　5、畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的'研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。

　　6、組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，進一步實施并完善“學、研、辯”教學法，加快學校的課改工作。

　　7、在教學的過程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。

　　8、要盡可能地多開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品（讓學生制作成電子格式，注明指導教師，最好有點評），學生作品以電子格式發(fā)送到辦公室電子郵箱

　　9、搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。

　　10、教研活動時間：每周的早自習；地點：初中語文辦公室；

　　11、課題活動：

　�。�1）七年級駱老師負責，制定本期課題工作計劃，制定統(tǒng)一寫作計劃，編寫寫作教案，三個層次的15名學生的寫作案例分析，寫作公開課的開展，定期寫作教學的反饋交流討論。

　�。�2）八年級周老師負責，制定本期課題工作計劃，制定統(tǒng)一寫作計劃，編寫寫作教案，三個層次的15名學生的寫作案例分析，寫作公開課的開展，定期寫作教學的反饋交流討論。

　�。�3）九年級王老師負責，制定本期課題工作計劃，制定統(tǒng)一寫作計劃，編寫寫作教案，三個層次的15名學生的寫作案例分析，寫作公開課的開展，定期寫作教學的反饋交流討論。（4）九年級整體教學計劃的制定，定期活動，教學經(jīng)驗交流，由吳老師負責。

教研工作計劃篇8

　　本學期我教研組在學校的領(lǐng)導下，在教務(wù)處的具體指導下，以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學科骨干教師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，引導全組成員認真學習教育教學理論，進一步提高本組教師的科研意識，讓教學從經(jīng)驗走向科研，切實轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，積極實施素質(zhì)教育，提高課堂教學效益，提高學科教育教學質(zhì)量。

　　一、抓好業(yè)務(wù)學習，提高理論素質(zhì)

　　1、認真組織學習所執(zhí)教學科的課程標準，熟悉本學期教材內(nèi)容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，制定切實可行的學科教學計劃。

　　2、認真學習教育、教學理論，更新教學理念，積極轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式。在課堂教學中改過去的“填鴨式”為“啟發(fā)式”、“激導式”等，體現(xiàn)教師的主導作用;重視學法的指導，在教學過程中采用思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法等培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人。

　　3、鼓勵組內(nèi)教師在教學中不斷總結(jié)、反思，積累點滴經(jīng)驗，撰寫教學隨筆和經(jīng)驗文章，力爭有論文發(fā)表，積極完成新視野博客圈規(guī)定的博客任務(wù)。

　　二、抓好課堂教學，提高學習效率

　　1、開展組內(nèi)聽評課活動，把聽課、評課的活動經(jīng)�；Ｒ竺课唤處熣J真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，要求每位評課老師依托教育教學理論從不同角度指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。教研組負責組織好學校安排的聽評課活動。開課教師必須做好精心準備，要注入課改理念，確保教學效果，確�；顒淤|(zhì)量。聽評課要達到規(guī)定節(jié)數(shù)，并做好詳細記錄，積極開展網(wǎng)上教研活動。

　　2、堅持教師間隨堂聽課。組內(nèi)教師應(yīng)加強學習交流，互相聽評課。隨堂課更能體現(xiàn)教師教學特色，也能反映出平時教學中存在的問題，課后聽課老師應(yīng)及時和講課老師交流研討，互相促進，共同提高。

　　3、積極學習、利用現(xiàn)代教育遠程教育技術(shù)手段為教學服務(wù)，充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學會整合教學資源，學會制作教學課件，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強課堂教學的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣。

　　三、落實教學常規(guī)，協(xié)助教務(wù)處做好教學常規(guī)檢查和期中、期末兩次教學質(zhì)量檢測工作

　　四、重視畢業(yè)班教學，打好復習攻堅戰(zhàn)

　　畢業(yè)班教師要加強對初三畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的.學習能力的研究，切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作，要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴;要做好中等生的輔導工作，促進平衡發(fā)展;要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序，努力提升學科成績。

　　五、具體工作安排

　　第2周組內(nèi)教師會，學習新課標，商討、擬定本學期教研計劃;第四周組內(nèi)教師會，繼續(xù)學習新課標，公布本學期教研計劃;第6周實施“走出去”計劃(到外地聽其他老師的優(yōu)質(zhì)課);第8周常規(guī)教學檢查;第9周實施“請進來”計劃(聽譚細龍教授和王懷玉老師的報告);第10周期中考試;第12期中考試成績分析會;第15周聽郭勇老師的歷史課;第16周聽馮自江老師的歷史課;第17周聽王國金老師的地理課;第18周聽宋海鷗老師的政治課;第19周聽張功勛老師的政治課。

教研工作計劃篇9

　 一、工作思路

　　以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以加強新型歷史教師隊伍建設(shè)為本，以推進歷史課程改革為契機，以深化歷史課程與教學改革為主旋律，以科研興教為突破口，與時俱進，圍繞即墨市教體局工作計劃，深化歷史學科教研工作。

　　二、工作目標

　　加強新課程校本培訓。充分利用自我研修和學科教研活動，切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，將新課程的現(xiàn)代教育理念根植于全市歷史教師心中，以區(qū)片、學校為學習型組織，加強“校本培訓”和“自我培訓”，幫助教師把握實驗教材的特點，積極探索新課程的新穎教學方法，大膽實踐新課程評價制度，努力推進新課程的發(fā)展。

　　加強到教學一線去調(diào)研和指導。本學期將充分調(diào)動聯(lián)組成員的力量，定時間、定責任、定對象深入學校，同教師們一道研究問題、解決問題，與新課程一起成長。

　　及時搜集全國中學歷史教學信息，為全市歷史教學提供服務(wù)。

　　認真抓好 “中考”總結(jié)工作，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，研究制定20xx年中考說明。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教研

　　1、9月，組織聯(lián)組公開課活動，確定公開課與研究課人選，傳達計劃

　　2、10月——12月，集中全力開好公開課

　�。ǘ┙逃蒲�

　　根據(jù)青島市歷史學科教研計劃，抓好“十一五”重點課題的實驗工作，進一步細化課題實驗，責任到人，分類推進，重點突破。

　�。ㄈ╆犖榻ㄔO(shè)

　　1、抓初中課改隊伍建設(shè)：以九年級學業(yè)水平考試和直升生考試為核心，研究考試與教學的關(guān)系，扎實有效地提升初中課堂教學的質(zhì)量

　　2、抓青年骨干教師建設(shè)：引導教師立足實際，以校為本，校本教研，努力打造一支適應(yīng)課改挑戰(zhàn)的有戰(zhàn)斗力的青年骨干教師隊伍。