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“學(xué)年第一學(xué)期通用技術(shù)備課組計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃
2008學(xué)年第一學(xué)期通用技術(shù)備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),堅(jiān)持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時(shí)代性的高度統(tǒng)一,注重國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)國(guó)情相結(jié)合,教育理念與教育實(shí)踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來(lái)發(fā)展需要相結(jié)合,努力建設(shè)立足我國(guó)國(guó)情、體現(xiàn)未來(lái)走向、具有中國(guó)特色、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉》中對(duì)教學(xué)過程提出了這樣的要求:“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展�！奔夹g(shù)課程應(yīng)結(jié)合自身的特征,把它落實(shí)在教學(xué)實(shí)施的過程中。二、具體工作:第1周針對(duì)新課程特點(diǎn),探討教學(xué)設(shè)想和措施第2周統(tǒng)一進(jìn)行集體備課,探討教學(xué)中遇到的問題第3周就教材中出現(xiàn)的練習(xí)題進(jìn)行可能答案的討論,以便在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)第4周學(xué)術(shù)研究討論第5周對(duì)前一階段的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),找出其中不足的地方,以待改進(jìn)。進(jìn)行六認(rèn)真檢查第6周放假第7周討論組織學(xué)生進(jìn)行哪種技術(shù)實(shí)驗(yàn)第8周對(duì)青年教師的公開課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)第9周與兄弟學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流第10周統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度第11周期中考試第12周進(jìn)行六認(rèn)真檢查第13周針對(duì)檢查結(jié)果指出不足,指導(dǎo)如何改進(jìn)第14周如何組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)第15周就設(shè)計(jì)的交流語(yǔ)言進(jìn)行討論第16周根據(jù)其他地區(qū)實(shí)施的情況,討論可借鑒的教學(xué)方法第17周就學(xué)生進(jìn)行怎樣的模型制作討論第18周制定復(fù)習(xí)計(jì)劃第19周期末考查第20周進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)【“學(xué)年第一學(xué)期通用技術(shù)備課組計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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